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102813 条 记 录,以下是21-30 订阅
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人工智能背景下高职学生就业技能提升研究
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教育与职业 2024年 第4期1052卷 92-96页
作者: 赵洪山 郑永进 杭州职业技术学院 浙江杭州310018
人工智能是新型通用目的技术,改变了传统的职业分布、工作任务和就业技能构成。高职教育直面工作岗位,培养的人才大多数从事基础性工作,被人工智能替代的风险较大。人工智能的发展和应用,对人才的认知技能和非认知技能提出了新的要求,... 详细信息
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棕色海藻提取物岩藻黄质对运动性疲劳的缓解作用
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分子植物育种 2024年 第2期22卷 608-614页
作者: 黄钢 梁吉 浙江交通职业技术学院 杭州311112
棕色海藻的一种天然提取物岩藻黄质,近年来受到科学研究的关注,尤其在抗疲劳领域。作为一种具有高度抗氧化活性的物质,已被证明能够显著降低运动后的氧化损伤,并有效缓解疲劳。本研究选用大鼠并分为六组,包括对照组、EIF模型组、不同剂... 详细信息
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小株距非圆齿轮行星轮系植苗机构设计与试验
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农业机械学报 2024年
作者: 王磊 吴启帅 俞高红 鲍李旭 赵雄 崔荣江 浙江理工大学机械工程学院 浙江省种植装备技术重点实验室 杭州职业技术学院特种设备学院
针对现有非圆齿轮行星轮系机构反求设计无法实现单排两级齿轮传动比分配问题,提出一种最优子传动比求解方法,并设计了小株距轻简型非圆齿轮行星轮系植苗机构。在蔬菜小株距移栽理想植苗轨迹上选取植苗机构入土、植苗、出土、接苗4个... 详细信息
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葡萄酒糟对西门塔尔肉牛生长性能、养分表观消化率及经济效益的影响
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饲料研究 2024年 第5期47卷 16-20页
作者: 商玮 商世能 浙江长征职业技术学院 浙江杭州310004 杭州万向职业技术学院 浙江杭州310004
研究旨在探讨不同水平的葡萄酒糟对肉牛生长性能、养分表观消化率及经济效益的影响。试验选择48头体重相近、体况良好的西门塔尔肉牛,随机分成4组,每组12个重复,每个重复1头肉牛。各组肉牛分别饲喂含有0 (对照组)、5%、10%和15%的葡萄... 详细信息
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乡村工匠培育的历史脉络、发展困境与纾解策略
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教育与职业 2024年 第11期1059卷 93-99页
作者: 张羽 陈晨 杭州科技职业技术学院 浙江杭州311402
从历史维度看,乡村工匠培育先后经历了家庭内部垂直式师徒传授的技能传承探索阶段、传统学徒制下的技能传承深化阶段和现代学徒制下的技能传承创新发展阶段。目前,乡村工匠培育在培育主体、培育过程等方面仍面临诸多困境。为此,应搭建... 详细信息
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数字化背景下高职院校智慧课堂建构探析
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教育与职业 2024年 第12期1060卷 106-112页
作者: 熊蕾 杭州科技职业技术学院 浙江杭州3184000
智慧课堂是高职院校开展职业教育的新场域。高职院校智慧课堂不是数字技术简单地嵌入课堂教学,而是在完成培养高素质技术技能人才育人目标的课堂中与教学系统深度地融合,具有运用智慧技术、突出智慧教学、培养智慧人才三方面的特征。针... 详细信息
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基于固有频率的运动冗余并联机构位置逆解优选方法
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机械工程学报 2024年 第13期60卷 297-307页
作者: 吴震 李秦川 叶伟 浙江理工大学机械工程学院 杭州310018 浙江交通职业技术学院 杭州311112
运动冗余并联机构在规避奇异、增大工作空间、提升机构性能等方面具有显著优势,但运动冗余并联机构位置逆解不唯一,需要考虑性能指标进行优选。提出一种运动冗余并联机构位置逆解优选新方法。首先,基于闭环矢量法和全局独立广义位移坐标... 详细信息
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TaqMan实时荧光PCR快速检测与鉴定单核细胞增生李斯特氏菌能力验证样品
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保鲜与加工 2024年 第7期24卷 84-90页
作者: 王凤军 周叶熹 陈丽敏 葛越 林洁洁 郑如福 陈显显 李可月 浙江经贸职业技术学院 浙江杭州310018
利用TaqMan实时荧光PCR技术对单核细胞增生李斯特氏菌能力验证样品进行快速鉴定和验证。依据GB 4789系列标准的第一法对ACAS-PT526能力验证中的样品D15和样品D16进行检测,通过增菌、分离、初筛和鉴定等传统培养法检测。鉴定过程中还使... 详细信息
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桑叶粉及桑叶提取物的功效和应用现状
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保鲜与加工 2024年 第2期24卷 91-96页
作者: 许金伟 周晓红 冯文婕 王梦涵 浙江经贸职业技术学院 浙江杭州310018
桑叶为药食同源性食品,具有多种药理作用。近年来,随着人们对健康饮食需求的不断增加,桑叶粉及桑叶提取物作为一种新型的保健食品,在食品药品加工中的应用越来越广泛。通过文献综述和案例分析,介绍了桑叶粉及桑叶提取物的加工工艺、营... 详细信息
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职业教育如何培养创新型拔尖技术人才
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湖南师范大学教育科学学报 2024年 第3期23卷 83-89页
作者: 段彩屏 杭州职业技术学院马克思主义学院 浙江杭州310018
职业教育的“创新型拔尖技术人才”培养,定位在发展技术能力和“技术训练”,需要遵循培育高素质技术人才的社会逻辑、人工智能赋能的教育逻辑、产教融合的产业逻辑,在社会认识、教师队伍、课程体系、培养机制、评价机制等五个方面作出... 详细信息
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