检索结果-南通市图书馆

基于多元视角的中职生心理健康综合评价体系探索——以柳州市第二职业技术学校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西教育 2024年第17期 59-63页

作者：吴春芳柳州市第二职业技术学校

将心理健康监测纳入教育评价体系至关重要。针对中职生心理健康评价体系的单一性问题,课题组提出构建基于多元视角的综合评价体系,通过自我评价、学生互评、教师评价、家长反馈、企业意见以及心理专业团队评估等维度,构建全面、动态的... 详细信息

将心理健康监测纳入教育评价体系至关重要。针对中职生心理健康评价体系的单一性问题,课题组提出构建基于多元视角的综合评价体系,通过自我评价、学生互评、教师评价、家长反馈、企业意见以及心理专业团队评估等维度,构建全面、动态的心理健康评价网络,以期更准确地把握中职生的心理健康状况,促进其身心健康、全面发展,提高中职学校育人实效。

关键词：心理健康教育综合评价评价体系多元视角中职学校

“三全育人”理念下中职生心理危机预防机制的构建——以柳州市第二职业技术学校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西教育 2024年第11期 23-26页

作者：吴春芳柳州市第二职业技术学校

当前中职生面临学业、就业及人际关系等多重压力的挑战,导致心理危机频发。教师要积极探索构建中职生心理危机预防机制,通过构建全员参与的心理危机预防体系、实践全过程融入的心理危机预防策略、构筑全方位互动的心理危机预防与援助网... 详细信息

当前中职生面临学业、就业及人际关系等多重压力的挑战,导致心理危机频发。教师要积极探索构建中职生心理危机预防机制,通过构建全员参与的心理危机预防体系、实践全过程融入的心理危机预防策略、构筑全方位互动的心理危机预防与援助网络等,为中职生心理健康教育的改进提供了实证支持,对培养拥有健康心理素质的技能型人才具有重要意义,能有效推动中职教育的高质量发展。

关键词：心理危机预防机制三全育人中职生

教学诊断与改进视角下中职语文新课标实施策略的探究——以柳州市第二职业技术学校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科教文汇 2024年第14期 156-160页

作者：唐满燕柳州市第二职业技术学校广西柳州545006

该文以柳州市第二职业技术学校为研究对象,立足教学诊断与改进的独特视角,对《中等职业学校语文课程标准(2020版)》的实施策略进行了系统而深入的探究。作者通过对语文课堂观察、教师教案检查、学生作业分析以及师生访谈等方式,对该校... 详细信息

该文以柳州市第二职业技术学校为研究对象,立足教学诊断与改进的独特视角,对《中等职业学校语文课程标准(2020版)》的实施策略进行了系统而深入的探究。作者通过对语文课堂观察、教师教案检查、学生作业分析以及师生访谈等方式,对该校语文教学现状进行全面诊断,找出存在的问题和根源。针对问题根源,从学生、教师、学校三个维度切入,结合新课标核心与要求,提出了一系列有针对性的改进措施和实施策略,旨在提高中职语文教学的质量和效果,促进学生语文素养的全面提升。

关键词：中职语文新课标教学诊断改进策略

数字化转型下广西民族文化在中职礼仪教育中的创新融合与实践探索——以柳州市第二职业技术学校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂内外（高中版） 2024年第37期 131-133页

作者：覃李升汶柳州市第二职业技术学校广西柳州545616

中职礼仪课程在培养学生品德修养和传承广西民族文化过程中具有关键作用。在数字化转型的背景下,广西民族文化在中职礼仪教育中的融合与实践方面面临诸多挑战。分析中职学生的礼仪教学可以发现,其中存在民族文化融合难度大、学生民族文... 详细信息

中职礼仪课程在培养学生品德修养和传承广西民族文化过程中具有关键作用。在数字化转型的背景下,广西民族文化在中职礼仪教育中的融合与实践方面面临诸多挑战。分析中职学生的礼仪教学可以发现,其中存在民族文化融合难度大、学生民族文化意识薄弱、礼仪教材内容缺失、礼仪教学手法单一、教学评价体系不健全等问题。基于此,文章探索了广西民族文化,构建了礼仪数字化教学资源库,依托数字化平台开发礼仪电子教材,开展了“线上+线下”的混合式礼仪教学,将广西民族文化与中职礼仪教育创新融合,希望进一步弘扬广西民族文化,全面提升学生的礼仪素养。

关键词：数字化转型广西民族文化中职礼仪教育创新融合

以赛车文化为引导,搭建汽车专业特色教育平台——以柳州市第二职业技术学校巴哈赛车项目为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育观察 2018年第20期7卷 109-111页

作者：韦江彬柳州市第二职业技术学校

巴哈赛车项目集技术性、趣味性于一身,适合职业院校学生参与,是以培养高素质技术技能人才为核心的竞技活动。巴哈赛车项目可以使汽车专业学生主动参与赛车的设计与制造,并在过程中学习与掌握汽车结构设计、制造、装配、调校维护、市场... 详细信息

巴哈赛车项目集技术性、趣味性于一身,适合职业院校学生参与,是以培养高素质技术技能人才为核心的竞技活动。巴哈赛车项目可以使汽车专业学生主动参与赛车的设计与制造,并在过程中学习与掌握汽车结构设计、制造、装配、调校维护、市场营销等多方面的专业知识技能,体现了"人人皆可成才,人人尽展其才"的现代职教精神,可以真正提升专业内涵建设,为汽车产业输送更多复合型人才。

关键词：巴哈赛车职业院校汽车专业

现代学徒制视阈下中职德育课“双师型”教师培养路径探究——以柳州市第二职业技术学校汽修专业为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

广西教育 2019年第34期 86-87页

作者：覃燕柳州市第二职业技术学校

本文以柳州市第二职业技术学校汽修专业为例,论述基于现代学徒制的中职德育课"双师型"教师培养路径,提出更新理念适应职业教育新形势、崇德修身提高职业精神、积极实践增强育人底气、创新方式方法提升职业能力、加强科研夯实理论功底等... 详细信息

本文以柳州市第二职业技术学校汽修专业为例,论述基于现代学徒制的中职德育课"双师型"教师培养路径,提出更新理念适应职业教育新形势、崇德修身提高职业精神、积极实践增强育人底气、创新方式方法提升职业能力、加强科研夯实理论功底等建议,打造现代学徒制中的"双师型"教师,为我国职业教育培养德才兼备的人才。

关键词：现代学徒制中职德育课教师 “双师型”教师培育路径

中职学校党建带群团建设德育工作探究——以柳州市第二职业技术学校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中高职衔接视角下中职英语课程结构的优化研究——以柳州市第二职业技术学校为例

广西教育（中等教育） 2022年第10期 25-27页

作者：兰丽丽柳州市第二职业技术学校

本文以柳州市第二职业技术学校为例,针对区内部分中职学校党建带群团德育工作机制建设存在机制缺失、育人方式落后等问题,论述中职学校党建带群团建设德育工作策略:通过全面了解政策,制订党建带群团建设"十四五"规划;完善工作机制,加强... 详细信息

本文以柳州市第二职业技术学校为例,针对区内部分中职学校党建带群团德育工作机制建设存在机制缺失、育人方式落后等问题,论述中职学校党建带群团建设德育工作策略:通过全面了解政策,制订党建带群团建设"十四五"规划;完善工作机制,加强党团组织建设;明确教师行为规范,促进党、团建讲师团建设;提升活动载体建设,构建和谐育人环境等,推进中职学校党建带群团建设工作的高质量发展.

关键词：中职学校党建群团德育

来源：博看期刊评论

在线全文

博看期刊

学校读者我要写书评

暂无评论

广西教育 2018年第46期 144-145,150页

作者：梁丽娜柳州市第二职业技术学校

本文通过问卷调查与访谈分别对柳州市第二职业技术学校中职升高职的部分学生和授课教师进行调查,涉及教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面,发现存在衔接断层、衔接错位、衔接缺乏内涵等问题,提出对中职英语课程的教学目标、... 详细信息

本文通过问卷调查与访谈分别对柳州市第二职业技术学校中职升高职的部分学生和授课教师进行调查,涉及教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面,发现存在衔接断层、衔接错位、衔接缺乏内涵等问题,提出对中职英语课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价进行优化,建立健全、科学、合理的衔接机制,使得中高职的英语教育能够蓬勃发展。

关键词：中高职衔接中职英语课程结构优化

中职学校以专业群建设促进产教深度融合的途径——以柳州市第二职业技术学校物流专业群为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西教育 2023年第20期 93-96,101页

作者：李艳华柳州市第二职业技术学校

本文以柳州市第二职业技术学校物流专业群为例,阐述柳州市第二职业技术学校物流服务与管理专业立足柳州汽车城的产业优势,建设、打造“品牌专业群”,通过整合学校专业、行业协会、企业资源和渠道优势资源,创设“实景教学+产教融合+服务... 详细信息

本文以柳州市第二职业技术学校物流专业群为例,阐述柳州市第二职业技术学校物流服务与管理专业立足柳州汽车城的产业优势,建设、打造“品牌专业群”,通过整合学校专业、行业协会、企业资源和渠道优势资源,创设“实景教学+产教融合+服务培训”一体化服务模式,以集群化发展为特色,着力培养满足区域经济产业发展需要的高素质复合型和创新型人才,打造“专业群+政府+企业”产教融合新模式。

关键词：中职学校专业群建设产教融合