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高职烹饪工艺与营养专业课程思政教学探索与实践——以昌吉职业技术学院高职烹饪营养学课程为例

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中国食品工业 2024年第13期 149-151页

作者：聂文静田俊项健昌吉职业技术学院新疆昌吉831100

本文聚焦当前高职烹饪工艺与营养专业课程思政实施现状,通过文献整理、问卷调查等手段,提出高职烹饪工艺与营养专业思政育人核心目标体系;以昌吉职业技术学院高职烹饪营养学课程为具体案例,探究如何构建与专业思政育人目标高度契合的烹... 详细信息

本文聚焦当前高职烹饪工艺与营养专业课程思政实施现状,通过文献整理、问卷调查等手段,提出高职烹饪工艺与营养专业思政育人核心目标体系;以昌吉职业技术学院高职烹饪营养学课程为具体案例,探究如何构建与专业思政育人目标高度契合的烹饪专业课程思政教学案例库;通过优化教学设计,重构课程考核模式,建立学生反馈机制,确保专业课程思政育人成效得到切实强化。本文的研究成果以期为高职烹饪工艺与营养专业课程的思政育人工作提供有力的支撑,推动该领域课程思政教育工作不断创新。

关键词：烹饪工艺与营养烹饪营养学课程思政

从语流视角下初探MHK已过级学生的PSC作品朗读模块教学——以新疆昌吉职业技术学院为例

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三角洲 2024年第3期 155-157页

作者：吕彦霏新疆昌吉职业技术学院

长期以来，普通话口语教学强调较多的是声韵调教学，而对训练字音以外的语音表达方式，特别是语流中体现的韵律，考虑较少。如何从语流的角度出发，更好地帮助学生提高普通话口语水平，是当前亟待解决的问题。吕必松先生曾指出，要帮助...

长期以来，普通话口语教学强调较多的是声韵调教学，而对训练字音以外的语音表达方式，特别是语流中体现的韵律，考虑较少。如何从语流的角度出发，更好地帮助学生提高普通话口语水平，是当前亟待解决的问题。吕必松先生曾指出，要帮助学生学好语音，仅仅教音素和音节是远远不够的，必须把音素和音节的教学跟“语流”教学有机地结合起来，同时要帮助学生掌握连读、停顿、重音、语调、节奏等。因此，从语流角度出发，探究如何更好地结合声韵调教学，训练学生的语音表达能力，是本研究的重要内容。

关键词：

“四史”教育融入高职院校思想政治理论课的对策思考——以昌吉职业技术学院为例

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河北能源职业技术学院学报 2023年第4期23卷 86-89页

作者：张晓芳昌吉职业技术学院新疆昌吉831100

“四史”教育与思政课价值目标一致、教学内容相通,因此将“四史”教育融入高职院校思政课教学是时代所需,昌吉职业技术学院通过利用网络延展“四史”学习教育阵地,打造“四史”学习广场;完善思政课程体系,开设“四史”选修课;“四史”... 详细信息

“四史”教育与思政课价值目标一致、教学内容相通,因此将“四史”教育融入高职院校思政课教学是时代所需,昌吉职业技术学院通过利用网络延展“四史”学习教育阵地,打造“四史”学习广场;完善思政课程体系,开设“四史”选修课;“四史”教育有机融入现有思政主干课,实现“四史”教育融入思政课精准供给;组织“四史”专题教育学生活动展示,提升融合效应;开展体验式教学,建设“四史”与思政课融合实践教学基地五个方面的对策措施将“四史”教育融入思政课全过程。

关键词： “四史”教育融入思想政治理论课

高职院校诊断与改进工作研究——以昌吉职业技术学院为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第3期 127-130页

作者：王本锋昌吉职业技术学院新疆昌吉831100

高职院校诊改工作背景下,昌吉职业技术学院以教育部和新疆维吾尔自治区教育厅相关文件精神为指导思想,针对学院诊改工作中面临的重点问题,经过长期的探索研究院校内部质量诊改的路径和实践策略,形成了常态化的内部质量保障体系总框架和... 详细信息

高职院校诊改工作背景下,昌吉职业技术学院以教育部和新疆维吾尔自治区教育厅相关文件精神为指导思想,针对学院诊改工作中面临的重点问题,经过长期的探索研究院校内部质量诊改的路径和实践策略,形成了常态化的内部质量保障体系总框架和有效的诊断改进工作机制,为推动昌吉职业技术学院诊改工作顺利落实提供了强有力的保障。文章介绍了高职院校诊断亟待解决的重点问题,并总结分析了该院校的诊改工作路径和实践策略,以期为广大高职院校完成落实诊改工作提供实践参考。

关键词：高职院校诊断与改进教育教学质量

高职计算机英语课程教学改革探究——以昌吉职业技术学院为例

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英语广场（学术研究） 2022年第32期 106-109页

作者：马晓梅白晓娟新疆昌吉职业技术学院

计算机英语是计算机相关专业的必修课程,是大学英语教学的延伸和提高,对学生学好专业课程发挥着重要的作用。本文分析了计算机英语课程教学现状及存在的问题,并从课程设置、教材处理、教学方法及教师层面提出了课程教学改革的建议及措施。

关键词：计算机英语教学现状及存在问题教学改革

以1+X证书制度试点为契机，推进书证融通——以新疆昌吉职业技术学院为例

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才智 2022年第32期 136-138页

作者：贾莅彦宋璐新疆昌吉职业技术学院

本文以新疆昌吉职业技术学院为例，分别从1+X证书制度试点工作概况、典型做法与具体措施、特色与创新点、实施成效四个方面，探讨如何以1+X证书制度试点为契机，推进书证融通的典型做法，以便于更好的开展1+X证书制度工作。

关键词： 1+X证书制度试点书证融通

新时代高职院校铸牢中华民族共同体意识教育的实践研究分析----以新疆昌吉职业技术学院为例

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中国科技期刊数据库科研 2023年第11期 1-4页

作者：彭国武马春梅新疆昌吉职业技术学院新疆昌吉831100

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线。高校是铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地,高职院校因生源结构较为复杂、少数民族学生多、教师队伍不稳定、党员力量不够大,特别是思想意识形态工作... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线。高校是铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地,高职院校因生源结构较为复杂、少数民族学生多、教师队伍不稳定、党员力量不够大,特别是思想意识形态工作任务繁重等因素,因此铸牢中华民族共同体意识教育显得尤为重要。本文围绕课程育人、实践育人、文化育人、心理育人、网络育人“五大育人”体系,对铸牢中华民族共同体意识教育工作提出了新的举措和实践研究,为高职院校培养爱国爱疆、德技双修的高素质技术技能人才提供新思路、新方法和新方案。

关键词：高职院校铸牢中华民族共同体意识新举措实践研究

高职市场营销技能大赛中情境营销模块的教学设计研究——以新疆昌吉职业技术学院为例

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年第2期 26-30页

作者：章晓菲新疆昌吉职业技术学院新疆昌吉831100

本文通过对新疆昌吉职业技术学院参加市场营销技能大赛全过程进行分析,发现目前市场营销专业课程开设的问题,提出针对情境营销模块设置专门性的实训课程,以此对学生进行训练,提高市场营销专业学生的实践技能和水平,并对该课程的教学进... 详细信息

本文通过对新疆昌吉职业技术学院参加市场营销技能大赛全过程进行分析,发现目前市场营销专业课程开设的问题,提出针对情境营销模块设置专门性的实训课程,以此对学生进行训练,提高市场营销专业学生的实践技能和水平,并对该课程的教学进行设计,探索将大赛与专业课程相结合的路径,从而达到“以赛促改、以赛促教、以赛促学”的目的。

关键词：情境营销市场营销技能大赛教学设计

生源多元化背景下高职院校公共英语分层教学探究——以昌吉职业技术学院为例

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西部素质教育 2023年第24期9卷 187-190页

作者：韦花花昌吉职业技术学院新疆昌吉回族自治州831100

文章在阐述研究背景的基础上,首先分析了生源多元化背景下高职院校公共英语分层教学现状,然后提出了生源多元化背景下高职院校公共英语分层教学对策,包括生源类别结合“学生申请+考试”的学生分层、教学目标分层、教学内容分层、教学方... 详细信息

文章在阐述研究背景的基础上,首先分析了生源多元化背景下高职院校公共英语分层教学现状,然后提出了生源多元化背景下高职院校公共英语分层教学对策,包括生源类别结合“学生申请+考试”的学生分层、教学目标分层、教学内容分层、教学方法分层、教学评价分层五个方面。

关键词：分层教学公共英语课程高职院校生源多元化