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核心素养下高中生物深度学习课堂教学模式

天津教育 2024年第4期 156-158页

作者：陶雪梅云南省普洱市景东彝族自治县银生中学

核心素养是目前教育领域高频出现的词语和热议的话题,聚焦核心素养的发展,是全面落实立德树人根本任务的重要举措。核心素养视域下,比起结果导向,更应该关注学生的学习过程和学习方法,比起直接讲授书本知识,更提倡学生通过自主、合作、... 详细信息

核心素养是目前教育领域高频出现的词语和热议的话题,聚焦核心素养的发展,是全面落实立德树人根本任务的重要举措。核心素养视域下,比起结果导向,更应该关注学生的学习过程和学习方法,比起直接讲授书本知识,更提倡学生通过自主、合作、探究的形式深入理解并迁移知识。高中生物教学的目的是帮助学生了解生命科学的基本原理和概念,而要想实现核心素养的提升,必须革新教育理念,引领深度学习。

关键词：核心素养深度学习高中生物立德树人结果导向生命科学新教育理念课堂教学模式

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课堂导入在初中数学教学中的应用策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0099-0102页

作者：陈明勇云南省普洱市景东彝族自治县银生中学云南普洱530823

本文对初中数学课堂导入环节的应用进行研究,采用案例分析法及总结归纳法,首先,对初中数学的课堂导入环节进行教学中的问题进行分析,进而提出启发式教学法在初中数学课堂导入环节的应用策略,最后结合相关案例对所提出的策略进行研究。... 详细信息

本文对初中数学课堂导入环节的应用进行研究,采用案例分析法及总结归纳法,首先,对初中数学的课堂导入环节进行教学中的问题进行分析,进而提出启发式教学法在初中数学课堂导入环节的应用策略,最后结合相关案例对所提出的策略进行研究。将启发式教学法应用于初中数学课堂导入环节,营造良好的学习氛围,更好地让学生进入数学课堂教学,提高数学教学效率。

关键词：课堂导入环节初中数学对策

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巧用信息技术,构建初中生物高效课堂

家长读本

家长读本 2024年第8期 192-194页

作者：艾金芬云南省普洱市景东彝族自治县银生中学云南普洱676299

生物信息技术在初中生物教学中具有重要意义,能够帮助学生更好地理解生命科学知识,培养其创新能力和信息素养。基于此,接下来本文将讨论如何巧用信息技术构建初中生物高效课堂,提升教学效果,激发学生学习兴趣,培养其综合素质。

关键词：初中生物教学生物信息技术生物高效课堂信息素养巧用信息技术提升教学效果生命科学创新能力

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以教育数字化理念与行动提升教师数字素养

中国民族教育 2024年第2期 41-43页

作者：杨亚萍云南省玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治县第三中学

党的二十大报告提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”,这标志着推进教育数字化已经成为全党全社会高度共识和重要战略任务。在教育数字化变革浪潮中,为顺应时代发展需求,云南省玉溪市元江哈尼族彝族傣族自... 详细信息

党的二十大报告提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”,这标志着推进教育数字化已经成为全党全社会高度共识和重要战略任务。在教育数字化变革浪潮中,为顺应时代发展需求,云南省玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治县第三中学积极探索如何以教育数字化理念与行动提升教师数字素养,真正改变教师的教、改变学生的学,重塑教育教学新生态。

关键词：全民终身学习重要战略任务教育数字化云南省玉溪市数字化理念变革浪潮学习型社会高度共识

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提高初中生语文学习自信心的探究之路

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0005-0008页

作者：杨宗艳云南省普洱市镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县古城镇中学云南普洱666502

本文探讨了如何在初中语文教学中提高学生的学习自信心。并且强调了创新教学方法的重要性,如微视频教学、情境互动和竞赛活动,以激发学生的学习兴趣和积极性。本文指出,通过这些方法可以帮助学生更好地理解和欣赏古诗词,培养他们的批判... 详细信息

本文探讨了如何在初中语文教学中提高学生的学习自信心。并且强调了创新教学方法的重要性,如微视频教学、情境互动和竞赛活动,以激发学生的学习兴趣和积极性。本文指出,通过这些方法可以帮助学生更好地理解和欣赏古诗词,培养他们的批判性和创造性思维。此外,本文强调了教师在课堂环境创设、学生自主学习和小组合作中的作用,以及如何通过这些方法来提高学生的学习自信心。

关键词：创新教学方法学生自信心古诗词教学

新平县村级组织“大岗位制”提质增效的路径思考

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创造 2024年第3期32卷 69-74页

作者：庹进烨中共新平彝族傣族自治县委党校

推行村级组织“大岗位制”是全面实施乡村振兴、扎实推进共同富裕的组织保障,是推动全面从严治党向基层延伸、夯实党的执政根基的重要举措,是与时俱进提升党建引领基层社会治理能力的重要实践。新平彝族傣族自治县(以下简称“新平县”)... 详细信息

推行村级组织“大岗位制”是全面实施乡村振兴、扎实推进共同富裕的组织保障,是推动全面从严治党向基层延伸、夯实党的执政根基的重要举措,是与时俱进提升党建引领基层社会治理能力的重要实践。新平彝族傣族自治县(以下简称“新平县”)于2020年10月在玉溪市率先开展村级组织“大岗位制”试点工作;2021年,村级组织“大岗位制”依托村级组织换届在玉溪市全面推行;2022年,村级组织“大岗位制”在云南省全面推行。

关键词：全面从严治党村级组织岗位制党建引领乡村振兴基层社会治理基层延伸提质增效

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以“戏”激学以“戏”促学——初中英语游戏化教学

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校园英语 2024年第13期 105-107页

作者：孟金龙贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县九三中学

为调动学生的英语兴趣，提升英语学习效果，本文主要对初中游戏化教学进行阐述，先从明确游戏教学对象、有效组织游戏教学、合理控制游戏时间三个方面阐述教学游戏设计要遵循的原则，之后从开展趣味游戏导入，激发学生学习兴趣；发挥游... 详细信息

为调动学生的英语兴趣，提升英语学习效果，本文主要对初中游戏化教学进行阐述，先从明确游戏教学对象、有效组织游戏教学、合理控制游戏时间三个方面阐述教学游戏设计要遵循的原则，之后从开展趣味游戏导入，激发学生学习兴趣；发挥游戏教学优势，突破英语重难点；进行词汇游戏教学，强化学生的记忆效果；引入英语动作游戏，加强英语句型掌握等几个方面展开深入探讨，旨在为相关研究提供参考。

关键词：初中英语游戏化设计原则教学方法

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基于“任务群”实践的初中语文写作教学探析

新课程研究 2024年第6期 99-101页

作者：郝雪梅贵州省毕节市威宁回族彝族苗族自治县第三中学

随着新课程改革的推进，写作在语文课程中的重要性也在不断凸显，基于“任务群”实践的写作教学模式应运而生。写作教学中“任务群”的设计能够帮助学生有方向、有梯度地落笔写作，实现“抽象”到“立体”的转变，并有效提高学生的发散... 详细信息

随着新课程改革的推进，写作在语文课程中的重要性也在不断凸显，基于“任务群”实践的写作教学模式应运而生。写作教学中“任务群”的设计能够帮助学生有方向、有梯度地落笔写作，实现“抽象”到“立体”的转变，并有效提高学生的发散思维和写作能力，帮助学生写出文笔流畅、结构严谨、情节丰富的文章。文章以新课标为指导，从抓取“任务群”写作目标着手，围绕着生活、情境、阅读三大维度提出了语文写作“任务群”的实践路径，旨在进一步创新写作教学体系，提高学生的写作水平。

关键词：任务群初中语文写作教学

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任务驱动，让散文阅读教学更高效

语文世界 2024年第21期 12-13页

作者：李红贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第九中学

在高中语文教学中，散文阅读教学是重点内容之一。在任务驱动视角下，教师可以结合散文的特点和学生的学情精心设计任务，比如，对文本进行深入理解，提出问题，分析结构和语言，促使学生挖掘散文的主题和蕴含的情感，加深对散文内容的...

在高中语文教学中，散文阅读教学是重点内容之一。在任务驱动视角下，教师可以结合散文的特点和学生的学情精心设计任务，比如，对文本进行深入理解，提出问题，分析结构和语言，促使学生挖掘散文的主题和蕴含的情感，加深对散文内容的理解。学生可以从多角度评价散文作品，培养批判性思维和审美能力。教师可以安排合作学习任务，让学生在小组讨论中分享观点，

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