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基于响应曲面法的WER-SBR复合改性乳化沥青性能研究

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化工新型材料 2024年第S01期52卷 363-370页

作者：王苗于明明李文博张晓炜新疆农业职业技术学院农业工程分院昌吉831100 长沙理工大学公路养护技术国家工程研究中心长沙400114

为了定量分析水性环氧树脂(WER)和丁苯橡胶乳液(SBR)对乳化沥青性能的影响,并优化其配合比设计。基于响应曲面法设计了三因素三水平正交试验并以WER掺量、SBR掺量及固化温度为试验变量,以三大指标、车辙因子以及S/m值作为响应指标,利用B... 详细信息

为了定量分析水性环氧树脂(WER)和丁苯橡胶乳液(SBR)对乳化沥青性能的影响,并优化其配合比设计。基于响应曲面法设计了三因素三水平正交试验并以WER掺量、SBR掺量及固化温度为试验变量,以三大指标、车辙因子以及S/m值作为响应指标,利用Box-Behnken模型进行WER-SBR复合改性乳化沥青试验设计,并对试验结果进行回归分析。结果表明:WER能显著提高乳化沥青的高温性能,而低温性能的改善主要得益于SBR的低温柔韧性,固化温度对各响应指标的影响均呈现先增加后减小的变化趋势;当WER掺量为16%,SBR掺量为4%,固化温度为70℃时综合性能最优,其三大指标均满足规范值,高低温性能均优于单一改性乳化沥青和基质乳化沥青;实际试验值与预测值误差均不超过1%,表明改性剂掺量及固化条件可以利用响应曲面法进行设计、优化、预测,且结果具有一定的可靠度。

关键词：复合改性乳化沥青水性环氧树脂丁苯橡胶响应曲面法流变性能

小波包分解重构的励磁变压器整流谐波附加损耗计算

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电气传动 2024年第6期54卷 9-15页

作者：楼彬海瑛嘉兴南洋职业技术学院机电与交通分院浙江嘉兴314031 嘉兴学院信息科学与工程学院浙江嘉兴314001

谐波损耗是造成励磁变压器安全事故的主要原因之一,损耗值过大易影响正常变电和输电,为此提出基于小波包分解重构的励磁变压器整流谐波附加损耗计算方法。通过获取小波包分解和重构系数,分析励磁变压器两种谐波附加损耗;利用开路和短路... 详细信息

谐波损耗是造成励磁变压器安全事故的主要原因之一,损耗值过大易影响正常变电和输电,为此提出基于小波包分解重构的励磁变压器整流谐波附加损耗计算方法。通过获取小波包分解和重构系数,分析励磁变压器两种谐波附加损耗;利用开路和短路实验得到励磁变压器等效电路参数,采用小波包分解重构算法,计算不同谐波次数下的电阻和电抗并与基准值对比,得到励磁变压器整流谐波附加损耗值。最后,选取某种型号的励磁变压器,利用所提方法计算其在不同谐波次数下的附加损耗值,结果表明,得到的损耗值计算结果与实际结果非常接近,验证了所提方法具有较高的实用价值。

关键词：小波包分解重构整流谐波附加损耗计算励磁变压器等效电路参数非线性负载

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基于超星教学平台的数字电子技术课程混合式教学实践研究

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造纸装备及材料 2024年第08期 210-212页

作者：林海翔朱信荣江苏联合职业技术学院扬州分院

文章厘清了混合式教学优势，并以数字电子技术课程为例，探究基于超星教学平台的线上线下混合式教学策略。线上线下混合式教学能发挥教师的引领作用，注重以生为本、师生互动。实践表明，学生自主学习能力、可持续发展能力得到了较好提... 详细信息

文章厘清了混合式教学优势，并以数字电子技术课程为例，探究基于超星教学平台的线上线下混合式教学策略。线上线下混合式教学能发挥教师的引领作用，注重以生为本、师生互动。实践表明，学生自主学习能力、可持续发展能力得到了较好提升，取得了较好的教学效果。

关键词：超星学习通数字电子技术线上线下混合式教学

改进YOLOv8s与DeepSORT的矿工帽带检测及人员跟踪

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计算机工程与应用 2024年第5期60卷 328-335页

作者：丁玲缪小然胡建峰赵作鹏张新建江苏联合职业技术学院徐州财经分院江苏徐州221116 中国矿业大学计算机科学与技术学院江苏徐州221116 河南龙宇能源股份有限公司陈四楼煤矿河南永城476600

不系帽带,安全帽等于没戴。然而现有的安全帽检测方法,缺乏对帽带异常佩戴的检测研究。针对此问题,结合煤矿井下特殊的作业环境,以人员安全帽帽带检测及人员跟踪为研究对象,提出了CM-YOLOv8s算法检测安全帽及其帽带,利用DeepSORT算法对... 详细信息

不系帽带,安全帽等于没戴。然而现有的安全帽检测方法,缺乏对帽带异常佩戴的检测研究。针对此问题,结合煤矿井下特殊的作业环境,以人员安全帽帽带检测及人员跟踪为研究对象,提出了CM-YOLOv8s算法检测安全帽及其帽带,利用DeepSORT算法对未系帽带的作业人员进行跟踪。利用井下监控视频制作数据集,使用CM-YOLOv8s对井下人员安全帽帽带进行检测:在YOLOv8s的基础上引入更高分辨率的特征图并新增了一种级联查询机制,在不提高计算成本的前提下能完成对小物体更精准的检测。利用改进DeepSORT对人员进行编码追踪:采用更深层卷积替换DeepSORT中小型残差网络来强化外观信息提取能力。通过自制井下安全帽帽带检测及跟踪数据集对改进算法进行验证,实验结果表明:CM-YOLOv8s的安全帽帽带识别算法平均精度均值达到92.3%,较YOLOv8s提高4.2个百分点。此外,基于CM-YOLOv8s与DeepSORT的安全帽规范佩戴识别系统的平均准确率为85.37%,检测速度达到59 FPS。提出的安全帽帽带检测算法,通过检测帽带是否在人员下颚附近来鉴别安全帽是否规范佩戴,能较好地平衡检测速度与精度,并能适应复杂的井下环境。通过在陈四楼煤矿数月的应用表明,实现了对安全帽佩戴异常的监测预警,加强了对矿工规范佩戴安全帽的有效监管。

关键词：安全帽帽带检测实时监测 YOLOv8 DeepSORT

中职学生“七彩之道”多元综合评价模式的优化与实践——以无锡汽车工程高等职业技术学校为例

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新疆职业教育研究 2024年第1期15卷 57-62页

作者：乔洪波江苏联合职业技术学院无锡汽车工程分院江苏无锡214153

推进素质教育须优化评价模式,面对学生综合素质评价轻过程、评价面窄、体系不合理等现状,从评价阶段、评价主体、评价方法、评价内容等多元角度架构具有职教校本特色的“七彩之道”多元综合评价模式,从指标构成、权重确定、平台建设等... 详细信息

推进素质教育须优化评价模式,面对学生综合素质评价轻过程、评价面窄、体系不合理等现状,从评价阶段、评价主体、评价方法、评价内容等多元角度架构具有职教校本特色的“七彩之道”多元综合评价模式,从指标构成、权重确定、平台建设等方面着手优化评价体系,利用信息化平台通过“日常记录—阶段总结—学期考评—毕业汇总”方式实施学生评价,政、企、校“三边联动”保障学生评价的正常运行及评价结果的合理运用,以不断提升学生综合素养,提高人才培养质量。

关键词：中职学生 “七彩之道” 多元评价

联通主义慕课学习共同体发展的动力机制研究与探索

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中国新通信 2024年第16期26卷 20-22+244页

作者：李璇孙蓓江苏联合职业技术学院徐州医药分院医疗器械系江苏联合职业技术学院徐州医药分院科研处

“互联网+”时代，依托在线开放课程探索信息技术与教育教学的深度融合，逐渐成为智慧教育领域的研究热点，联通主义慕课自组织学习共同体发展的动力机制是其中的研究热点之一。本文针对在线开放课程中自组织学习共同体发展动力机制中... 详细信息

“互联网+”时代，依托在线开放课程探索信息技术与教育教学的深度融合，逐渐成为智慧教育领域的研究热点，联通主义慕课自组织学习共同体发展的动力机制是其中的研究热点之一。本文针对在线开放课程中自组织学习共同体发展动力机制中亟待解决的问题，明确了联通主义慕课视域下自组织学习共同体研究的核心概念，并对国内外研究现状进行了述评，在此基础上，阐述了具体的研究内容和研究框架。最终，提出了开展联通主义慕课自组织学习共同体发展的动力机制研究在促进信息时代课程生态共享、引领教育教学改革创新、提高优质教学共享、创新课程建设等方面有积极的影响。

关键词：联通主义慕课学习共同体动力机制

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以BIM技术应用为导向的合同结构研究

绿色建造与智能建筑 2024年第9期 99-102页

作者：朱骏骜刘志敏张平异嘉兴南洋职业技术学院船舶与建筑分院嘉兴314031

建筑信息模型(BIM)技术能够为建设工程项目参与各方提升管理效率、节约工程成本。在以BIM技术应用为导向的前提下,本文分析了影响BIM技术应用合同结构的因素,梳理了国内主要的几种工程采购模式在BIM技术应用时的优缺点,针对不同工程采... 详细信息

建筑信息模型(BIM)技术能够为建设工程项目参与各方提升管理效率、节约工程成本。在以BIM技术应用为导向的前提下,本文分析了影响BIM技术应用合同结构的因素,梳理了国内主要的几种工程采购模式在BIM技术应用时的优缺点,针对不同工程采购模式构建对应的合同结构。通过建立业主主导的“BIM工作小组”嵌入到工程的各个阶段,实现参与各方互相约束、BIM信息流通畅,在最大程度上发挥BIM技术的作用,为BIM技术在我国广泛应用起到一定的参考作用。

关键词：建筑信息模型合同结构

中职学生“七彩之道”多元综合评价模式的优化与实践

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齐齐哈尔高等师范专科学校学报 2024年第2期 82-86页

作者：乔洪波江苏联合职业技术学院无锡汽车工程分院江苏无锡214153

推进素质教育须优化评价模式,面对学生综合素质评价轻过程、评价面窄、体系不合理等现状,从评价阶段、评价主体、评价方法、评价内容等多元角度架构具有职教校本特色的“七彩之道”多元综合评价模式,从指标构成、权重确定、平台建设等方面着手优化评价体系,利用信息化平台通过“日常记录—阶段总结—学期考评—毕业汇总”方式实施学生评价,政、企、校“三边联动”保障学生评价正常运行及评价结果合理运用,以不断提升学生综合素养,提高人才培养质量。

关键词：中职学生 “七彩之道” 多元评价

手工业者工匠精神形成机理及其培育启示——基于对20位法国从业者的访谈

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职教通讯 2024年第8期 5-13页

作者：邓珏李明晋江苏联合职业技术学院南通分院信息工程系江苏护理职业学院马克思主义学院

运用扎根理论研究方法,对法国20位手工业者进行了访谈,揭示了其工匠精神形成机理,即个体因素作为激发力量、环境因素作为支持力量,共同推动个体对工匠精神的接受与注意,而由于工匠精神的初步彰显,个体所获得的成就感、自尊感、幸福感,... 详细信息

运用扎根理论研究方法,对法国20位手工业者进行了访谈,揭示了其工匠精神形成机理,即个体因素作为激发力量、环境因素作为支持力量,共同推动个体对工匠精神的接受与注意,而由于工匠精神的初步彰显,个体所获得的成就感、自尊感、幸福感,又通过个体与环境的互动,成为新的激发与支持力量,促进个体工匠精神的逐步内化,如此循环往复,引导个体不断追求极致、走向卓越。据此机理,面向职业院校,提出助力学生家庭开展职业启蒙教育、建立德技并重的职业素养培养体系、创建促进学生工匠精神培育的校园文化等相关建议。

关键词：工匠精神扎根理论职业院校

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