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“双减”“双提”,追求卓越——杭州高级中学启成学校初中部的实践

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2022年第1期 39-41页

作者：章建祥浙江省杭州高级中学启成学校

在“双减”背景下,杭州高级中学启成学校初中部在课题的引领下,借助学校大脑全面采集各种数据,推行了各种相应的举措。学校希望通过“减轻学生作业负担”和“减轻学生心理负担”来达到“提升课堂教学质量”和“提升学生综合素养”的目的。

关键词： “双减” 作业负担心理负担课堂教学质量学生综合素养

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新课标下初中历史智慧课堂的构建研究

课堂内外（高中版） 2024年第18期 113-115页

作者：李彬杭州启成学校浙江杭州311225

在新课标背景下,初中历史课堂教学逐渐注重学生的课堂主体地位,关注学生核心素养的培养,教材编制采用以课题为基础的方式。教材内容简洁准确,具有广泛的思想意识,开放性较高,可以有效激发学生的学习热情,这也为构建智慧课堂奠定了良好... 详细信息

在新课标背景下,初中历史课堂教学逐渐注重学生的课堂主体地位,关注学生核心素养的培养,教材编制采用以课题为基础的方式。教材内容简洁准确,具有广泛的思想意识,开放性较高,可以有效激发学生的学习热情,这也为构建智慧课堂奠定了良好基础。新课标背景下的初中历史课堂构建智慧课堂,要以知识建构理论为依据,运用动态学习数据分析开展对历史知识的学习,让学生在此过程中感受学习历史的快乐,进而通过信息技术持续提升历史课堂教学质量。

关键词：新课标初中历史智慧课堂

基于教学评一致性探究几何类比教学——以专题课“线段和角的类比”为例

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中学数学研究(华南师范大学版) 2024年第12期 25-28页

作者：姜萍浙江省杭州启成学校

以期末统测题为母题,帮助教师反思是否培养学生具备解决一类问题所需的核心素养,探索基于教学评一致性的专题教学范式.本文拟从四个层面设计,几何类比教学,对照前后知识点,梳理相关知识点,设计题组变式,从解题方法和思想方法两个角度进... 详细信息

以期末统测题为母题,帮助教师反思是否培养学生具备解决一类问题所需的核心素养,探索基于教学评一致性的专题教学范式.本文拟从四个层面设计,几何类比教学,对照前后知识点,梳理相关知识点,设计题组变式,从解题方法和思想方法两个角度进行类比,培养学生的阅读能力,几何直观能力,最终具备解决这类问题的能力.

关键词：教学评一致性几何类比

基于教学评一致性探究几何类比教学——以专题课“线段和角的类比”为例

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月） 2024年第6期 25-28页

作者：姜萍浙江省杭州启成学校 311225

关键词：教学评一致性几何类比

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基于数据支持的数学专题课备课新模式

初中数学教与学 2024年第16期 9-11页

作者：姜萍浙江省杭州市杭州启成学校

本文阐述了基于数据支持的数学专题课备课新模式，简述了数字化校本的运作原理，教师利用批改形成的错题数据，将预估学情变成精准学情，利用积累的错题素材，整合错题进行数学专题课教学，再加入教学后行为跟进，达到精准教学的效果.

关键词：数据支持错题备课

数字化赋能普特融合体育教学探究——以杭州文汇学校为例

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现代特殊教育 2024年第14期 73-77页

作者：邵蒙蒙杭州文汇学校杭州310018

数字化背景下,如何筛选高质量的特殊教育数字化资源、如何建设数字化校园是特殊教育学校面临的重要而紧迫的问题。杭州文汇学校立足校园办学规划,把握杭州第四届亚残运会契机,在普特融合体育教学常态化课堂建设的基础上,实施“三段四环... 详细信息

数字化背景下,如何筛选高质量的特殊教育数字化资源、如何建设数字化校园是特殊教育学校面临的重要而紧迫的问题。杭州文汇学校立足校园办学规划,把握杭州第四届亚残运会契机,在普特融合体育教学常态化课堂建设的基础上,实施“三段四环”式数字化教学探索;探寻普特融合数字化教学中所面临的问题,并对特殊教育学校数字化资源筛选、师资队伍建设、数字化校园规划等问题提出应对策略。

关键词：数字化普特融合体育教学

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日与月（节选）

作文新天地 2024年第8期 21-23页

作者：魏国庆浙江省杭州启成学校804班

一“羲和县车光未暾，岷峨云埋蜀帝魂。”我叫羲和。儿时，我问母亲，羲和是什么意思？母亲冷冷地回答我，是太阳。太阳？真的是太阳吗？为什么这个名字炽热而光明，我的家却不曾因我的存在而温暖，而是支离破碎？我不喜欢这个名字，我...

一“羲和县车光未暾，岷峨云埋蜀帝魂。”我叫羲和。儿时，我问母亲，羲和是什么意思？母亲冷冷地回答我，是太阳。太阳？真的是太阳吗？为什么这个名字炽热而光明，我的家却不曾因我的存在而温暖，而是支离破碎？我不喜欢这个名字，我说：“妈妈，我不想当太阳。”母亲蹲下来，脸上带着笑容，她冰凉的手抚过我的头发，但不知为何我却感受不到半分温暖，那是她在送我去补习班的路上。

关键词：

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沙盘游戏在初中生情绪调适个案辅导中的应用

中小学心理健康教育 2024年第11期 50-53页

作者：龙欣浙江省杭州市钱塘区杭州启成学校杭州310020

一名七年级学生因考试接连失利、家长要求严格等原因积压大量消极情绪,在课堂上受到老师批评而情绪爆发,产生双腿僵硬、全身抽搐等躯体症状。在校医室评估无身体健康问题之后,心理教师运用沙盘游戏疗法降低学生的心理防御与内心封闭的状... 详细信息

一名七年级学生因考试接连失利、家长要求严格等原因积压大量消极情绪,在课堂上受到老师批评而情绪爆发,产生双腿僵硬、全身抽搐等躯体症状。在校医室评估无身体健康问题之后,心理教师运用沙盘游戏疗法降低学生的心理防御与内心封闭的状态,引导学生宣泄情绪与压力。经过家校共育,学生的情绪状态、学习状况及人际关系得到了明显改善。

关键词：沙盘游戏情绪调适初中生

复合型康复教师培育路径——以杭州市西湖区某特殊学校校本经验为例

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绥化学院学报 2024年第1期44卷 99-102页

作者：葛瑛谷昭丹杭州市紫荆花学校浙江杭州310012

杭州市西湖区某特殊学校为了高质量地通过浙江省定点康复机构规范化提升验收工作,自上而下地创建了“五色工坊”康复教师研修营,创新了一条“五色四阶”的康复教师培育路径,在实践中培养了一支“复合型”康复教师专业师资队伍,从而提升... 详细信息

杭州市西湖区某特殊学校为了高质量地通过浙江省定点康复机构规范化提升验收工作,自上而下地创建了“五色工坊”康复教师研修营,创新了一条“五色四阶”的康复教师培育路径,在实践中培养了一支“复合型”康复教师专业师资队伍,从而提升特殊学校康复成效,推动特殊学校职能转型。

关键词：复合型康复教师特殊学校校本经验

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