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英语阅读速度和理解力的自我培养

商洛学院学报 1994年第2期14卷 97-99页

作者：黄斌锋柞水县教研室

阅读是提高英语水平的重要一环.它可以扩大词汇量,可以帮助学习者更好地熟悉未学到的语法规则.但是,天下之书何其多,语言之渊何其深,不提高阅读速度和理解力,是不可能提高英语水平的.

关键词：自我培养语法规则文字记录

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基于语文核心素养培养的测评课教学策略

读写月报（语文教育版） 2018年第12期 52-55页

作者：齐泽宏陕西省柞水县教研室

《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)指出:'语文课程评价的根本目的在于全面提高学生的语文学科核心素养。评价的过程即学生学习的过程,应围绕阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等学习活动,在具体的学习情境和活... 详细信息

《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)指出:'语文课程评价的根本目的在于全面提高学生的语文学科核心素养。评价的过程即学生学习的过程,应围绕阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等学习活动,在具体的学习情境和活动任务中,全面考查学生核心素养的发展情况。'[1]可见,语文课程评价的运用对全面提高学生的语文核心素养起着非常重要的作用。

关键词：核心素养终结性评价新课标非连续性文本教学策略语文课程评价阅读与鉴赏

“读·创·演”助力《产生气体的变化》实验教学

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小学科学 2025年第4期 74-76页

作者：张超杰蒋彬李义孙乐妍临泉县城东街道中心学校安徽临泉县宋集镇中心小学(北校区)临泉县教育局教研室临泉县城关街道育新小学

众所周知,科学和其他基础自然科学一样,致力于培养学生的核心素养,全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求,担负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史性任务。本文以教科版小学科学《产生气体的变化》一课中一件自制实验... 详细信息

众所周知,科学和其他基础自然科学一样,致力于培养学生的核心素养,全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求,担负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史性任务。本文以教科版小学科学《产生气体的变化》一课中一件自制实验教具的多次改进为例,主要通过阅读文本深意、创新实验教具、演绎科学精彩的方式,借助实验,实现直接助力教师教、间接帮助学生学的教育教学目的。

关键词：小学科学阅读创新演绎教具实验教学

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基于语文核心素养培养的测评课教学策略

读写月报 2018年第36期 52-55页

作者：齐泽宏陕西省柞水县教研室

《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)指出:"语文课程评价的根本目的在于全面提高学生的语文学科核心素养。评价的过程即学生学习的过程,应围绕阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等学习活动,在具体的学习情境和活... 详细信息

《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)指出:"语文课程评价的根本目的在于全面提高学生的语文学科核心素养。评价的过程即学生学习的过程,应围绕阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等学习活动,在具体的学习情境和活动任务中,全面考查学生核心素养的发展情况。"[1]可见,语文课程评价的运用对全面提高学生的语文核心素养起着非常重要的作用。具体来讲,语文课程评价就是根据《新课标》的学业质量水平,以一定的方法对教学目标、活动及其达成情况等进行描述

关键词：核心素养终结性评价新课标非连续性文本教学策略语文课程评价阅读与鉴赏

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基于核心素养培养的语文活动课教学策略

读写月报 2018年第27期 25-27页

作者：齐泽宏陕西省柞水县教研室

我国基础教育的灵魂是培养具有核心素养的人。新颁布的普通高中语文课程标准指出,语文学科核心素养"是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知... 详细信息

我国基础教育的灵魂是培养具有核心素养的人。新颁布的普通高中语文课程标准指出,语文学科核心素养"是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现。主要包括‘语言建构与运用’‘思维发展与提升’‘审美鉴赏与创造’‘文化传承与理解’四个方面"[1]。由此,语文的语言、思维、审美、文化

关键词：听、说、读、写思维能力学会学习学科核心素养活动课教学

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基于核心素养培养的语文活动课教学策略

读写月报（语文教育版） 2018年第9期 25-27页

作者：齐泽宏陕西省柞水县教研室

我国基础教育的灵魂是培养具有核心素养的人。新颁布的普通高中语文课程标准指出.语文学科核心素养“是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质:是学生在语文学习中获得的语言... 详细信息

我国基础教育的灵魂是培养具有核心素养的人。新颁布的普通高中语文课程标准指出.语文学科核心素养“是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质:是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现。

关键词：语文学习教学策略素养培养活动课语言能力思维品质基础教育

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板栗简易保鲜贮藏技术

陕西林业科技 1993年第4期17卷 61-61,64页

作者：吴桂林王晓娥王章华柞水县板栗研究所

1 栗实的处理先将收购的栗实堆放于库房内,堆放厚度为30cm,堆放期7天,每天搅拌使其生理吸着水自然散失,但严禁太阳暴晒。经发汗的栗实,先剔除杂质、病虫栗、损伤栗,以及呈白色或淡黄色未充分成熟的栗实,再将初选的栗实侵入0.1%的食盐溶... 详细信息

1 栗实的处理先将收购的栗实堆放于库房内,堆放厚度为30cm,堆放期7天,每天搅拌使其生理吸着水自然散失,但严禁太阳暴晒。经发汗的栗实,先剔除杂质、病虫栗、损伤栗,以及呈白色或淡黄色未充分成熟的栗实,再将初选的栗实侵入0.1%的食盐溶液中半小肘,进行精选和初次消毒灭菌。最后将经精选出的栗实投入0.01%的高锰酸钾溶液中,浸泡半小时,进行消毒灭菌。然后从药液中捞出,装入竹筐,滤干水分,装入塑料袋内放进贮室或贮窑内。

关键词：板栗保鲜贮藏

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柞水县改灶节柴调查报告

陕西林业科技 1987年第1期 90-92页

作者：吴桂林张长安张成旺刘祖霞柞水县能源区划办公室柞水县能源区划办公室柞水县能源区划办公室柞水县能源区划办公室

(一)我县是“九山半水半分田”的土石山区,总土地面积354万亩。供取薪柴的林地面积251.9万亩,人均18.8亩,占总土地面积71%;耕地面积19.9万亩,人均1.49亩,占全县总土地面积5.6%。全县3.17万户,其中农户3.03万户,总人口14.16万人,农业人口... 详细信息

(一)我县是“九山半水半分田”的土石山区,总土地面积354万亩。供取薪柴的林地面积251.9万亩,人均18.8亩,占总土地面积71%;耕地面积19.9万亩,人均1.49亩,占全县总土地面积5.6%。全县3.17万户,其中农户3.03万户,总人口14.16万人,农业人口13.38万人。县内有高山、半高山、低山川道3个类型区,其间农业生产发展方向、群众生活水平和生活习惯都有较大差异。全县薪柴蓄积4亿多公斤,人均2994公斤,年可供薪柴2.21亿公斤,人均1654公斤;年产各类作物秸秆4078万公斤,人均305公斤,其中用于燃烧的233.3万公斤,占秸秆总产量的5.7%。牲畜粪便目前尚无能源意义。

关键词：薪柴炉灶日用五金制品城镇土地面积发达经费

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干燥方式对木瓜果粉性状品质的影响

食品工业科技 2025年

作者：茹超王奕然邱荔王燕君郭振宇商国楚汪远斌鲁周民西北农林科技大学林学院白河县木瓜产业办公室

为揭示不同干制条件下所加工木瓜果粉的性状品质差异，给精细分类条件下深加工产品的原料选择提供理论依据。以新鲜木瓜为原料，经切片护色后，采用不同干燥方式处理并制粉，分析比较果粉的物理特性和主要成分含量差异。结果表明：不同... 详细信息

为揭示不同干制条件下所加工木瓜果粉的性状品质差异，给精细分类条件下深加工产品的原料选择提供理论依据。以新鲜木瓜为原料，经切片护色后，采用不同干燥方式处理并制粉，分析比较果粉的物理特性和主要成分含量差异。结果表明：不同干燥方式的能耗存在较大差异，对果粉的物理特性和主要成分含量也有显著影响。真空冷冻干燥能很好保持果粉的色泽(L*值（79.57）、ΔE值（4.73）、WI值（30.06）)和主要成分含量（抗坏血酸6.48 mg/g、类胡萝卜素4.19 mg/100g、可溶性蛋白13.08 mg/g、总酚75.57 mg/g、黄酮214.95 mg/g、三萜酸107.14 mg/g和单宁81.23 mg/g），其中酚类组分儿茶素、表儿茶素、原花青素B1和原花青素B2含量分别为13.17 mg/g、2.40 mg/g、27.70 mg/g、66.99 mg/g，显著高于其余干燥组（P<0.05），但能耗（77.19 kW·h/kg）高；自然干燥的果粉流动性（35.93°）最好，持水性（2.45 g/g）和持油性（2.44 mL/g）显著高于其他干燥组（P<0.05），有较好的冲调性能，抗坏血酸和可溶性蛋白含量仅次于真空冷冻干燥果粉；热风干燥果粉的总酸（10.28%）和总糖（170.97 mg/g）含量高，其中苹果酸和山梨醇含量高，分别为56.26 mg/g和98.64 mg/g，总酚、黄酮和单宁含量仅次于真空冷冻干燥果粉。综合考虑，真空冷冻干燥果粉适于作为医疗保健类高附加值产品原料，自然干燥果粉适用于加工液体饮料类产品，热风干燥果粉适用于加工固体或半固体类食品。

关键词：木瓜果粉干燥方式能耗物理特性主要成分