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检索条件"机构=林学与风景园林学院"
62499 条 记 录,以下是1-10 订阅
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高校党建工作标杆院系创建特色及成效——以新疆农业大学林学与风景园林学院为例
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办公室业务 2023年 第9期 76-78页
作者: 徐晓伟 秦雪 库德来提·瓦哈甫 新疆农业大学林学与风景园林学院
本文以新疆农业大学林学与风景园林学院为例,通过形成一个共识、做到四个强化、推进五个融合、夯实四个保障构建了“1454”工作模式,创新了高校基层党组织标杆院系创建路径,实现以党的建设高质量发展推动学院及学校各项事业更好发展。
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法国国立凡尔赛高等风景园林学院教学体系简述
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风景园林 2006年 第5期13卷 46-49页
作者: 刘子明 国立凡尔赛高等风景园林学院
法国是一个热衷于园林景观事业的国家,其园林景观艺术在世界占有一席之地,原因之一在于法国具有有别于其它国家的独特完整的风景园林师培养体系。本文以国立凡尔赛高等风景园林学院为例,通过对法国风景园林师培养体系的简单介绍,试图对... 详细信息
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法国国立凡尔赛高等风景园林学院教学体系简述
法国国立凡尔赛高等风景园林学院教学体系简述
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中国风景园林教育大会
作者: 刘子明 国立凡尔赛高等风景园林学院
法国是一个热衷于园林景观事业的国家。其园林景观艺术在世界占有一席之地,原因之一在于法国具有有别于其它国家的独特完整的风景园林师培养体系。本文以国立凡尔赛高等风景园林学院为例,通过对法国风景园林师培养体系的简单介绍,试图... 详细信息
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怀化学院风景园林学院绘画作品选登
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编辑之友 2021年 第10期 I0003-I0003页
作者: 谢小菲 怀化学院风景园林学院
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怀化学院风景园林学院水粉作品选登
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科技进步与对策 2021年 第24期38卷 I0018-I0018页
作者: 李陈贞 怀化学院风景园林学院
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全日制风景园林专业硕士“1+2+3”实践教学模式的探索--以南京林业大学风景园林学院为例
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中国林业教育 2016年 第1期34卷 21-24页
作者: 严军 王良桂 陈继阳 南京林业大学风景园林学院 南京210037
针对现行的全日制风景园林专业硕士实践教学对学生实践能力和应用能力培养的重视不够等问题,南京林业大学风景园林学院在对全日制风景园林专业硕士的特点进行分析的基础上,提出了构建全日制风景园林专业硕士"1+2+3"实践教学模式的设想... 详细信息
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高校转专业本科生学情状况调查分析——基于南京林业大学风景园林学院转专业学生的调查
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高教论坛 2017年 第8期 84-87页
作者: 施婷婷 谢煜涛 赵兵 南京林业大学风景园林学院 江苏南京210037
通过对南京林业大学风景园林学院2013级、2014级、2015级的109名转专业本科生学情状况调查,发现多数转专业学生在专业选择时更有针对性,也更为理性;学习状态自我感觉良好,学习效果却欠佳;参与科学研究、社会实践活动较少;面对全新的学... 详细信息
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地域红色基因融入江苏高校思政课程体系研究--以南京林业大学风景园林学院为例
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艺术科技 2021年 第15期34卷 174-175页
作者: 马崇慧 南京林业大学风景园林学院 江苏南京210037
红色基因是中国特有的精神财富,蕴含深刻的思想内涵和鲜明的时代特色,对于高校学生更具有重要的传承教育价值。本文分析地域红色基因在传承教育中的新形势,找到将地域红色基因融入江苏高校思政课程体系的契合点,有意识地激发江苏高校学... 详细信息
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桂林理工大学旅游与风景园林学院绘画作品选登
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科技进步与对策 2019年 第20期36卷 I0005-I0005页
作者: 韩冬 巫刘兰 丛林林 桂林理工大学旅游与风景园林学院
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景观公正——英国格林威治大学风景园林学院院长艾德·沃尔教授专访
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风景园林 2020年 第9期27卷 116-121页
作者: 艾德·沃尔 叶郁(采访) 李升(采访) 英国格林威治大学风景园林学院 北京林业大学园林学院 北京工业大学文法学部
艾德·沃尔(Ed Wall)是英国格林威治大学风景园林学和城市规划学的学术带头人,在风景园林研究与教育领域具有广泛影响力。在专访中,艾德围绕景观公正阐述了自己在风景园林研究、实践与教学方面的核心思想。在研究方面,他强调景观和城市... 详细信息
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