检索结果-南通市图书馆

本科实习护生护理信息系统使用体验的质性研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华现代护理杂志 2024年第16期30卷 2131-2136页

作者：何丹妮陈彦菲曹世华朱晓红齐文豪陈肖敏钱丽华杭州师范大学护理学院杭州311100 杭州师范大学钱江学院护理分院杭州310036 浙江省人民医院护理部杭州310051 浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院护理部杭州310003

目的深入了解本科实习护生使用护理信息系统(NIS)的内心感受,为制订相关干预策略提供参考。方法本研究采用质性研究的描述性现象学研究方法。采用目的抽样法,选取2023年2—5月在杭州市4家综合性医院实习的本科护生作为研究对象,对其进... 详细信息

目的深入了解本科实习护生使用护理信息系统(NIS)的内心感受,为制订相关干预策略提供参考。方法本研究采用质性研究的描述性现象学研究方法。采用目的抽样法,选取2023年2—5月在杭州市4家综合性医院实习的本科护生作为研究对象,对其进行半结构式访谈。运用Colaizzi 7步分析法分析访谈资料,提取主题。结果本研究共提炼出4个主题,分别是本科实习护生使用NIS的准备度不足,本科实习护生使用NIS的参与感低,本科实习护生使用NIS感知到的益处,本科实习护生使用NIS的适应策略。结论本科实习护生使用NIS存在着准备度不足、参与感低等问题,部分受访者会产生焦虑、倦怠、热情下降等情绪。建议高校和实习医院重视临床工作需求和护生的学习需求,给护生提供护理信息系统使用教育和支持。

关键词：本科生实习护理护理信息系统护理信息学质性研究

“综合视野”下促进学生主动进行意义建构的英语阅读教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学月刊（中学版）（外语教学） 2024年第10期 33-40页

作者：丁楚琦杭州师范大学附属中学

英语阅读教学的“综合视野”理论以“为内容而读,为思维而教,为语言而学”为核心理念,以“综合而有侧重”为重要原则,可作为英语学习活动观的落地途径。语言课堂要以意义加工为主线。学生是信息加工和意义建构的主动参与者,他们从学习... 详细信息

英语阅读教学的“综合视野”理论以“为内容而读,为思维而教,为语言而学”为核心理念,以“综合而有侧重”为重要原则,可作为英语学习活动观的落地途径。语言课堂要以意义加工为主线。学生是信息加工和意义建构的主动参与者,他们从学习环境中主动获取信息,并通过将这些信息与现有的图式同化,来创造自己新的理解。“综合视野”下的促进学生主动进行意义建构的英语阅读教学可采用以下策略:关联真实情境,铺垫自主阅读,寻找“文眼”;用好“文眼”窗口,依托细节加工,提炼概念;建立概念结构,深化意义加工,表达思想。

关键词：意义建构主动学习综合视野英语阅读教学

基于改进型Faster R-CNN的仓储环境物体识别技术研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

计算技术与自动化 2024年第2期43卷 187-191页

作者：周诗捷王玉槐沈思橙陈在娥韩江涛陈昱臻杭州师范大学钱江学院浙江杭州310036 浙江省测绘科学技术研究院浙江杭州311100

为解决传统目标检测精确度不高、有效性差、难以适应仓储环境下多目标识别应用场景的问题,提出了一种改进型Faster R-CNN目标检测算法。首先,采用ResNet50替换VGG16作为特征提取网络,以提高模型的检测精度;同时,为兼顾多尺度及小目标物... 详细信息

为解决传统目标检测精确度不高、有效性差、难以适应仓储环境下多目标识别应用场景的问题,提出了一种改进型Faster R-CNN目标检测算法。首先,采用ResNet50替换VGG16作为特征提取网络,以提高模型的检测精度;同时,为兼顾多尺度及小目标物体的检测,引入了特征金字塔网络,形成了残差金字塔特征提取网络ResFPN;其次,引入了注意力机制,提高输入特征的空间和通道有效信息利用率;最后,使用RoI Align代替原有的RoI Pooling,以消除因量化取整而产生的预测框回归误差。在经图像增广处理的自建数据集上进行实验测试,结果表明,提出的改进型Faster R-CNN算法在仓储环境下能满足对人员、叉车和托盘的目标检测需求,其平均检测精确度能达到90.2%。

关键词：仓储环境目标检测注意力机制 Faster R-CNN

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大观念构建下的语言技能类课程思政教学探讨

教育教学论坛 2024年第22期 129-132页

作者：俞霞君杭州师范大学外国语学院浙江杭州311121

课程思政建设的不断深入促使高校各专业积极探索更有效的教学方法。外语专业课程思政建设亦不断探索体系建设的有效路径和不同类别课程思政教学的最佳融入方式。根据外语专业人才培养要求与外语课程教学特点,英语专业技能类课程思政教... 详细信息

课程思政建设的不断深入促使高校各专业积极探索更有效的教学方法。外语专业课程思政建设亦不断探索体系建设的有效路径和不同类别课程思政教学的最佳融入方式。根据外语专业人才培养要求与外语课程教学特点,英语专业技能类课程思政教学采用大观念驱动、理解为先的教学设计更能促进理解性学习的生成和思政概念由点及面的深入认识。通过构建大观念框架、丰富教学目标内涵、反向教学设计等步骤,技能类课程真正落实学生专业技能与思想认识的同步提升。

关键词：大观念驱动理解为先课程思政英语技能课

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

利用教材插图提升学生思维品质的实践研究

中小学外语教学 2024年第2期47卷 59-64,F0003页

作者：吕延郑斯瑶华东师范大学附属杭州学校

提升思维品质是英语课程的重要目标之一,而教材插图可以作为训练和培养学生思维品质的重要素材。教师可以引导学生聚焦、解析、深挖教材插图的观察点、推断点、归纳点、辨析点、拓展点和创新点,提升学生的思维品质,发展学生的核心素养。

关键词：教材插图思维品质

十全大补汤加味联合肠内营养乳剂治疗长期卧床营养不良老年患者的疗效观察

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国中医药科技 2024年第3期31卷 515-517页

作者：杨天玉徐莹杭州市拱墅区桃源社区卫生服务中心杭州师范大学附属医院桃源分院浙江杭州310000

随着医疗技术的不断进步,人类寿命大幅延长,社会的老龄化趋势逐渐显现出来,高龄不仅意味着社会劳动力的减少,其人群还极易因活动功能退化、疾病等因素导致需以长期卧床,此类人群由于年龄及活动受限等原因致消化道蠕动减慢及消化腺分泌... 详细信息

随着医疗技术的不断进步,人类寿命大幅延长,社会的老龄化趋势逐渐显现出来,高龄不仅意味着社会劳动力的减少,其人群还极易因活动功能退化、疾病等因素导致需以长期卧床,此类人群由于年龄及活动受限等原因致消化道蠕动减慢及消化腺分泌液减少,不能有效摄取足够的营养物质,从而引发营养不良[1]。加之,老年人各脏器功能均存在不同程度的衰弱和减退,免疫功能降低,同时经常伴有其他疾病。

关键词：长期卧床老年患者人类寿命肠内营养乳剂分泌液功能退化活动受限营养不良

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国式现代化进程与外国文学研究四人谈

山东外语教学 2024年第5期45卷 1-8页

作者：李维屏刘建军吴笛王立新上海外国语大学英语学院上海200083 上海交通大学外国语学院上海200240 杭州师范大学外国语学院杭州311121 南方科技大学人文社会科学学院深圳518055

在中国式现代化背景下,中国的外国文学研究和发展面临新的机遇和挑战。本期访谈邀请的四位学者围绕中国的外国文学研究在新的历史条件下如何发展、如何有效构建外国文学研究的“中国视角”提出了各自的真知灼见。在访谈中,四位教授深入... 详细信息

在中国式现代化背景下,中国的外国文学研究和发展面临新的机遇和挑战。本期访谈邀请的四位学者围绕中国的外国文学研究在新的历史条件下如何发展、如何有效构建外国文学研究的“中国视角”提出了各自的真知灼见。在访谈中,四位教授深入阐述了中国式现代化进程中外国文学研究独特的价值和地位,并就外国文学研究高质量发展过程中的关键问题进行了剖析,包括中国的外国文学研究能否与时俱进;在新的历史阶段,中国文学研究者的世界观、文学观和方法论是否足以推进外国文学研究的高质量发展;如何不断开拓外国文学研究的“中国视角”,形成具有创新意义的中国外国文学的批评话语,并最终促进新质学术力的形成和提升。

关键词：中国式现代化外国文学研究新质学术力中国视角

例析促进学生主动建构意义的高中英语阁读教学路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学外语教学 2024年第1期47卷 30-35页

作者：汪向华苏殷旦杭州师范大学附属中学

阅读的过程就是意义建构的过程。为促进学生主动建构意义,本文结合课例探讨了“教师主导一学生主体”的阅读教学模式,即在激活与联结、整合与编码、理解与批判、内化与迁移四个教学阶段,教师创设有利于学生主动建构知识的情境,激发学生... 详细信息

阅读的过程就是意义建构的过程。为促进学生主动建构意义,本文结合课例探讨了“教师主导一学生主体”的阅读教学模式,即在激活与联结、整合与编码、理解与批判、内化与迁移四个教学阶段,教师创设有利于学生主动建构知识的情境,激发学生的主动性,引导学生实现关联文本的意义初构、基于文本的意义建构、深入文本的意义解构以及超越文本的意义重构。

关键词：意义建构主动学习高中英语阅读教学

台风灾害输电线路杆塔脆弱性与风险评估:以浙江省为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

热带地理 2024年第6期44卷 1113-1126页

作者：李颖杨程方伟华姜瑜君王振国浙江省气象科学研究所杭州310008 中国气象科学研究院浙江分院杭州311300 北京师范大学减灾与应急管理研究院北京100875 中国气象科学研究院北京100081 国网浙江省电力有限公司电力科学研究院杭州310014

台风大风可导致输电线路杆塔断裂倒塌等事故,影响电力系统运行安全,因而台风灾害输电线路杆塔风险评估具有重要意义。以浙江省全域杆塔为例,基于杆塔属性、地理信息及台风灾情资料,提出了一种基于“超额损失”的针对连续型和离散型变量... 详细信息

台风大风可导致输电线路杆塔断裂倒塌等事故,影响电力系统运行安全,因而台风灾害输电线路杆塔风险评估具有重要意义。以浙江省全域杆塔为例,基于杆塔属性、地理信息及台风灾情资料,提出了一种基于“超额损失”的针对连续型和离散型变量的输电线路台风灾害杆塔脆弱性评估模型;利用68 a台风参数风场再分析数据,基于极值理论,建立了台风大风危险性评估模型;基于区域灾害系统理论,通过台风大风、杆塔脆弱性之间耦合分析,建立了台风输电线路杆塔风险评估模型。结果显示:台风大风危险性呈从东南向西北递减态势,随重现期增大呈非线性增大趋势,以20和100 a一遇极大风速为例,浙江省全域风速强度分别为23.5~50.9和32.6~68.9 m/s;台风影响下的杆塔综合脆弱性总体呈南高北低且与地形联系紧密的分布态势,脆弱性高值(>1)区域主要在浙中南和沿海地区;输电线路杆塔风险总体呈南高北低、沿海高内陆低的特点,局部差异性较大。应根据具体线路特点采取差异性较大的抗风策略。

关键词：台风灾害输电线路杆塔脆弱性风险评估浙江省