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高职酒店管理专业实践教学改革分析——以朔州职业技术学院为例

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风景名胜 2019年第6期 75-75页

作者：刁丽琼朔州职业技术学院

旅游业的迅猛发展,对酒店专业人才需求越来越旺盛。高职院校作为培养酒店技能型、应用型人才的摇篮,肩负着重要的责任,与行业接轨的实践教学必然成为教学安排的重要环节。然而,目前高职院校培养的人才,由于缺乏充分的实践经验,无法达到... 详细信息

旅游业的迅猛发展,对酒店专业人才需求越来越旺盛。高职院校作为培养酒店技能型、应用型人才的摇篮,肩负着重要的责任,与行业接轨的实践教学必然成为教学安排的重要环节。然而,目前高职院校培养的人才,由于缺乏充分的实践经验,无法达到酒店对一线高技能型人才的需求。整个行业存在"供需错位"的现象。针对这种情况,笔者所在的朔州职业技术学院对实践教学模式进行了改革和探索,对存在的问题进行了剖析,并在此基础上对如何有效开展实践教学进行了探索。

关键词：酒店管理专业实践教学改革

新课标背景下高职公共英语课程分层教学改革成效分析——以湖北职业技术学院为例

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湖北职业技术学院学报 2024年第3期 76-81页

作者：徐红莉赵雪滢湖北职业技术学院

高职公共英语教学改革能够紧跟课堂革命的新形势，符合个性化学习的新需求和课程思政的新要求。分类分层教学实践以学定教，提高教学效果；以学导教，提高教学针对性；以学定评，提高学业增值性评价效果。通过开展显性分层和隐性分层相... 详细信息

高职公共英语教学改革能够紧跟课堂革命的新形势，符合个性化学习的新需求和课程思政的新要求。分类分层教学实践以学定教，提高教学效果；以学导教，提高教学针对性；以学定评，提高学业增值性评价效果。通过开展显性分层和隐性分层相结合的教学模式改革，提出建立分层流动机制、动态优化分层教学方案和定期开展教师专业发展培训的建议。

关键词：高职英语分层教学实证研究

高职院校学生就业心态调查分析——基于雅安职业技术学院2024届毕业生调查

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教育科学论坛 2024年第12期 66-71页

作者：冯媛媛樊先茂李化赵杰雅安职业技术学院

对雅安职业技术学院2024届毕业生的就业心态、就业意愿、求职准备情况及学校就业指导服务开展情况等进行调查，结果显示毕业生升学意愿强烈、就业期望值较高、就业期望区域较为集中。研究表明，稳就业、保民生需要多方合力共促，各级政... 详细信息

对雅安职业技术学院2024届毕业生的就业心态、就业意愿、求职准备情况及学校就业指导服务开展情况等进行调查，结果显示毕业生升学意愿强烈、就业期望值较高、就业期望区域较为集中。研究表明，稳就业、保民生需要多方合力共促，各级政府相关部门须加大政策引导、强化帮扶措施兜底保障，院校须持续提升就业指导工作服务水平，多维度引导学生理性求职，全力促进就业育人。

关键词：高职学生就业心态就业指导职业规划职业素养

基于“1+X”证书制度的课程思政改革探索——以铜陵职业技术学院“网络安全管理”课程为例

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铜陵职业技术学院学报 2024年第2期 40-44+55页

作者：徐晋张雪婷铜陵职业技术学院

国务院和教育部推出的相关政策文件强调了职业教育中思政教育和职业技能教育的重要性，本文重点探讨如何在“1+X”证书制度下，将思政教育融入“网络安全管理”课程，以培养具备专业技能和正确政治观念的网络安全人才。文章首先分析当... 详细信息

国务院和教育部推出的相关政策文件强调了职业教育中思政教育和职业技能教育的重要性，本文重点探讨如何在“1+X”证书制度下，将思政教育融入“网络安全管理”课程，以培养具备专业技能和正确政治观念的网络安全人才。文章首先分析当前课程思政方面的不足，然后结合政策特点提出改革策略，旨在为课程思政改革提供理论和实践指导。

关键词：课程思政 “1+X”证书制度网络安全管理

高职院校服务英语课程教学情况调查研究——以营口职业技术学院酒店管理和旅游管理专业学生为例

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辽宁高职学报 2024年第7期 44-49页

作者：姜宇彤营口职业技术学院

服务英语课程属于职业技能类英语课程，对高职院校服务类专业学生未来职业发展至关重要，通过对营口职业技术学院酒店管理和旅游管理专业学生进行学习情况问卷调查，并分析调查结果和数据，总结高职学生服务英语课程学习瓶颈及该课程教... 详细信息

服务英语课程属于职业技能类英语课程，对高职院校服务类专业学生未来职业发展至关重要，通过对营口职业技术学院酒店管理和旅游管理专业学生进行学习情况问卷调查，并分析调查结果和数据，总结高职学生服务英语课程学习瓶颈及该课程教学存在的问题及原因，据此给出服务英语课程的教学建议。

关键词：高职院校服务英语课程教学建议

高校“第二课堂成绩单”育人体系建设与实践——以芜湖职业技术学院“第二课堂成绩单”制度为例

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职业 2024年第2期 72-74页

作者：袁家和刘有新芜湖职业技术学院芜湖职业技术学院团委

实施“第二课堂成绩单”制度,以价值性、引领性、导向性为原则,有利于充分展现学生在理想信念、意志品质、科创能力、文化素养、健康体魄和个性兴趣等各方面的风采。本文围绕芜湖职业技术学院“第二课堂成绩单”育人体系建设,从五个方... 详细信息

实施“第二课堂成绩单”制度,以价值性、引领性、导向性为原则,有利于充分展现学生在理想信念、意志品质、科创能力、文化素养、健康体魄和个性兴趣等各方面的风采。本文围绕芜湖职业技术学院“第二课堂成绩单”育人体系建设,从五个方面概述“第二课堂成绩单”育人成效,提出未来完善“第二课堂成绩单”制度的改进路径。

关键词： “立德树人”“第二课堂成绩单”制度育人成效

新时代职业院校内部评价改革路径探索——以广州铁路职业技术学院为例

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南方职业教育学刊 2024年第2期 11-17页

作者：张竹筠广州铁路职业技术学院

职业院校内部评价改革有利于强化职业院校类型特色、学生“德技兼修”特色和教师“双师”特色,但职业院校在内部评价方面存在职业特性不明显,学生评价内容不全面、发展性评价缺乏,教师评价方式科学性欠缺、引领专业成长不足等问题。为... 详细信息

职业院校内部评价改革有利于强化职业院校类型特色、学生“德技兼修”特色和教师“双师”特色,但职业院校在内部评价方面存在职业特性不明显,学生评价内容不全面、发展性评价缺乏,教师评价方式科学性欠缺、引领专业成长不足等问题。为增强职业教育适应性,促进职业教育高质量发展,职业院校内部评价改革在评价理念方面,强调实现三个回归,凸显职业教育特性;在学生评价方面,聚焦育人为本,立足学生职业生涯可持续发展,完善学生评价体系;在教师评价方面,聚焦师资特质,立足教师的能力素质结构,完善教师评价体系。

关键词：职业院校内部评价学生评价教师评价

涉农高职院校育训赋能乡村振兴创新与实践——以杨凌职业技术学院为例

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新西部 2024年第1期 155-157页

作者：胡俊鹏黄璞王灿吴薇杨凌职业技术学院杨凌职业技术学院继续教育与培训学院

为充分发挥全国乡村振兴人才培养优质校的优势,践行助力乡村振兴的时代使命,杨凌职业技术学院根据“双高计划”建设目标,探索形成实践思路,不断总结凝练经验和做法,并在实践中取得了一定的成效,为高职院校社会培训工作的开展,提升服务... 详细信息

为充分发挥全国乡村振兴人才培养优质校的优势,践行助力乡村振兴的时代使命,杨凌职业技术学院根据“双高计划”建设目标,探索形成实践思路,不断总结凝练经验和做法,并在实践中取得了一定的成效,为高职院校社会培训工作的开展,提升服务乡村振兴能力提供了借鉴和参考。

关键词：乡村振兴杨凌职业技术学院创新与实践涉农高职院校人才培养实践思路经验和做法时代使命

基于教学诊改的高职《计算机应用基础》课程教学改革研究——以合肥职业技术学院为例

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产业与科技论坛 2024年第7期23卷 203-205页

作者：王梦茹李智峰高敏合肥职业技术学院信息工程与传媒学院合肥职业技术学院

文章通过对国家及安徽省教育教学诊断与改进工作的政策进行分析,总结教学诊断与改进工作的相关理论知识,结合合肥职业技术学院教学诊断与改进复核结果与专家建议,介绍了《计算机应用基础》课程目前在高职教学中的位置以及教学情况,提出... 详细信息

文章通过对国家及安徽省教育教学诊断与改进工作的政策进行分析,总结教学诊断与改进工作的相关理论知识,结合合肥职业技术学院教学诊断与改进复核结果与专家建议,介绍了《计算机应用基础》课程目前在高职教学中的位置以及教学情况,提出《计算机应用基础》课程教学的诊改思路与办法,旨在提高该课程的教学质量,为职业教育质量提高积跬步,进而更好地为职业教育发展作贡献。

关键词：教学诊改高职教育计算机应用基础