检索结果-南通市图书馆

语文学刊(教育版) 2016年第1期 105-107页

作者：胡霞暨南大学华文学院/华文教育研究院

选题是撰写毕业论文的首要环节。本文随机抽取某大学某学院商务汉语方向留学生153篇毕业论文的选题进行大概分类、统计,发现影响选题的相关因素,归纳出选题的特点,以便对留学生毕业论文写作和教师指导提供借鉴。

关键词：商务汉语毕业论文选题分类特点

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初级阶段留学生背景与阅读测验表现的关系

华文教学与研究 2016年第3期 87-94,F0003页

作者：王延苓王汉卫暨南大学华文学院暨南大学华文教育研究院广东广州510610

以暨南大学华文学院99名初级阶段留学生为研究样本,以自编的汉语初学者阅读测试和留学生个体背景因素调查问卷为研究工具,探讨了初级阶段留学生的汉语方言背景、族裔背景以及汉字文化圈背景三个方面的个体背景因素与其阅读测验表现的关... 详细信息

以暨南大学华文学院99名初级阶段留学生为研究样本,以自编的汉语初学者阅读测试和留学生个体背景因素调查问卷为研究工具,探讨了初级阶段留学生的汉语方言背景、族裔背景以及汉字文化圈背景三个方面的个体背景因素与其阅读测验表现的关系。研究结果表明,在初级阶段,族裔背景不是决定汉语初学者阅读测验表现存在差异的根本因素,而方言背景和汉字文化圈背景才是影响其阅读能力提高的最主要因素。面向不同个体背景汉语初学者的汉语教学,实际上属于不同性质的教学。因此,对于汉语初学者,应根据其个体背景因素的差异来合理分班,并根据相应群体,采用相应的教学大纲、教材、教学方法以及测试等。

关键词：阅读测验表现方言背景族裔背景汉字文化圈背景

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汉语词类句法功能的语体差异研究

语言教学与研究 2013年第5期 97-104页

作者：刘丙丽牛雅娴刘海涛福建厦门华侨大学华文教育研究院 361000 浙江大学外语学院 310058

本文利用依存句法标注的真实语料研究有声媒体类词类句法功能的语体差别。结果显示,各类词在书面语中作定语的倾向大于口语;在口语中名词有很强的充当宾语的能力;代词有很强的充当主语的能力;动词和形容词作谓语的能力在口语中都强于书... 详细信息

本文利用依存句法标注的真实语料研究有声媒体类词类句法功能的语体差别。结果显示,各类词在书面语中作定语的倾向大于口语;在口语中名词有很强的充当宾语的能力;代词有很强的充当主语的能力;动词和形容词作谓语的能力在口语中都强于书面语。在口语中量词与代词结合的能力远远强于书面语。

关键词：口语书面语语体词类依存语法统计

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外国学生汉语学习型搭配词典需求研究

世界华文教学 2016年第1期 43-55页

作者：郝瑜鑫华侨大学华文教育研究院/华文教育研究中心

通过使用问卷调查和访谈的方法,对中高级汉语学习者词语搭配的学习与搭配词典的使用与需求情况进行了考察,发现的主要问题如下：（1）课堂教学不重视词语搭配的讲解和训练;（2）搭配词典使用情况不理想;（3）搭配词典提供的信息不能满... 详细信息

通过使用问卷调查和访谈的方法,对中高级汉语学习者词语搭配的学习与搭配词典的使用与需求情况进行了考察,发现的主要问题如下：（1）课堂教学不重视词语搭配的讲解和训练;（2）搭配词典使用情况不理想;（3）搭配词典提供的信息不能满足学生的需求;（4）搭配词典词条信息处理不科学。针对以上问题,本研究认为：（1）应该加强词语搭配的课堂教学;（2）搭配词典的研制应该全方位考虑;（3）加强搭配词典的宣传推介工作。

关键词：汉语学习者词语搭配搭配词典需求

华文教育专业泰国留学生的汉语学习动机调查分析——以华侨大学为例

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世界华文教学 2016年第1期 87-96页

作者：李欣华侨大学华文教育研究院/华文教育研究中心

学习动机是影响学习的一个非常重要的非智力因素。本研究以华侨大学华文教育专业泰国留学生为研究对象,通过问卷调查和课堂观察等形式,深入分析泰国师范生汉语学习动机的影响,并从社会语言学的视角对其汉语学习动机进行分类解读,以期加... 详细信息

学习动机是影响学习的一个非常重要的非智力因素。本研究以华侨大学华文教育专业泰国留学生为研究对象,通过问卷调查和课堂观察等形式,深入分析泰国师范生汉语学习动机的影响,并从社会语言学的视角对其汉语学习动机进行分类解读,以期加强对华文教育专业泰国留学生针对性的教育和指导。

关键词：华文教育专业泰国留学生汉语学习动机

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“一带一路”建设与华文教育新发展

世界华文教学 2016年第1期 12-18页

作者：贾益民华侨大学华文教育研究院/华文教育研究中心

＂一带一路＂倡议的提出及＂一带一路＂建设的实施给海外华文教育带来重要的新的发展机遇期。在＂一带一路＂建设背景下,华文教育将主要面临四个方面的新发展：第一,世界范围内的华文热、汉语热将进一步提升;第二,华文教育转型升级将会... 详细信息

＂一带一路＂倡议的提出及＂一带一路＂建设的实施给海外华文教育带来重要的新的发展机遇期。在＂一带一路＂建设背景下,华文教育将主要面临四个方面的新发展：第一,世界范围内的华文热、汉语热将进一步提升;第二,华文教育转型升级将会得到极大推动;第三,华文教育迎来新的发展环境与氛围;第四,华文教育传统办学思想观念将面临重大转变。文章进一步指出,＂一带一路＂建设对华文教育来说,既是新机遇也是新挑战。只有主动适应这种新挑战,才能创造华文教育发展的美好未来。

关键词： “一带一路” 华文教育发展

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南洋华侨早期国语推广刍议

华文教学与研究 2020年第2期 21-30页

作者：李计伟暨南大学华文学院/华文教育研究院广东广州510610

东南亚是全球华语研究的重点区域。文章从缘起、机构、效果、影响等四个方面梳理了南洋华侨早期国语推广的基本概况。根据文献,总体而言,南洋地区华侨早期的国语推广或者华校的国语教学是一种传承语教育,国语推广奠定了今日东南亚华语... 详细信息

东南亚是全球华语研究的重点区域。文章从缘起、机构、效果、影响等四个方面梳理了南洋华侨早期国语推广的基本概况。根据文献,总体而言,南洋地区华侨早期的国语推广或者华校的国语教学是一种传承语教育,国语推广奠定了今日东南亚华语书面语的基础。由此出发,我们可以将海外华语的形成、现代汉语的发展、传承语习得等课题结合起来,从而对海外华语的形成与发展有一个更为清楚的认识。

关键词：南洋早期华侨国语推广

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汉字教学发展对华文教育的影响

世界华文教学 2016年第1期 21-33页

作者：任弘华侨大学华文教育研究院/华文教育研究中心

字本位理论发展出的各种汉字教学方法与实践,使汉字教学在对外汉语教学的重要性受到重视;汉字文化学的发展,强化了汉字与中华文化的联结。三者都切中华文教育的历史特色和核心价值,对今后华文教育的学科建设、学习内容、课程规划、师资... 详细信息

字本位理论发展出的各种汉字教学方法与实践,使汉字教学在对外汉语教学的重要性受到重视;汉字文化学的发展,强化了汉字与中华文化的联结。三者都切中华文教育的历史特色和核心价值,对今后华文教育的学科建设、学习内容、课程规划、师资培育都有深远的影响。

关键词：汉语语言学汉字教学字本位汉字文化学对外汉语教学华文教育

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略论多层次、多类型的东南亚华文师资培养

海外华文教育 2015年第4期 541-547页

作者：曾毅平暨南大学华文学院/华文教育研究院中国广州510610

针对东南亚华文教育发展的历史和现状,分析多层次、多类型培养华文师资的必要性,阐释该培养模式的含义、目标和意义,论析模式内容、模式建立的理论依据和实施条件,并从实践角度,分析实施效益。

关键词：东南亚华文师资多层次多类型

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印尼华文教育政策的历史演变及其走向预测

暨南大学华文学院学报 2007年第3期 1-9,18页

作者：宗世海刘文辉暨南大学华文教育系华文教育研究所广东广州510610

本文以文献研究为主,结合作者多次前往印尼考察所获,研究了印尼政府华文教育政策的历史演变,并对其未来华文教育政策走向做出预测:(1)印尼政府会从发展经济、培养人才和促进民族和谐的高度看待华文教育及汉语教学;(2)印尼政府官员中及... 详细信息

本文以文献研究为主,结合作者多次前往印尼考察所获,研究了印尼政府华文教育政策的历史演变,并对其未来华文教育政策走向做出预测:(1)印尼政府会从发展经济、培养人才和促进民族和谐的高度看待华文教育及汉语教学;(2)印尼政府官员中及民间都存在着一定程度的限华、仇华意识,这是印尼华文教育的阻力,也是印尼华族危险仍在的根源;(3)印尼政府会把重点放在正规教育和培养印尼族汉语教师上,校外华文补习班、家庭补习和华人华文教师只是必要的补充;(4)印尼政府财力有限、人力有限,拟采取私企办学、有限度利用华人财力、人力的措施;(5)印尼政府会借助中国政府和中国高校的力量,优先培养正规学校的汉语师资。

关键词：印尼华文教育汉语教学政策