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教育数字化背景下信息技术与幼儿园课程整合的评价指标体系构建研究

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幼儿教育 2024年第21期 3-8页

作者：于开莲贾甜甜吴红霞首都师范大学学前教育学院北京100048 北京市朝阳区劲松第一幼儿园北京100021

本研究综合运用文献分析法、访谈法、德尔菲法构建了信息技术与幼儿园课程整合的评价指标体系,包含信息技术本身的适宜性、信息技术使用的合理性、信息技术使用的有效性3个一级指标,以及9个二级指标和35个三级指标,并运用该评价指标体系... 详细信息

本研究综合运用文献分析法、访谈法、德尔菲法构建了信息技术与幼儿园课程整合的评价指标体系,包含信息技术本身的适宜性、信息技术使用的合理性、信息技术使用的有效性3个一级指标,以及9个二级指标和35个三级指标,并运用该评价指标体系对40次信息技术与幼儿园课程整合的集体教学活动进行评价。研究者基于研究结果提出改进建议。

关键词：教育数字化信息技术幼儿园课程课程整合评价指标

政策工具视角下中国校园冰雪运动政策研究——基于获得冬奥会举办权以来14份校园冰雪运动政策文本的分析

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成都体育学院学报 2024年第4期 80-87页

作者：王琪夏冉李经展项鑫柴宏琴刘红北京师范大学体育与运动学院

文章运用文献资料、内容分析等方法，对中国获得冬奥会举办权以来在国家层面上颁布的14份校园冰雪运动政策文本进行分析，认为中国校园冰雪运动供给型、环境型和需求型政策工具的应用结构呈现不均等化分布；校园冰雪运动需求型政策工具... 详细信息

文章运用文献资料、内容分析等方法，对中国获得冬奥会举办权以来在国家层面上颁布的14份校园冰雪运动政策文本进行分析，认为中国校园冰雪运动供给型、环境型和需求型政策工具的应用结构呈现不均等化分布；校园冰雪运动需求型政策工具的使用频率和应用类型明显低于供给型和环境型政策；校园冰雪运动供给型政策工具仍受制于经济体制、教育观念、公共服务机制、政府采购、体育服务外包等外部环境因素。由此，提出完善校园冰雪运动政策工具组合结构、创新推动校园冰雪运动政策工具应用均衡化、加强统筹校园冰雪运动政策工具信息化建设的建议。

关键词：冬奥会校园冰雪运动政策工具内容分析

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地理信息学科发展的思考

地球信息科学学报 2024年第4期26卷 767-778页

作者：闾国年袁林旺陈旻张雪英周良辰俞肇元罗文乐松山吴明光南京师范大学地理科学学院南京210023 南京师范大学虚拟地理环境教育部重点实验室南京210023 江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心南京210023

地理信息科学(GIS)既有学科自身发展的需求,也是支撑地理学、地球系统科学和未来地球学等前沿探索的技术方法,还是服务于国家战略与社会发展的支撑技术。面对当今地理信息科学发展的内在规律、相关学科发展的外在驱动,以及人工智能等新... 详细信息

地理信息科学(GIS)既有学科自身发展的需求,也是支撑地理学、地球系统科学和未来地球学等前沿探索的技术方法,还是服务于国家战略与社会发展的支撑技术。面对当今地理信息科学发展的内在规律、相关学科发展的外在驱动,以及人工智能等新技术的牵引,本文首先从描述内容、表达维度、表达方式、分析方法与服务模式6个维度,分析了GIS的发展过程,探索了其发展规律;然后,在解读地理学发展的初心与目标的基础上,提出了面向“物理-人文-信息”三元世界的地理学学科体系,讨论了信息地理学研究对象,提出了一个综合信息7要素与地理描述7维度的概念模型;随后,从信息科学视角的地理信息科学、地理学视角的信息地理学、以及语言学视角的地理语言学3个方面分析了地理信息学科的发展趋势。最后,总结了GIS、信息时代的地理学、地理场景、地理大模型等可能的发展方向和要点,以期丰富对地理信息学科的认识,促进地理信息相关科学的发展,提升学科对国家发展需求支撑和社会服务能力。

关键词：地理信息地理信息系统地理信息科学信息地理学地理语言学地理场景三元世界

基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计原则与路径——以人教版新目标英语八年级下册Unit 4为例

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福建教育 2024年第11期 41-45页

作者：刘小义杨延从厦门市翔安区实验学校华中师范大学教育学院厦门市翔安区教育研究中心

基于主题意义探究的初中英语单元整体教学是发展学生核心素养、落实立德树人根本任务的重要途径。在基于主题意义探究的初中英语单元整体教学的设计过程中,教师要遵循整体性原则、递进性原则、“教-学-评”一致性原则,准确提炼单元大观... 详细信息

基于主题意义探究的初中英语单元整体教学是发展学生核心素养、落实立德树人根本任务的重要途径。在基于主题意义探究的初中英语单元整体教学的设计过程中,教师要遵循整体性原则、递进性原则、“教-学-评”一致性原则,准确提炼单元大观念,精心设计整合性、关联性和实践性的单元学习情境与任务,时刻将单元教学目标和评价作为教学指南,落实学科育人。

关键词：主题意义单元整体教学初中英语

美国名师引领项目的实践与启示——以纽约州为例

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高等继续教育学报 2024年第3期37卷 38-44页

作者：毛齐明张静玉华中师范大学教育学院湖北武汉430079 青岛西海岸新区第六初级中学山东青岛266000

为了解决教师离职率高、教学质量差距大等问题,在联邦政府额外补贴制的支持下,美国各州相继开发了名师引领项目。通过建立科学有效的选拔、运行和保障机制,较大地提升了名师的引领效果。美国名师引领项目的特点是:各司其职与协同工作并... 详细信息

为了解决教师离职率高、教学质量差距大等问题,在联邦政府额外补贴制的支持下,美国各州相继开发了名师引领项目。通过建立科学有效的选拔、运行和保障机制,较大地提升了名师的引领效果。美国名师引领项目的特点是:各司其职与协同工作并存,提供支持与工作问责并重,引领他人与自我发展并行。对照这些经验,我国在提升名师引领效率方面,应建构名师分类系统,建立名师引领的系统管理体系,完善名师引领的保障体系,并为名师提供专业学习机会。

关键词：名师引领教师专业发展引领项目名师工作室

数字技术体育应用场景理论创新的演进轨迹及其实践

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福建师范大学学报（自然科学版） 2024年第2期40卷 169-176页

作者：陈椿萍李碧珍福建师范大学经济学院福建福州350117 福建师范大学协和学院福建福州350117

数字技术融合发展,用户需求纷繁复杂,面对经济社会耦合发展趋势,应用场景创新凭借其独特优势,正在成为技术创新和经济发展的新引擎。以创新理论为基础,系统梳理发展轨迹和实践活动,依据技术、需求和成果转化逻辑3因素对体育应用场景创... 详细信息

数字技术融合发展,用户需求纷繁复杂,面对经济社会耦合发展趋势,应用场景创新凭借其独特优势,正在成为技术创新和经济发展的新引擎。以创新理论为基础,系统梳理发展轨迹和实践活动,依据技术、需求和成果转化逻辑3因素对体育应用场景创新进行剖析,找出不同时期的体育应用场景创新特征与演进逻辑。研究得出体育应用场景呈现由技术单核驱动向技术需求双核驱动的进阶式创新发展轨迹,完成由“突破性创新”向“整合式创新”的跃迁。结合杭州亚运会实例,提出推进以用户为核心的“技术+场景”双道并行、强化场景与主体多元协同的开放式顶层设计和建立场景治理机制的建议。研究以实践为基,理论为终,促进应用场景创新由实践到理论的延伸与丰富,助力推动体育应用场景创新实践健康有序发展。

关键词：体育应用场景创新演进轨迹杭州亚运会

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绣球防风中酚酸类成分及其抗炎活性研究

中国中药杂志 2024年第11期49卷 2940-2946页

作者：况家才余章昕岑福凌李小宝赵婷陈光英海南师范大学热带药用资源化学教育部重点实验室海南海口571158 海南师范大学化学与化工学院海南省热带药用植物化学重点实验室海南海口571158

综合运用硅胶柱色谱、ODS柱色谱、Sephadex LH-20凝胶柱色谱以及制备型高效液相色谱等技术对唇形科绣球防风属植物绣球防风Leucas ciliata的化学成分进行研究,得到17个酚酸类化合物。根据化合物的理化性质和波谱数据,及通过与文献对比,... 详细信息

综合运用硅胶柱色谱、ODS柱色谱、Sephadex LH-20凝胶柱色谱以及制备型高效液相色谱等技术对唇形科绣球防风属植物绣球防风Leucas ciliata的化学成分进行研究,得到17个酚酸类化合物。根据化合物的理化性质和波谱数据,及通过与文献对比,分别鉴定为4-hydroxyphenethyl ethyl succinate(1)、4-hydroxyphenethyl methyl succinate(2)、2-(4-hydroxyphenyl)ethyl acetate(3)、对羟基苯乙基茴香酸酯(4)、决明顺反二聚苯丙素(5)、对香豆酸(6)、3,4-二羟基苯丙酸甲酯(7)、咖啡酸(8)、反式对羟基肉桂酸乙酯(9)、对羟基苯乙酸甲酯(10)、对羟基苯乙醇(11)、丁香酸(12)、香草醛(13)、原儿茶酸(14)、水杨酸(15)、对羟基苯甲醛(16)和diorcinol(17)。其中化合物1为新化合物,化合物2~10、12、14、16~17为首次从绣球防风属中分离得到,所有化合物均首次从绣球防风中分离得到。通过检测脂多糖(LPS)诱导的RAW264.7细胞中一氧化氮(NO)的产生评价化合物1~17的抗炎作用,结果表明化合物5、7、9表现出显著的抗炎活性,IC_(50)为(10.14±0.36)~(21.17±0.11)μmol·L^(-1)。

关键词：绣球防风化学成分酚类化合物抗炎活性

空间约束及其在遥感图像信息提取中的应用研究

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遥感学报 2024年第4期28卷 843-859页

作者：沈宇臻玉院和韦玉春郭厚财芮旭东江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心南京210023 南京师范大学地理科学学院南京210023 南京师范大学虚拟地理环境教育部重点实验室南京210023

遥感卫星技术的发展使得高空间分辨率的遥感图像得到了更广泛的应用。然而,由于高空间分辨率遥感图像通常具有高的类内方差,因此限制了许多遥感信息提取方法的性能。为解决此类问题,遥感图像中像素间的空间约束成为研究热点,并取得了一... 详细信息

遥感卫星技术的发展使得高空间分辨率的遥感图像得到了更广泛的应用。然而,由于高空间分辨率遥感图像通常具有高的类内方差,因此限制了许多遥感信息提取方法的性能。为解决此类问题,遥感图像中像素间的空间约束成为研究热点,并取得了一些研究成果。整体上,这些成果缺少联系和系统性。鉴于此,本文基于近20年来发表的100余篇相关文献,对现有空间约束流程、应用场景和方法进行了归纳与总结,对各类空间约束方法进行了原理解释及优缺点的比较。最后,本文分析了空间约束方法的发展趋势,列举了空间约束研究存在的不足,并对空间约束方法的研究提出了建议。

关键词：空间约束遥感图像信息提取邻域辅助约束遥感变化检测目标提取地表覆盖

基于实验和准实验的智能技术提升学习效果元分析

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河南财政金融学院学报（自然科学版） 2024年第1期33卷 55-64页

作者：卢海丽贺琳王春静陕西师范大学教育学部陕西西安710062 哈尔滨广厦学院人文教育学部黑龙江哈尔滨150025

针对智能技术教育对学生学习效果的影响,选取27篇国内外相关文献进行元分析,并对其调节变量进行深入分析。从整体上看,智能技术在对学习效果上有较大的提升作用,但由于调节变量的不同会有明显的差异。基于研究结果,对如何更好地发挥智... 详细信息

针对智能技术教育对学生学习效果的影响,选取27篇国内外相关文献进行元分析,并对其调节变量进行深入分析。从整体上看,智能技术在对学习效果上有较大的提升作用,但由于调节变量的不同会有明显的差异。基于研究结果,对如何更好地发挥智能技术在学习中的作用提出了实践性建议。

关键词：智能技术学习效果元分析人工智能教学模式辅助教学多元设计