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  • 56 篇 河北师范大学

作者

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检索条件"机构=曲阜师范大学职业与成人教育学院"
5446 条 记 录,以下是4991-5000 订阅
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提升大学生就业核心竞争力的几点思考
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中国成人教育 2012年 第5期 54-55页
作者: 陈忠平 王朝霞 杜品 牡丹江师范学院历史系 牡丹江师范学院物理与电子工程学院 牡丹江师范学院
就业核心竞争力是大学生综合素质的集中体现,相对于其他社会群体具有竞争优势,它是支撑大学生在激烈的社会竞争环境中把握主动权,在竞争中取得胜利的重要保障。随着近几年高校连年扩招,大学毕业生不断增多,就业形势日益严峻。提升大学... 详细信息
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实习支教:乡村教育的助推器——以忻州师范学院为例
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河北师范大学学报(教育科学版) 2010年 第4期12卷 44-47页
作者: 赵新平 王福应 忻州师范学院政史系 山西忻州034000
乡村教育包括乡村的基础教育职业教育成人教育。实习支教的"教"即指上述的"三教"。实习支教既直接服务于乡村基础教育,也促进和推动着乡村职业教育成人教育的发展。实习支教是乡村教育的助推器,在社会主义新农村建设中发挥着重要... 详细信息
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美国有组织体育运动的开始
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体育成人教育学刊 2012年 第1期28卷 17-19页
作者: 梁汉平 华南师范大学体育科学学院 广东广州510631 贺州学院体育系 广西贺州542800
美国各种有组织的体育运动开展非常普遍,在世界上的影响力极大。美国有组织的体育运动开始于大学体育和职业体育,美国体育成功的关键是大学有组织地广泛开展各种体育运动,以及各职业体育联盟精心组织、推广和经营其赛事。
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中学体育教师职业满意度与职业倦怠的研究
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体育成人教育学刊 2011年 第5期27卷 89-91页
作者: 薛春花 张建华 国际关系学院体美部 北京100091 北京师范大学体育系 北京100875
采用问卷调查的方式,对北京市中学体育教师的职业满意度和职业倦怠进行了研究。调查结果表明:目前北京市中学体育教师职业满意度较高,尤其是对自身特长、工作氛围和人际交往方面非常满意;职业倦怠水平不高,但是情绪衰竭较严重;职业满意... 详细信息
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高校教师从业环境问题研究——以高校图书馆馆员的职业倦怠为例
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西北成人教育学院学报 2014年 第5期 27-29页
作者: 陈淑珍 西北师范大学图书馆 甘肃兰州730070
高校教师中存在的职业倦怠现象直接影响了高校人才培养质量。本文以西北师范大学图书馆老师为例,对影响高校图书馆馆员职业倦怠的主要因素进行了初步诠释,并就防止其职业倦怠心理的产生和蔓延提出一些对策,以期能进一步改进高校图书馆... 详细信息
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“健康中国”背景下大学生体质健康现状与路径研究
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西北成人教育学院学报 2021年 第5期155卷 96-99页
作者: 任严强 韩海珍 西北师范大学体育学院 甘肃兰州730070 广东理工学院体育系 广东肇庆526100
"健康中国"是新时代国家推进体育强国、教育强国的重要战略部署,对于全面提高大学生体质健康、改善大学生身体健康水平具有重要的推动作用。通过对大学生体质健康发展基本现状的调研分析,发现校园体育文化建设不力、课外活动开展单一贫... 详细信息
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浅谈知识经济时代高校图书馆员的继续教育
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河北工业大学成人教育学院学报 2002年 第3期17卷 49-50页
作者: 董允燕 范缜修 河北职业技术师范学院 秦皇岛市066004
本文对提高图书馆员素质就必须加强终身学习的客观性进行了论述 。
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基于“四成”的高职院校大学生素质教育探索
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华中师范大学学报(人文社会科学版) 2013年 第S2期52卷 168-171页
作者: 刘长虹 连云港职业技术学院宣传部
加强高职院校大学生的素质教育,促进高职学生成长、成人、成才、成功是高职院校落实高等教育立德树人根本任务的必要措施。高职院校应当把"四成"教育作为大学生素质教育的着力点,使广大学生在"四成"教育中全面提升素质。
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高校共青团组织在青年人力资源开发中的角色和作用
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西北成人教育学院学报 2006年 第4期68卷 48-49页
作者: 温卫东 西北师范大学团委 甘肃兰州730070
高校共青团组织在青年人力资源开发中扮演着十分重要的角色和作用。发挥桥梁纽带作用、实施“大学生素质拓展计划”、创建学习型团组织、对青年实施职业导航设计和就业服务、提高服务青年水平,都是高校共青团组织在青年人力资源开发中... 详细信息
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大学生学习策略方法谈
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天津成人高等学校联合学报 2004年 第4期6卷 66-68页
作者: 唐毅泓 赵常华 林永春 张学英 徐红岩 天津商学院 天津3001341 天津职业技术师范学院 天津300222 天津轻工职业技术学院 天津300380
 知识更新速度的加快,推动着社会高速向前发展,学会学习掌握科学的学习策略,才能经济地、高效地掌握高速发展的社会所需要的知识。大学生在大学期间,最为重要的任务不在于掌握多少现成的知识,而在于学会学习;不在于学问有多深,而在于... 详细信息
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