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检索条件"机构=暨南大学华文学院 广州 510000"
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小学生习作用字情况调查
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课程.教材.教法 2011年 第1期31卷 83-88页
作者: 李玲莉 刘华 暨南大学文学院
我们以国内几大作文网站的小学生习作为语料来源,建立了小学生作文语料库。从语料库统计出的数据看,所涉汉字8067种,其中2536个汉字覆盖全部语料的99%,而另外的5531个汉字仅覆盖了全部语料的1%。同时统计出高频字在小学各学段中... 详细信息
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生命度定位与摆度对词类功能扩张的影响——以汉语工具词的兼类为例
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中国语文 2017年 第5期 553-563页
作者: 杨海明 康婵媛 暨南大学文学院
从生命度层面看,汉语工具词有三类语义:1)基准定位义;2)具象延展义;3)抽象扩张义。事实证明,宾语的生命度对人造工具兼类词的功能扩张以及语义的生命层级定位产生决定性影响,导致语义围绕基准定位义上下摆动,从而出现语义的偏移摆度。可... 详细信息
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计算机识别汉语语法偏误的可行性分析
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语言文字应用 2011年 第1期 135-142页
作者: 王洁 暨南大学文学院 广东广州510610
针对目前汉语中介语偏误人工标注缺乏一致性的问题,本文提出了计算机识别偏误的方法。首先参照《外国人学汉语语法偏误分析》一书中的类别体系,对计算机识别各类语法偏误的可行性进行了理论上的分析;然后基于规则方法,选择"比"字句、"把... 详细信息
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流行词“违和”的语义泛化、复活与否定吸附
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语言科学 2017年 第5期16卷 522-532页
作者: 祝晓宏 暨南大学文学院 广东广州510610
文章报告了关于流行词"违和"值得讨论的三个问题:语义泛化、词义复活和句法层面的否定吸附。"违和"在表达常用义"不协调、不和谐"的基础上,发生语境拓展和语义泛化,泛化有其边界及标记;"违和"本是古语词,其复活是日语词借回和汉语本义... 详细信息
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略论社会真实事件的修辞学研究
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暨南学报(哲学社会科学版) 2007年 第5期29卷 113-118页
作者: 曾毅平 暨南大学文学院 广东广州510610
主体性修辞研究、鉴赏性修辞研究、修辞方式研究和社会真实事件修辞研究是修辞学最主要的研究形态。社会真实事件修辞研究最能直接服务社会,却少人问津。该研究形态具有研究对象的社会性、言语事件的真实性、研究题材的现实性等必有属... 详细信息
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论对外汉语教学的笔画
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世界汉语教学 2012年 第2期26卷 266-275页
作者: 王汉卫 苏印霞 暨南大学文学院
本文以"等级划分"3000汉字为范围,得出了三个重要数据:对外汉语教学用字笔画32种,教学笔画25种,基础笔画19种。这三个层层递减的数据主要来自笔画个体使用频率的不平均性和笔画系统的生成性。笔画是汉字的基础,也是汉字教学的关键,本文... 详细信息
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矫枉过正:陈序经“全盘西化”论
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学术研究 2016年 第8期 43-48页
作者: 陈鹏勇 暨南大学文学院
陈序经"全盘西化"论在中国近现代思想史上独树一帜,其对中国文化的思考、对中国前途命运的探究,明显地蕴含着矫枉过正的特色,亦有过犹不及之遗憾。反思陈序经"全盘西化"的文化思想、矫枉过正的论战策略,有助于读解陈序经对中国文化"爱... 详细信息
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对外汉语教材中的媒介语问题试说
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世界汉语教学 2007年 第2期21卷 111-117页
作者: 王汉卫 暨南大学文学院
当前对外汉语教材的通用媒介语(英语)与教学对象不适应,且与汉语传播战略相左。本文提出“无通用媒介语”的根本原则,在此基础上,进一步提出并论述了周边语为主要关注点的多媒介语策略。媒介语问题的根本解决有赖于国家宏观语言政... 详细信息
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语块在对外汉语教学中的价值与作用
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暨南学报(哲学社会科学版) 2007年 第1期29卷 99-104页
作者: 周健 暨南大学文学院 广东广州510610
汉语语块可分为三类:词语常见组合搭配,习用短语和句子结构的连接成分。语块在第二语言习得有重要价值,它有助于产出规范和习惯的汉语表达,形成汉语语感;在对外汉语教学中有助于克服中介语及词汇搭配错误,避免语用失误,提高语用水平。... 详细信息
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海外华人社会中汉语(华语)教学的若干问题——以新加坡为例
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世界汉语教学 2004年 第3期18卷 79-88页
作者: 郭熙 暨南大学文学院
母语、第一语言、第一语文、语言教学和语文教育等是不同的概念。海外华人社会中汉语教学(教育)具有不同的类型。不同的语言背景、教育目标和教育环境决定了海外华人社会不可能采用同样的教学和教育模式。汉语教学在教学大纲、教材、教... 详细信息
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