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那是幸福的味道
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初中生学习指导 2024年 第10期 14-15页
作者： 李美瑶 铁岭市第四中学
我想在古稀时折起一只纸船,让它在时间的长河中逆流而上,漾起层层涟漪;让它回到最初,再嗅青春的幸福味道。那满是青春年少的幻影,就似真似幻般飘过,带着馥郁且混杂酸涩的气息,满鬓成霜的我才触摸到青春的样貌。(落笔见功底,想象古稀满... 详细信息
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聚焦物象，趣见“梗”味——小说“物象梗”的教学价值
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语文教学通讯 2024年 第8期 67-69页
作者： 胡腾华 温岭市第四中学
小说教学中，教师往往因为找不到直观有趣的切入口而停留在对小说肤浅宽泛的解读上，如果能抓住小说中作者特意设置的“物象梗”，从前后语境的关联中探索物象的指涉意义，就可以直指小说的人物个性和深层主旨，从而达成深度理解。基于... 详细信息
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探寻特征，整体构建单元复习课——《一元二次方程复习课》教学实践与思考
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河北教育(教学版) 2024年 第4期 43-44页
作者： 刘春泳 唐山市第四中学
一元二次方程是继一元一次方程、二元一次方程之后又一个重要的方程，根据概念同化的特点，三者之间存在着密切的联系。二元一次方程通过消元能转化为一元一次方程，一元二次方程通过“降次”可以转化为一元一次方程。基于学生在认知体...
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基于单元主题教学的初中班级英语角活动实践探究——以儋州市第四中学为例
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校园英语 2024年 第13期 81-83页
作者： 杜建玉 儋州市第四中学
本研究以儋州市第四中学为例，探讨了初中班级英语角活动在单元主题教学中的应用。通过构建“读—写—说—评”的教学模式，实现英语学习输入与输出的平衡，提高学生的学习兴趣、自信心和成就感。研究发现，该模式有助于提高学生的英语... 详细信息
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信息技术助力地理实践活动的开展——以“护国寺街的过去、现在与未来”为例
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中小学数字化教学 2024年 第2期 47-50页
作者： 王凯 王悦莹 乔瑞琳 北京市第四中学
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》指出,高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养,从地理教育的角度落实立德树人根本任务。培养学生必备的地理学科核心素养不仅是高中地理课程的基本理念之一,也是学科育人价值... 详细信息
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分门别类辑诗歌——大单元视域下初中诗歌总复习策略初探
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中华活页文选(教师版) 2024年 第9期 130-132页
作者： 余小霞 建瓯市第四中学
大单元背景下，针对中考诗歌复习效率低下的现状，本文以“分门别类辑诗歌”活动为例，探索大单元组元之法；并以《辛弃疾的意难平》一课为例，探索大单元背景下诗歌总复习的方法。
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话题作文考场增分关键技巧
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招生考试通讯(中考版) 2024年 第1期 37-38页
作者： 葛巍巍 锦州市第四中学
出色的考场作文,往往拥有与众不同的风格和特点,独具一格,出类拔萃,如同王羲之的书法,“飘若浮云,矫若惊龙”,让读者在欣赏过程中感受到考生独特的思想和表达方式。要想使考场作文多得分、得高分,除了平时的丰厚积累和勤读多写,还需要...
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探寻概念本质 引领深度学习——《反比例函数》教学实践及思考
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河北教育(教学版) 2024年 第5期 42-43页
作者： 王小红 唐山市第四中学
数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式，是数学知识体系构建的基础。学生只有对概念有清晰的认识和透彻的理解，才能更好地学习后面的性质、应用等内容。数学概念具有高度的抽象性和概括性，教师应从学生已有的知识经验出发，结合...
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闪闪发光的你
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初中生学习指导 2024年 第4期 44-45页
作者： 张楚婷 锦州市第四中学
小区门口的保安室里,住着一位慈祥的保安爷爷。他乐观执着、善良无私,满头银发闪着晶莹的光,爽朗的笑声总充满着朝气。小区里的住户都对他心生敬佩,从他身上看到了人性的光辉。(简洁明了交代人物,写出他的美好品质,引领读者带着强烈的... 详细信息
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一道解析几何模拟题的命制过程与反思
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中学数学研究(华南师范大学版) 2024年 第6期 46-49页
作者： 刘运科 广州市第四中学
文章呈现了利用GeoGebra命制一道解析几何模拟题的过程,包括:来源、改编、加工、研讨、研制答案等,最后进行了试题评析与命题反思.
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