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浅析数形结合思想在小学数学教学中的应用策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0085-0088页

作者：代正国云南省曲靖市会泽县迤车镇台子小学云南曲靖654204

随着时代的不断发展,国家经济水平的日益提升,小学数学教学的方法和策略也在不断的革新。义务教育阶段的小学生,是成长和发育的关键时期,此时的小学生生性较为贪玩,理解能力较差,且小学数学这门学科本身也具备一定的抽象性,使得小学数... 详细信息

随着时代的不断发展,国家经济水平的日益提升,小学数学教学的方法和策略也在不断的革新。义务教育阶段的小学生,是成长和发育的关键时期,此时的小学生生性较为贪玩,理解能力较差,且小学数学这门学科本身也具备一定的抽象性,使得小学数学教师在开展数学教学活动的时候,难以具体对学生进行辅导和传授知识。然而,倘若将数形结合思想与小学数学教学结合,可以很好地调动学生的学习积极性和热情,提高整体数学教学的实效性。基于此,本文以人教版数形结合思想在小学数学教学中的应用为主题,展开讨论研究,简述数形结合思想的概念,分析应用数形结合思想的优势以及当前没有数形结合思想的数学教学存在的问题,探索数形结合思想在小学数学教学中的应用方向和具体的应用策略。

关键词：数形结合思想小学数学教学应用策略

浅析如何做好规模化养猪场生物安全防控的策略研究

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新农民 2024年第9期 117-119页

作者：杨光华赵汝苍刘绍刚曲靖市马龙区旧县街道城镇和社区综合服务中心曲靖市马龙区张安屯街道农业农村综合服务中心曲靖市马龙区通泉街道农业农村综合服务中心

我国生猪养殖产业面临前所未有的机遇与挑战。其发展受多种因素影响，包括国际国内市场环境、消费需求及潜在的动物疫病等。目前，生猪养殖主体呈现多样化和多元化趋势，为养殖前景带来机遇，但同时也带来疫情风险。数量增多可能导致市... 详细信息

我国生猪养殖产业面临前所未有的机遇与挑战。其发展受多种因素影响，包括国际国内市场环境、消费需求及潜在的动物疫病等。目前，生猪养殖主体呈现多样化和多元化趋势，为养殖前景带来机遇，但同时也带来疫情风险。数量增多可能导致市场价格波动、成本收益变化及疫病风险扩散。生猪行业健康发展需系统规划，制定宏观与微观指导。为此，笔者从规模化养殖生物安全防控技术角度进行分析，旨在提高养殖户的生物安全防控意识，减少疫病风险，为疫病防控提供参考。

关键词：生猪养殖规划建设技术措施生物防控疫病防控

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如何计算经过的时间

数学小灵通（烧脑版）（中高年级） 2024年第9期 4-5页

作者：孙缠利陕西省西安市蓝田县北关小学

小朋友,经过的时间是指一项活动从开始时刻到结束时刻所经过的一段时间,在日常生活中,我们经常会遇到计算经过的时间的问题。如何计算经过的时间呢?下面,我们一起来学习吧!例题图1和图2两个钟面上的时刻分别是豆豆开始吃早餐和吃完早餐... 详细信息

小朋友,经过的时间是指一项活动从开始时刻到结束时刻所经过的一段时间,在日常生活中,我们经常会遇到计算经过的时间的问题。如何计算经过的时间呢?下面,我们一起来学习吧!例题图1和图2两个钟面上的时刻分别是豆豆开始吃早餐和吃完早餐的时刻。问豆豆吃早餐用了多长时间?

关键词：结束时刻早餐日常生活来学习吧小朋友时间

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气温的神奇“魔法”

课堂内外（小学版） 2024年第5期 46-47页

作者：樊旭泽江晓晖(图) 河北省邯郸市涉县新北关小学不详

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这句诗中蕴含着怎样的科学原理呢?跟着旭泽同学一起来探究吧!趁着五一假期,我们一家人去山西省的龙泉国家森林公园游玩。沿着弯弯曲曲的山路向山里进发,突然,我看见远处的树林中开着星星点点的粉色... 详细信息

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这句诗中蕴含着怎样的科学原理呢?跟着旭泽同学一起来探究吧!趁着五一假期,我们一家人去山西省的龙泉国家森林公园游玩。沿着弯弯曲曲的山路向山里进发,突然,我看见远处的树林中开着星星点点的粉色小花。走近一看,竟然是桃花!听到这句话,我更加疑惑了:为什么会出现这种奇怪的现象呢?回家后,我便立刻开始查阅资料。原来,桃花的开放需要合适的气温,而气温会受到地形的影响。在同纬度地区,海拔越高,气温越低,海拔每升高1000米,气温下降约6摄氏度。

关键词：国家森林公园科学原理查阅资料五一假期气温桃花山西省

扎根兴趣,放眼未来——项目式学习在高中英语教学中的应用策略

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新课程教学（电子版） 2024年第4期 39-41页

作者：张云梅云南省曲靖市马龙区第二中学

项目式学习法,通常要求学生以团队合作的方式进行。教师结合单元语篇的主要内容和教学目标,设计驱动性的项目任务,并将学生进行合理的小组划分,鼓励学生对任务展开自主探索,充分激发学生的学习兴趣,全面调动学生的主观能动性,令课堂组... 详细信息

项目式学习法,通常要求学生以团队合作的方式进行。教师结合单元语篇的主要内容和教学目标,设计驱动性的项目任务,并将学生进行合理的小组划分,鼓励学生对任务展开自主探索,充分激发学生的学习兴趣,全面调动学生的主观能动性,令课堂组织形式更加科学化、合理化和高效化,促进学生英语综合素养的全面发展。

关键词：项目式学习高中英语课堂教学

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关于促进农村劳动力转移就业的对策研究

中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第4期 0168-0171页

作者：温波云南省曲靖市沾益区金龙街道党群服务中心云南曲靖655500

就业作为民生之本,是确保农民工经济效益,实现乡村振兴的重要基石。农民工作为产业工人的主体,是受到当前形势影响最大的群体,同时还是流动性最大的一个群体。而加强农村劳动力转移就业,是至关重要且迫在眉睫的战略任务,应进行深入分析... 详细信息

就业作为民生之本,是确保农民工经济效益,实现乡村振兴的重要基石。农民工作为产业工人的主体,是受到当前形势影响最大的群体,同时还是流动性最大的一个群体。而加强农村劳动力转移就业,是至关重要且迫在眉睫的战略任务,应进行深入分析探索。鉴于此,本文基于金龙街道的实际情况,详细分析了剩余劳动力转移的现状,并提出促进农村劳动力转移就业的对策,旨在为从根本上解决农村劳动力转移就业提供借鉴与参考。

关键词：农村劳动力转移就业对策

父母心理控制对儿童焦虑的影响:另一方父母与儿童亲子亲密的缓冲作用

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中国临床心理学杂志 2024年第1期32卷 137-141页

作者：翟梦晓崔伟吴青霞徐夫真山东师范大学心理学院济南250014 北京师范大学心理学部北京100875 滕州市北关小学枣庄277500

目的:考察父母一方的心理控制教养对一年后儿童焦虑的影响作用是否受另一方父母与儿童亲子亲密程度的调节,以及这一调节作用在儿童性别上的差异。方法:采用Spence儿童焦虑量表、父母心理控制量表和亲子亲密度量表对971名三至五年级的儿... 详细信息

目的:考察父母一方的心理控制教养对一年后儿童焦虑的影响作用是否受另一方父母与儿童亲子亲密程度的调节,以及这一调节作用在儿童性别上的差异。方法:采用Spence儿童焦虑量表、父母心理控制量表和亲子亲密度量表对971名三至五年级的儿童间隔一年进行两次问卷调查。结果:(1)父母心理控制显著正向预测一年后的儿童焦虑;(2)在女生群体中,父母一方与女儿的亲子亲密均可以缓冲另一方父母心理控制对女儿焦虑的正向预测作用,但在男生群体中未发现亲子亲密的缓冲作用。结论:父母心理控制能够引发儿童焦虑;父母一方与女儿的亲子亲密能够缓解另一方父母心理控制对女儿焦虑的影响。

关键词：焦虑父母心理控制亲子亲密性别差异儿童

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马龙区天然林资源保护工程实施现状及对策

云南林业 2024年第6期 64-69页

作者：戚正云曲靖市马龙区林业和草原局

截至目前,曲靖市马龙区年均完成森林管护面积89149.26 hm^(2),聘用天保工程森林管护人员424名,建立了县、乡、村三级护林网络,形成了“金字塔”式的管护模式。对天保工程中取得的生态效益、经济效益、社会效益和文化效益进行了评价,分... 详细信息

截至目前,曲靖市马龙区年均完成森林管护面积89149.26 hm^(2),聘用天保工程森林管护人员424名,建立了县、乡、村三级护林网络,形成了“金字塔”式的管护模式。对天保工程中取得的生态效益、经济效益、社会效益和文化效益进行了评价,分析天保工程实施中存在的人工造林林分质量差,退化林和残次林较多;森林抚育作业设计调查工作繁重但费用占比较低;森林资源管护体系不健全,护林员管理不规范;天保工程实施方案编制滞后;缺乏有效的激励机制;缺乏科技支撑,后续产业发展不畅等问题和困难,并提出成立领导机构,为工程实施提供组织保障;制定出台护林员管理制度和工作制度,规范考核奖惩措施;严格工程管理,高标准建设天保公益林;妥善安置森工企业富余人员,稳步推进国有林场改革;规范档案管理,强化林业基础设施,提高林业干部职工队伍素质等措施,在天保工程实施中取得了一定成绩。

关键词：天然林资源保护工程森林管护公益林建设曲靖市马龙区

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小学语文思辨性阅读教学探析

广西教育 2024年第19期 98-101页

作者：黄惠贤江苏省南通市海门区麒麟小学

“学而有思,思而后行”是开展思辨性阅读的关键。在小学语文阅读教学中培养学生的思辨性阅读能力,促进学生积极主动地思考,有助于提高阅读质量、促进学生语文核心素养提升。语文教师需要理解思辨性阅读能力的特征,把握思辨性阅读教学的... 详细信息

“学而有思,思而后行”是开展思辨性阅读的关键。在小学语文阅读教学中培养学生的思辨性阅读能力,促进学生积极主动地思考,有助于提高阅读质量、促进学生语文核心素养提升。语文教师需要理解思辨性阅读能力的特征,把握思辨性阅读教学的关键要点,运用阅读与理解、质疑与批判、分析与论证、生成与运用、反思与评价等方法培养学生的思辨性阅读能力。

关键词：思辨性阅读阅读能力小学语文批判性思维