检索结果-南通市图书馆

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0068-0071页

作者：孔浩丰佳琳曲阜远东职业技术学院济宁曲阜273100

高等教育与职业教育的融合是我国教育发展的新趋势,对于提高高等职业教育的就业率和职业教育的水平具有重要意义。本文运用教育社会学、质量管理理论等方法,对高等教育与职业教育融合模式下的教学质量进行深入探讨。通过研究发现,融合... 详细信息

高等教育与职业教育的融合是我国教育发展的新趋势,对于提高高等职业教育的就业率和职业教育的水平具有重要意义。本文运用教育社会学、质量管理理论等方法,对高等教育与职业教育融合模式下的教学质量进行深入探讨。通过研究发现,融合模式下的教学质量改进主要体现在以下几个方面:一是培养模式的变革:从以知识传授为主向以能力为导向的职业教育模式转变;二是教学过程的丰富:增强学生的动手实践能力,培养学生的批判性思维和创新创业能力;三是课程内容的创新:根据行业的新需求,动态调整和丰富课程设置,增强课程的职业导向性;四是评价体系的完善:根据职业素质要求,构建以能力为导向的综合评价体系。进一步的研究结果表明,融合模式下的教学质量改进对促进学生就业,提高高等教育的社会适应性和良性循环具有积极影响。

关键词：高等教育职业教育融合模式教学质量能力导向

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数字时代下的艺术教育变革与创新

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0104-0107页

作者：李辰孔浩曲阜远东职业技术学院济宁曲阜273100

在数字化时代背景下,传统的艺术教育模式无法满足新一代学生的学习需求与求知欲。为深入探讨艺术教育的变革与创新,我们以数字技术为工具,以创新教育理念为引领,进行了一系列的实践探索。研究发现,数字化技术可以极大地推进艺术教育的... 详细信息

在数字化时代背景下,传统的艺术教育模式无法满足新一代学生的学习需求与求知欲。为深入探讨艺术教育的变革与创新,我们以数字技术为工具,以创新教育理念为引领,进行了一系列的实践探索。研究发现,数字化技术可以极大地推进艺术教育的深度和广度,它可以打破传统的教育方式,实现艺术教育的个性化和多元化。具体表现在,数字技术的应用促使艺术教育内容的丰富性,教学模式的个性化,教学效果的增强以及艺术课程的无限拓展等方面。本研究还重点探讨了如何运用数字技术进行艺术教育创新的实践路径和方案,期望能为艺术教育的改革与发展提供有益的理论参考和实践启示。

关键词：数字时代艺术教育教育变革与创新个性化和多元化现代化艺术教育。

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职业教育课程设计与高等教育教学改革

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0064-0067页

作者：丰佳琳李辰曲阜远东职业技术学院济宁曲阜273100

在当前的社会经济发展中,职业教育的重要性日益突出。我国正在进行深入的教育改革,以满足职业教育课程设计的全新挑战。论文首先分析了职业教育课程设计面临的问题和挑战,其中包括:教材内容的更新、教育方法的创新以及学生需求的变化等... 详细信息

在当前的社会经济发展中,职业教育的重要性日益突出。我国正在进行深入的教育改革,以满足职业教育课程设计的全新挑战。论文首先分析了职业教育课程设计面临的问题和挑战,其中包括:教材内容的更新、教育方法的创新以及学生需求的变化等。针对这些问题,我们提出了相关的解决策略。同时,为了提高职业教育课程设计的质量,我们从理论和实践两个方面进行了探讨。我们的研究结果显示,结合职业素质和能力的培养,同时注重理论知识和实践操作的教学方式,能有效地提高职业教育课程设计的质量,增强学生的职业技能和专业素质。此外,高等教育教学改革的成功实践也为职业教育课程设计提供了极具参考价值的经验和启示。

关键词：职业教育课程设计高等教育教学改革素质教育实践教学职业技能和专业素质

资格融通视野下职业院校的课程统整——以语言类专业为例

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福建教育 2024年第9期 52-58页

作者：夏传宏郑建萍曲阜远东职业技术学院文化教育系同济大学职业技术教育学院

职业资格与教育学历责格的融合与沟通是技能型社会建设的要求。现实中,因内涵和认证机制差异,二者的融通存在一定困难。调查发现,华东和西南地区7所中高职院校语言类专业存在统整方向常调整、难持续深入,专业证书选择受限制,结果难显化... 详细信息

职业资格与教育学历责格的融合与沟通是技能型社会建设的要求。现实中,因内涵和认证机制差异,二者的融通存在一定困难。调查发现,华东和西南地区7所中高职院校语言类专业存在统整方向常调整、难持续深入,专业证书选择受限制,结果难显化等问题。受资源限制,院校在学科关系上或选择分列式或选择关联式统整,显示出语言侧重或专业侧重偏好。并基于个性化资源创设虚拟或真实的特色型学习情境。专业目标的稳定性不足加剧了师资队伍和课程资源建设的难度,地方特色的建设还需要国家证书供给的配合。

关键词：资格融通课程统整技能型社会语言类专业

生成式人工智能赋能高技能人才的职业知识生产与培育

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中国职业技术教育 2024年第13期 44-56页

作者：邬杨季馨怿欧阳忠明曲阜师范大学教育学院江西科技师范大学江西机电职业技术学院江西科技师范大学教育学部

以人工智能为代表的第四次工业革命正对高技能人才的职业知识生产与培育赋能。生成式人工智能作为知识生产的主体之一,突破原有仅“由人”的知识生产,可更为便捷地以人机协同的方式生成职业知识,并改变高技能人才培育的样态。原有的职... 详细信息

以人工智能为代表的第四次工业革命正对高技能人才的职业知识生产与培育赋能。生成式人工智能作为知识生产的主体之一,突破原有仅“由人”的知识生产,可更为便捷地以人机协同的方式生成职业知识,并改变高技能人才培育的样态。原有的职业知识的生产模式进一步向知识生产模式2乃至机器生产模式转型。职业知识生产与人才培育的场域指向人机协同的、“物理世界+虚拟世界”的场域。由此,生成式人工智能时代高技能人才的职业知识与培育的逻辑指向“人的智慧提升--人对职业知识的运用--人的自我完善与人之为人”三个递进维度。生成式人工智能将促进高技能人才学习方式及人的角色的转型、推进职业知识生产及技术创新发展。由此,从“生成式人工智能软硬件建设、构建基于职业知识的智能情境化教材、建立专家审核与机器知识生产的自动过滤机制、促进与智能机器知识生产同步发展的人的生成”四个维度探索新路径,指向人机协同中高技能人才的“转识成智、由技入道”的生命实践。

关键词：生成式人工智能知识生产职业知识高技能人才人才培育

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信息技术在高中地理课堂教学中的应用

中国新通信 2024年第16期26卷 242-244页

作者：张仲景曲阜市职业中等专业学校

本文探讨了信息技术在高中地理课堂教学中的应用路径,希望可以切实为高中地理教师开展教学活动提供参考,同时为丰富地理教学内容、有效提高地理学科教学水准提供参考。

关键词：互联网信息化教学高中地理应用

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现代学徒制中企业责任行为的漂浮与重构

职业技术教育 2024年第13期45卷 66-72页

作者：李金曲阜师范大学职业与继续教育研究院曲阜273165 曲阜师范大学教育学博士后科研流动站曲阜273165

责任生成的根据有二:一为内在需求驱动,二为外在社会规范。企业之所以在现代学徒制人才培养活动中有责任,一方面为企业自身技能形成需求的内在驱动,另一方面则是现代学徒制本质属性对企业责任主体的外在规定。然而,作为校企合作育人关... 详细信息

责任生成的根据有二:一为内在需求驱动,二为外在社会规范。企业之所以在现代学徒制人才培养活动中有责任,一方面为企业自身技能形成需求的内在驱动,另一方面则是现代学徒制本质属性对企业责任主体的外在规定。然而,作为校企合作育人关键主体之一的企业,尚未凸显出其在现代学徒制实践推进过程中应有的作用与功能,企业责任行为漂浮的现象时有发生,主要表征为企业责任意识淡薄、责任能力不一、责任行为冲突及责任保障缺位四个方面。因此,为重构现代学徒制中的企业责任行为,需要构建合作育人机制,提高企业履责意识;建立权利保障机制,增强企业履责能力;构建利益整合机制,规范企业履责行为;建立社会认同机制,完善企业履责制度。

关键词：现代学徒制企业责任校企合作

“产教一体化”视域下新西兰职业教育改革探析

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成人教育 2024年第3期44卷 87-93页

作者：邹霞李文美曲阜师范大学教育学院山东曲阜273165

在高技能人才需求扩大、国家文化软实力竞争激烈、终身教育理念深入人心的背景下,新西兰职业教育迎来发展的新机遇,但同时也因其二元化人才培养模式、行业标准制定的主体单一使其陷入人才培养难以满足行业需求的困境中。在新一轮职业教... 详细信息

在高技能人才需求扩大、国家文化软实力竞争激烈、终身教育理念深入人心的背景下,新西兰职业教育迎来发展的新机遇,但同时也因其二元化人才培养模式、行业标准制定的主体单一使其陷入人才培养难以满足行业需求的困境中。在新一轮职业教育改革中,新西兰致力于推动职业教育产教一体化发展,通过设立劳动力发展委员会等机构,构建起一个系统的职业教育体系。为了加快构建中国式现代化职业教育体系,培养高素质技术技能人才,借鉴新西兰的改革经验,我国应通过加大地方政府的政策执行力度、充分发挥行业协会的枢纽作用、构建校企合作互惠机制等措施加快产教融合进程,助力职业教育高质量发展。

关键词：新西兰职业教育产教融合校企合作技能型社会

问题教学法在中职《宪法基本理论与应用》课程中的运用研究

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问题教学法在中职《宪法基本理论与应用》课程中的运用研究

作者：姜珊珊曲阜师范大学

学位级别：硕士

职业教育与社会经济发展密切相关,职业教育改革正持续深化,中等职业教育是我国现代化教育体系中重要的一部分,推进中等职业教育改革,对做好职普协调发展,培养更多高素质的技术技能人才至关重要。为实现中等职业教育高质量发展,有必要对... 详细信息

职业教育与社会经济发展密切相关,职业教育改革正持续深化,中等职业教育是我国现代化教育体系中重要的一部分,推进中等职业教育改革,对做好职普协调发展,培养更多高素质的技术技能人才至关重要。为实现中等职业教育高质量发展,有必要对教学方法进行反思与改进,问题教学法在各个学段都广受欢迎,取得了一定的教学成效,本研究旨在探索问题教学法在中职法律事务专业中的实际运用情况,发现其优势及不足,以期在未来的教学中扬长避短用好问题教学法,本文基于对实习学校的中职学校法律事务专业教师和学生进行调查研究的基础上,结合自身对问题教学法的运用经验展开论述。论文主要分为五个部分:第一部分阐述了问题教学法的相关概念及特点,并明确了实施问题教学法的流程,介绍了问题教学法的理论基础。第二部分是对问题教学法在中职院校法律事务专业宪法课堂中的运用展开调查,采用访谈和问卷的方式进行,根据调查结果,指出问题教学法在运用中存在的问题,并对问题成因进行分析。第三部分对针对问题教学法在中职《宪法基本理论与应用》课程运用中存在的问题提出了对策,主要针对创设问题情境、设置提出问题、探究解决问题、反思与评价四个方面提出改进对策。第四部分以中职《宪法基本理论与应用》“我国公民的基本权利”中“公民的政治权利和自由”一课为例,详细记录了问题教学法的具体运用过程。

关键词：问题教学法中等职业学校教育宪法教学