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    • 8,385 篇 哲学
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主题

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  • 55,337 篇 高中数学
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  • 43,807 篇 策略
  • 41,300 篇 应用
  • 40,413 篇 高中英语
  • 39,253 篇 培养
  • 38,230 篇 教师

机构

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  • 7,828 篇 北京师范大学
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  • 4,410 篇 华东师范大学
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  • 2,865 篇 华中师范大学
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  • 2,362 篇 清华大学
  • 2,349 篇 东北师范大学
  • 2,301 篇 华南师范大学
  • 2,220 篇 湖南师范大学
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  • 1,748 篇 苏州大学
  • 1,561 篇 江苏省如东高级中...
  • 1,475 篇 江苏省盐城中学
  • 1,467 篇 浙江师范大学

作者

  • 1,593 篇 王芳
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  • 1,067 篇 张敏
  • 1,063 篇 张静
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  • 750 篇 王丽
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语言

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2974917 条 记 录,以下是101-110 订阅
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基于“备、教、学、评一体化”的读后续写课堂实施探索
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高考 2025年 第1期 106-109页
作者: 孙菲菲 石狮市石光中学
“备、教、学、评一体化”是对于“教、学、评一体化”理念内涵的补充和深化。针对目前读后续写的教学现状,本文将“备”这一重要环节深入解析,以备、教、学、评有机协同的方式设计一堂读后续写讲评课,力求进一步落实英语课程标准,... 详细信息
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电脑,中学美术教学的好帮手
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中国美术教育 1996年 第5期 11-12页
作者: 景文静 江苏如皋石中学
教育现代化的重要标志是教育思想、教育内容、教育手段与教育技术的现代化。面临着二十世纪的到来,今天的教育如何与未来世纪接轨呢?在众多的现代化教育手段、教育技术中,计算机无疑是其中最具有生命力的手段之一。以计算机为教学媒体,... 详细信息
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英语课堂中培养学生核心素养的教学策略
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中学课程辅导 2025年 第1期 42-44页
作者: 马润霞 陕西省靖边中学
随着教育改革的不断深入,高中英语教学面临更高的要求。英语学科具有很强的实践性和应用性,教师应紧紧围绕学生核心素养的培养实施教学。培养学生的英语核心素养,不仅有助于提高学生的英语成绩,促进学生熟练使用英语进行有效沟通和... 详细信息
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指向深度学习的高中英语阅读教学实践
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高考 2025年 第4期 88-90页
作者: 程帅帅 安徽省濉溪中学
在新高考背景下,高考对人才选拔侧重点发生了变化,改变了对学生知识掌握情况的考查,更加重视学生思维能力、知识运用能力的考查。在此大环境下,浅层高中英语阅读教学难以满足时代要求和学生发展需求。因此,教师要将深度学习融入高... 详细信息
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初中体育定向运动训练在深化体育改革中的优化策略探究
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冰雪体育创新研究 2025年 第01期 122-124页
作者: 林鹭滨 厦门海沧实验中学
随着体育改革的不断深化,初中体育教学面临着新的机遇与挑战。定向运动训练作为初中体育教学的重要组成部分,对于提升学生的体能素质、培养团队协作精神和空间认知能力具有重要意义。该文旨在探究初中体育定向运动训练在深化体育改革... 详细信息
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例析用函数观点巧解问题
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中学生数学 2025年 第2期 12-14页
作者: 陈兰 北京市文汇中学
初中代数的核心是函数,它和数与式、方程、不等式等代数内容都有着紧密的联系.学习函数的目的是体会函数观点,领悟函数思想,学会用函数方法解决问题.什么是函数观点呢?通过将静态的数量关系转化成动态的变量函数关系,运用函数的图象...
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中学体育器材利用分析
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中国教育技术装备 2015年 第23期 95-96页
作者: 孟维娜 迁安市店子镇店子初级中学
学校体育器材是学校开展体育教学的重要组成元素和基础,良好的体育器材有利于体育教学的顺利开展,也直接影响到学校体育工作能否顺利实施。当前中学体育器材利用率低,在实际教学中存在许多问题亟待改进。
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思想政治第二轮复习中的答题误区及对策
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高中生 2025年 第4期 5-7页
作者: 李姜 湖南省地质中学
高中思想政治第一轮复习结束后,大部分高三学生在掌握基础知识方面有了突破,但想要通过第二轮复习继续提升,还必须规避常见的答题误区,掌握基本的解题技巧。现根据第二轮复习过程中的情况,归纳几种常见的学生答题误区,并给出相关...
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如何培养中小学生用AI解决问题的能力——以“看谁扔得准——机器学习初探”为例
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教育家 2025年 第01期 22-24页
作者: 谢作如 林淼焱 温州科技高级中学
著名人工智能科学家李飞飞曾提出一个问题:AI将改变世界,那么谁来改变AI?可见,学习AI是为了驾驭AI,成为AI的创造者。与此类似,浙江大学人工智能教育教学研究中心推出中英文《大学生人工智能素养红皮书(2024年版)》,在大学生AI...
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探究式教学在高中学生数学核心素养培养中的应用探讨
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高考 2025年 第1期 45-47页
作者: 谭冠基 广西壮族自治区河池市环江毛南族自治高级中学
数学核心素养的提出,不仅为高中学生的数学学习给出了更加科学和全面的发展规划,同时也提高了对高中数学教学的标准和要求。在这样的背景之下,高中数学教师应当将探究式教学合理应用起来,通过探究式教学的开展,切实提升学生的数学... 详细信息
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