检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

关于点电荷连线及中垂线上场强分布的探究

中学物理教学参考 2024年第15期53卷 56-57页

作者：王君贺深圳市第二高级中学广东深圳518055

介绍了等量同种点电荷连线中垂线上的场强极大值的几种求解方法,以及等量和不等量异种点电荷的连线上场强分布特点,以期在教学中发展学生的物理观念,培养学生科学探究的精神和应用数学知识解决物理问题的能力。

关键词：等量同种电荷异种电荷场强分布

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

探寻古代士子消愁解忧的五重世界

高中生学习（作文素材与时评） 2024年第6期 49-52页

作者：高诗翔江苏省扬中市第二高级中学

谈到任何一个古代士子,我们都无法回避儒家文化对他们的深远影响。但往往是宦海浮沉,人生穷蹇,世事难料,英雄路短,在正统思想之外,也需要一些角落或空间供失意苦闷的文人骚客消愁解忧,栖息逗留。一、山水世界参禅三境界:看山是山,看水是... 详细信息

谈到任何一个古代士子,我们都无法回避儒家文化对他们的深远影响。但往往是宦海浮沉,人生穷蹇,世事难料,英雄路短,在正统思想之外,也需要一些角落或空间供失意苦闷的文人骚客消愁解忧,栖息逗留。一、山水世界参禅三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山仍是山,看水仍是水。自然山水像一个温柔的母亲,舒展开她的臂膀,熨平了无数落魄文人痛苦的心灵,同时启发他们像山水一样思考,获得山水智慧、山水启迪。有如王维“明月松间照,清泉石上流”“随意春芳歇,王孙自可留”,又如陶潜“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”“久在樊笼里,复得返自然”,文人以山水而解脱,山水又因诗文而得名,两全其美,乐哉幸哉。诗人们流连其中,乐不知返。

关键词：清泉石上流世事难料正统思想古代士子羁鸟解忧文人骚客儒家文化

“观察与批判”中体会“变形”魅力——《促织》《变形记》群文阅读

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

作文 2024年第12期 39-40页

作者：戴灵芝江苏省泰兴市第二高级中学

《促织》《变形记》所在的单元主题是“观察与批判”。联读《促织》《变形记》时，我以“观察与批判”的方式引导学生体会小说作者使用的“变形”的艺术魅力。我的教学设计是怎样的呢？教材要求学生在精读优秀文学作品时，“感受作品中...

《促织》《变形记》所在的单元主题是“观察与批判”。联读《促织》《变形记》时，我以“观察与批判”的方式引导学生体会小说作者使用的“变形”的艺术魅力。我的教学设计是怎样的呢？教材要求学生在精读优秀文学作品时，“感受作品中的艺术形象”“理解、欣赏作品的语言表达”，《促织》《变形记》的作者在讲述故事时都充满着对社会的批判意味，在幻想与写实交融的场景中，讲述人间悲欢离合的故事。从体裁上看，《促织》是中国古代文言长文，《变形记》是西方现代主义荒诞小说。

关键词：

核心素养背景下县域高中生英语阅读能力提升之道

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

广西教育 2024年第8期 122-124,137页

作者：冼敏娟贺州市钟山县第二高级中学

培养学生的阅读理解能力是高中英语教学的主要目的之一。在县域高中学校,学生的英语听说读写译能力相对较差,并且缺乏自主阅读的兴趣。为了解决这些问题,教师可采取以下策略:重视课前预习,培养阅读意识;重视习惯培养,提升阅读能力;紧扣... 详细信息

培养学生的阅读理解能力是高中英语教学的主要目的之一。在县域高中学校,学生的英语听说读写译能力相对较差,并且缺乏自主阅读的兴趣。为了解决这些问题,教师可采取以下策略:重视课前预习,培养阅读意识;重视习惯培养,提升阅读能力;紧扣语言能力,设计教学内容;紧扣文化意识,拓展教学内容;紧扣读写结合,提升思维品质;优化教学评价,增强核心素养。

关键词：高中英语阅读教学核心素养县域高中

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

形成性评价在高中英语写作教学中的运用

中国科技期刊数据库科研 2024年第1期 0151-0154页

作者：吴学飞肖红唐山市第十二高级中学河北唐山063000 新乐市实验学校河北新乐050700

形成性评价是一种发展性评价,形成性评价能够激励学生学习,帮助学生调控自己的学习过程。将形成性评价应用于高中英语写作教学,可以激发学生写作的兴趣和提高教师写作教学的效率,从而改善学生的写作能力。形成性评价是指在教学过程中为... 详细信息

形成性评价是一种发展性评价,形成性评价能够激励学生学习,帮助学生调控自己的学习过程。将形成性评价应用于高中英语写作教学,可以激发学生写作的兴趣和提高教师写作教学的效率,从而改善学生的写作能力。形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况,及时发现教学中的问题而进行的评价,通常采用非正式考试或单元测验的形式来进行。”在针对高中生开展学科教学活动的时候,对学生进行合理的评价同样也会产生非常重大的影响,这关系到学生是否能够树立坚定的复习备考信心,甚至影响到学生不同学科综合素质的养成。在高中英语写作教学活动当中教师对于学生的评价方法也同样重要,因此本文立足于高中阶段的英语写作教学范畴,分析如何合理应用形成性评价的教学策略,全面促进学生英语写作能力的培养。

关键词：形成性评价高中英语写作教学

借助“一题多解”,倡导“一题多变”——一道向量试题的探究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学 2024年第7期 66-67页

作者：李明江苏省泰兴市第二高级中学

作为高中数学中的一个重要知识点与基本解题工具，平面向量凭借自身同时兼备“数”的基本属性与“形”的结构特征这一内涵，成为高中数学中一道特殊的亮丽风景线.在实际数学试题的命制与解题过程中，往往可以从“数”与“形”这两个不...

作为高中数学中的一个重要知识点与基本解题工具，平面向量凭借自身同时兼备“数”的基本属性与“形”的结构特征这一内涵，成为高中数学中一道特殊的亮丽风景线.在实际数学试题的命制与解题过程中，往往可以从“数”与“形”这两个不同的视角加以切入与应用，丰富问题的内涵与实质，也为问题的解决提供更加多样变化的视角，体现创新性与应用性.

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

主动学习法在教学中的运用

历史教学（下半月） 1998年第4期 49-50页

作者：徐汉平芜湖市第十二中学

主动学习法是第二次世界大战以后德国教育家在不断反思战前德国的教育弊端后,吸收了美国教育中强调学生自主学习的合理因素而提出的一种教学方法.主动学习法的具体操作涵义是:教师在课前为学生创设一个学习环境,教师对有关知识不做讲解... 详细信息

主动学习法是第二次世界大战以后德国教育家在不断反思战前德国的教育弊端后,吸收了美国教育中强调学生自主学习的合理因素而提出的一种教学方法.主动学习法的具体操作涵义是:教师在课前为学生创设一个学习环境,教师对有关知识不做讲解,而是在严格地掌握、控制学生内在认识过程的基础上,激发学生的求知欲和学习兴趣,帮助学生形成正确的学习动机,尤其是内在的动机.同时,教师要善于为学生创造认识条件,适时地点拨,诱导学生去思考,通过观察、收集资料,锻炼和提高学生的阅读.理解.分析和表达能力.

关键词：主动学习法开凿运河学习环境海运航线京杭大运河教师的主体作用学习动机认知过程学生自主学习创造认识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中英语阅读教学研究

初中英语阅读教学研究

指向学生核心素养发展的化学教学目标制订路径

社会发展——跨越时空经济基础

作者：郭清尚菏泽市牡丹区第二十二初级中学

初中英语阅读教学令很多教师都十分头痛。素质教育改革背景下,初中英语的教学要求也越来越高了。阅读教学不仅仅要求学生学会如何做题,更要求学生知道英语阅读的深层含义。阅读能力是提升初中学生英语核心素养的关键。但是很多初中生在... 详细信息

初中英语阅读教学令很多教师都十分头痛。素质教育改革背景下,初中英语的教学要求也越来越高了。阅读教学不仅仅要求学生学会如何做题,更要求学生知道英语阅读的深层含义。阅读能力是提升初中学生英语核心素养的关键。但是很多初中生在学习英语的过程中在阅读上往往遇到大量的困难,比如词汇理解错误,语法结构混淆,短文理解不到位等等。新课程教育改革背景下,初中教师要想让学生学好初中英语,就必须培养他们相关的核心素养能力。基于此,本文将对初中英语阅读教学对策进行分析。

关键词：初中英语阅读教学有效对策

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学课堂教学研究 2024年第4期 16-19,57页

作者：王换荣胡伟平沈旭东杭州第十四中学浙江杭州310015 磐安县第二中学浙江金华322300 杭州市拱墅区教育研究院浙江杭州310005

有效的课堂教学始于准确地知道课堂期望达到的教学目标和评价目标。科学、可测的教学目标和评价目标有利于教师的教和学生的学。文章从为何制订教学目标,制订教学目标的一般原则和程序,教学目标的具体制订,教学目标与评价目标的关联四... 详细信息

有效的课堂教学始于准确地知道课堂期望达到的教学目标和评价目标。科学、可测的教学目标和评价目标有利于教师的教和学生的学。文章从为何制订教学目标,制订教学目标的一般原则和程序,教学目标的具体制订,教学目标与评价目标的关联四个方面展开论述,提出教师要做教材知识的评判者,在日常教学中深入探索“教什么”“怎么去教”“教的目的是什么”。

关键词：核心素养教学目标课程目标路径评价