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浅析初中语文教学的误区及其突破路径

中学课程辅导 2024年第17期 39-41页

作者：田艳山东省淄博市临淄区第三中学

初中语文教学对于培养学生的语言表达、阅读理解以及文学素养具有重要意义。在教学实践中，教师应积极探讨多元化教学方法、阅读导向教学设计等突破目前初中语文教学误区的教学模式，并采用多媒体辅助教学和小组合作与互动学习的教学方... 详细信息

初中语文教学对于培养学生的语言表达、阅读理解以及文学素养具有重要意义。在教学实践中，教师应积极探讨多元化教学方法、阅读导向教学设计等突破目前初中语文教学误区的教学模式，并采用多媒体辅助教学和小组合作与互动学习的教学方法，激发学生的学习积极性和兴趣，以实现初中语文教学水平的整体、可持续发展，培养学生的综合素养。

关键词：初中语文教学误区突破路径

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探究高中生物坐标系图题型的解题思路和策略

中学生理科应试 2024年第7期 49-51页

作者：张刚安徽省宿州市第二中学 234000

高中生物的坐标系图覆盖面广、知识点多、形象直观.究其根本,是将生物体系中复杂多变的信息以坐标图的形式呈现.因此,教师在讲解坐标系图题型时一定要指导学生把握坐标系图中的有效信息和涉及到的知识点,要能对题目中给出的信息进行准... 详细信息

高中生物的坐标系图覆盖面广、知识点多、形象直观.究其根本,是将生物体系中复杂多变的信息以坐标图的形式呈现.因此,教师在讲解坐标系图题型时一定要指导学生把握坐标系图中的有效信息和涉及到的知识点,要能对题目中给出的信息进行准确认真地分析和揣摩.

关键词：高中生物形象直观坐标图生物体系坐标系思路和策略知识点题型

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基于审美核心素养的高中语文群文阅读教学

甘肃教育研究 2024年第1期 97-100页

作者：王金旺甘肃省天水市第一中学

高中语文群文阅读教学在培养学生的审美核心素养方面发挥着重要的作用，有利于培养学生的结构化审美思维，提升教师开展审美教育的能力和水平，构建积极高效的高中语文审美教育课堂。但是高中语文阅读教学也存在着诸多问题，在开展群文... 详细信息

高中语文群文阅读教学在培养学生的审美核心素养方面发挥着重要的作用，有利于培养学生的结构化审美思维，提升教师开展审美教育的能力和水平，构建积极高效的高中语文审美教育课堂。但是高中语文阅读教学也存在着诸多问题，在开展群文阅读审美教育的实践中，要创新方法策略，提高群文阅读审美教育的针对性，培养学生积极健康的审美情趣和审美品位，提升学生的审美核心素养。

关键词：群文阅读审美教育意义问题策略

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例谈几类常见数列问题的解法

语数外学习(高中版上旬) 2024年第5期 51-52页

作者：蔡振树福建省石狮市第一中学

数列是高中数学中的一大重要模块.数列问题的命题形式很多，常见的有求数列的通项公式、求数列的前n项和、证明数列不等式.解答数列问题，需灵活运用等差和等比数列的性质、定义、通项公式、前n项和公式.下面重点谈一谈几类常见数列问...

数列是高中数学中的一大重要模块.数列问题的命题形式很多，常见的有求数列的通项公式、求数列的前n项和、证明数列不等式.解答数列问题，需灵活运用等差和等比数列的性质、定义、通项公式、前n项和公式.下面重点谈一谈几类常见数列问题的解法.一、求数列的通项公式常见的数列通项公式问题有：（1）由已知项或关系式求等差、等比数列的通项公式；

关键词：

以整合的思想组织语文教学——以《谏逐客书》《与妻书》为例

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学语文 2024年第3期 14-17页

作者：汪梅林安徽省合肥市第一中学

单元整合教学是一项系统工程,需要提升教学设计的站位,改变教师碎片化教学的习惯,把握好单篇教学与整合教学之间的度,平衡好教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾。在实际操作中,需要教师以整合的思想组织单元教学,指向核心素养,确定... 详细信息

单元整合教学是一项系统工程,需要提升教学设计的站位,改变教师碎片化教学的习惯,把握好单篇教学与整合教学之间的度,平衡好教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾。在实际操作中,需要教师以整合的思想组织单元教学,指向核心素养,确定单元目标;依托任务群,整合教学内容;落实学科活动,调动学习热情;关涉交际情境,夯实关键能力。

关键词：整合教学单元目标学习活动特定情境

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斜面与曲面

广东教育（高中版） 2024年第1期 59-60页

作者：蒋金厚林龙广东省乐昌市第一中学

斜面模型是指弹力面平整,平面上各处的倾斜角相等;曲面模型是指弹力面平滑,曲面上各处的倾斜角逐渐变化,包括凹面和凸面.一、动力学比较条件:1.表面光滑,2.除重力和支持力外无其它力约束,θ为弹力面的倾斜角.结论 1:物体在斜面上做匀变... 详细信息

斜面模型是指弹力面平整,平面上各处的倾斜角相等;曲面模型是指弹力面平滑,曲面上各处的倾斜角逐渐变化,包括凹面和凸面.一、动力学比较条件:1.表面光滑,2.除重力和支持力外无其它力约束,θ为弹力面的倾斜角.结论 1:物体在斜面上做匀变速运动,加速度大小为a=gs inθ, 0 <θ<90°且不变,物体不脱轨.

关键词：匀变速运动倾斜角支持力曲面模型加速度斜面动力学弹力

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核心素养视域下的高中写作教学策略

作文成功之路 2024年第1期 44-46页

作者：丁瑛江苏省常州市第一中学

教师在提升学生写作能力时,不能只关注学生的作文分数,还要关注他们的写作过程,关注他们语文综合能力与综合素养的发展。因此教师要基于学生核心素养的培养开展写作教学,让学生获得可持续发展。一、培养学生的写作兴趣,激发其写作潜能...

教师在提升学生写作能力时,不能只关注学生的作文分数,还要关注他们的写作过程,关注他们语文综合能力与综合素养的发展。因此教师要基于学生核心素养的培养开展写作教学,让学生获得可持续发展。一、培养学生的写作兴趣,激发其写作潜能很多学生对写作不感兴趣,每次写作都以应付了事,这样的态度,自然不利于提升写作能力。因此教师要不断创新教学方式,激发学生的兴趣,让学生真正爱上写作。为此,教师可从活动创设与内容选择方面提升学生的写作能力。

关键词：

来源：博看期刊

思想政治选考论证类试题的命题导向探析及教学启示

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浙江考试 2024年第1期 45-48页

作者：王静慧浙江省嘉兴市第一中学

2023年1月和6月浙江选考思想政治试卷中都出现了论证类试题,这类试题采用的命题技术是:以论证思维入题,连通学科核心素养考查目标;以论证构成要素为支撑,创造性搭建素养测试命题框架;以论证逻辑为据,实现开放与收敛的有机统一,展现了浙... 详细信息

2023年1月和6月浙江选考思想政治试卷中都出现了论证类试题,这类试题采用的命题技术是:以论证思维入题,连通学科核心素养考查目标;以论证构成要素为支撑,创造性搭建素养测试命题框架;以论证逻辑为据,实现开放与收敛的有机统一,展现了浙江卷在思想政治学科核心素养科学评价的有益探索。通过对这一题型试题特点分析,启示一线教师要积极转变教学方式,以素养立意,坚持整体性设计教学;关注过程,培养学生学科关键能力;实施学评融合,推动学业质量标准教学转化。

关键词：浙江高考选考思想政治论证类试题试题特点教学启示

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基于“化学电源”的探知

中学化学 2024年第4期 25-26页

作者：马永山东省滕州市第三中学 277514

化学电源是将化学能变成电能的装置。常见的化学电源包括一次电池、二次电池和燃料电池等。一、特性1.一次电池:是指放电之后不能充电的电池(内部的氧化还原反应是不能逆向进行的),不能反复使用。一次电池的电解质溶液制成胶状,不能流动... 详细信息

化学电源是将化学能变成电能的装置。常见的化学电源包括一次电池、二次电池和燃料电池等。一、特性1.一次电池:是指放电之后不能充电的电池(内部的氧化还原反应是不能逆向进行的),不能反复使用。一次电池的电解质溶液制成胶状,不能流动,所以一次电池也叫做干电池。2.二次电池:二次电池又叫充电电池,充电电池是指放电之后能充电的电池。在放电时将化学能转化为电能,而在充电时又逆向进行(生成物重新转化为反应物),将电能转化为化学能。

关键词：一次电池化学电源二次电池充电电池电能转化燃料电池电解质溶液干电池