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电解水实验装置的小型化改进

化学教学 2024年第6期 77-79页

作者：李莎王席枣庄市山亭区教育和体育局枣庄市第四十中学山东枣庄277200

对中学化学教科书上编排的“水在直流电作用下的变化”实验进行了改进。利用方形电池、注射器、燕尾夹、一次性塑料杯、图钉、铁架台等常规实验仪器及生活用品设计实验新装置。新装置具有制作简单、反应可控、现象直观、小型化等优点。

关键词：电解水小型化装置实验改进

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讲好档案故事

云端

云端 2024年第20期 75-77页

作者：张惜静枣庄市薛城实验中学

丰富多元的内容传播，可以使档案文化资源展现出丰富的文化层次，满足不同群体的文化需求，真正实现档案文化传播的大众化、多元化。作为国家记忆的载体，档案蕴含着丰富的历史文化信息，是不可多得的宝贵资源。然而由于长期以来档案工...

丰富多元的内容传播，可以使档案文化资源展现出丰富的文化层次，满足不同群体的文化需求，真正实现档案文化传播的大众化、多元化。作为国家记忆的载体，档案蕴含着丰富的历史文化信息，是不可多得的宝贵资源。然而由于长期以来档案工作侧重于收集、整理和保管，档案文化传播工作相对薄弱，导致大众对档案的认知度不高，

关键词：

“转喻”烛照下的小说教学——以鲁迅小说为例

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中学语文教学参考 2024年第35期 68-70页

作者：姜溪溪枣庄市薛城实验中学山东枣庄277000

认知转喻理论与小说教学具有适切性,为解读鲁迅小说提供了新的门径,鲁迅小说中存在人物的转喻、环境的转喻以及情节的转喻。教师在教学中可借助转喻思维,带领学生由浅入深解读文本,补充阅读材料,拓宽阅读视野。

关键词：认知转喻高中语文鲁迅小说教学举隅

三段五环节:初中数学生本课堂教学模式的建构

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数学学习与研究 2024年第20期 68-70页

作者：杨廷艳王新枣庄市市中区实验中学山东枣庄277100

为了深化教学改革,全面发挥学校的教育职能,努力提高课堂教学效率,学者们提出了“三段五环节”教学模式,该模式着重强调教学过程中的逻辑性和流畅性,确保学生能够有效地接收并理解知识.文章以初中数学课堂为例,探讨“三段五环节”教学... 详细信息

为了深化教学改革,全面发挥学校的教育职能,努力提高课堂教学效率,学者们提出了“三段五环节”教学模式,该模式着重强调教学过程中的逻辑性和流畅性,确保学生能够有效地接收并理解知识.文章以初中数学课堂为例,探讨“三段五环节”教学模式的实际应用,并结合个人的教学实践经验,提出一些具体的改进建议,旨在推动这一模式的广泛应用和持续优化,为教育教学改革提供有益的参考.

关键词：初中数学三段五环节生本课堂

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基于核心素养的初中物理微实验情境教学策略

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第7期 68-70页

作者：刘广勋枣庄市市中区实验中学

新课标指出，初中物理教学要改变传统的教学模式，将对学生核心素养的培育落实到日常的教学活动中。微实验是初中物理中常用的一种教学情境，能够激活学生的科学探索欲望，培养学生的科研精神，创建活跃的课堂氛围，可有效提高课堂的教... 详细信息

新课标指出，初中物理教学要改变传统的教学模式，将对学生核心素养的培育落实到日常的教学活动中。微实验是初中物理中常用的一种教学情境，能够激活学生的科学探索欲望，培养学生的科研精神，创建活跃的课堂氛围，可有效提高课堂的教学水平。基于此，文章探讨了在初中物理课堂中开展指向核心素养发展的微实验情境教学策略，旨在利用微实验情境，改善传统物理课堂枯燥、单调、乏味的现状，全面提高学生的学习积极性，给学生带来良好的学习体验，并使学生在体验中获得核心素养的全面发展。

关键词：核心素养初中物理教学微实验情境教学

以读为本，提升语文能力——初中语文阅读教学实践探究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第8期 167-169页

作者：申林枣庄市市中区实验中学

随着时代的不断发展，教育领域也在经历深刻变革。阅读在语文教学中不仅涉及学生对知识信息的获取和理解，更关系到学生思维品质、审美素养以及综合语言运用能力的培养，其重要性不言而喻。自新课标实施以来，初中语文阅读教学迎来了全... 详细信息

随着时代的不断发展，教育领域也在经历深刻变革。阅读在语文教学中不仅涉及学生对知识信息的获取和理解，更关系到学生思维品质、审美素养以及综合语言运用能力的培养，其重要性不言而喻。自新课标实施以来，初中语文阅读教学迎来了全新的机遇和挑战，因此阅读教学的优化及创新不可避免。本文聚焦“以读为本，提升语文能力”，结合初中语文阅读教学的现状，提出阅读教学的策略。

关键词：初中语文阅读教学教学策略

指向学科核心素养的初中英语单元教学设计与实践研究

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校园英语 2024年第21期 76-78页

作者：顾伟山东省枣庄市山亭区枣庄市第四十中学

新课程标准实施后，初中英语教学有了不少变化。在教学中，教师应当以培养学生的核心素养为导向，创新教学方式，优化教学内容，确保学生在学习知识的同时发展思维品质、文化意识、语言能力以及学习能力。如何有效地在初中英语教学中培... 详细信息

新课程标准实施后，初中英语教学有了不少变化。在教学中，教师应当以培养学生的核心素养为导向，创新教学方式，优化教学内容，确保学生在学习知识的同时发展思维品质、文化意识、语言能力以及学习能力。如何有效地在初中英语教学中培养学生的核心素养，已成为当前亟待解决的问题。基于英语学科特点以及教材编排特点，教师应注重单元教学，为学生提供完整的学习框架，整合各项教学活动，以促进学生进行综合性学习，促进学生核心素养的发展。鉴于此，本文首先阐述单元教学的概念，其次分析实施初中英语单元教学的价值，然后总结了指向学科核心素养的初中英语单元教学设计原则，最后结合实际提出有效的单元教学策略。

关键词：初中英语核心素养单元教学设计

品诵·欣赏·体验——初中古诗词赏析教学的实践与思考

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中华活页文选（教师） 2024年第13期 22-24页

作者：孙楠枣庄市第二十九中学山东省枣庄市

古诗词是中华传统文化中悠久且灿烂的瑰宝,是文人墨客、官僚政客、劳动人民抒情达意的重要载体。在初中语文教学中,引导学生鉴赏古诗词,不但有陶冶学生情操、提升学生审美能力、沉淀学生文化底蕴的作用,对学生的成长、全面发展也有积极... 详细信息

古诗词是中华传统文化中悠久且灿烂的瑰宝,是文人墨客、官僚政客、劳动人民抒情达意的重要载体。在初中语文教学中,引导学生鉴赏古诗词,不但有陶冶学生情操、提升学生审美能力、沉淀学生文化底蕴的作用,对学生的成长、全面发展也有积极的促进之效。鉴于此,本文从教学经验出发,对初中古诗词特点进行简要分析,在此基础上,从品诵、欣赏及体验三个方面论述引领初中生深度赏析古诗词的策略。

关键词：初中语文古诗词赏析策略

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初中英语学习中如何提高听力水平

课堂内外(高中版) 2024年第31期 126-127页

作者：孔健枣庄市第39中学

初中英语教学过程中要想提高学生的听力水平，需要引进多元化的举措，开发多元化课程，植入丰富的听力情景，带动学生进行深入研学；需要引进多元化资源，给予学生在听力练习过程中更多选项；需要衔接情景教学，利用智能AI辅助或进行常...

初中英语教学过程中要想提高学生的听力水平，需要引进多元化的举措，开发多元化课程，植入丰富的听力情景，带动学生进行深入研学；需要引进多元化资源，给予学生在听力练习过程中更多选项；需要衔接情景教学，利用智能AI辅助或进行常态化听力练习；需要打造良好的学习文化，培养学生听力习惯，从而进一步提高学生的听力学习水平。

关键词：