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小学生作文 2024年第8期 24-25页

作者：徐溢辰徐长顺(指导) 江苏省镇江市中华路小学不详

我的妈妈很漂亮,但她总爱夸大其词。周六,我出去玩,回家晚了,耽误了吃午饭的时间。妈妈的大噪门儿就开始了:“你到哪儿去了?菜都给你热了八百多遍了!”于是我一句话都不敢说,低下头赶紧吃饭.

关键词：夸张周六赶紧

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小学班主任德育工作的开展策略探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0120-0123页

作者：牛丽霞邯郸市丛台区中华桥小学河北邯郸056000

对于小学阶段的学生而言,培养学生正确的人生观以及价值观至关重要。德育教育是小学教育的重要部分,对学生德、智、体、美、劳的全面发展起着重要的支持作用。德育工作是教育工作的重要组成部分,对培养学生的良好品德具有重要意义。加... 详细信息

对于小学阶段的学生而言,培养学生正确的人生观以及价值观至关重要。德育教育是小学教育的重要部分,对学生德、智、体、美、劳的全面发展起着重要的支持作用。德育工作是教育工作的重要组成部分,对培养学生的良好品德具有重要意义。加强与改进中小学德育工作,需要充分认识到德育团队建设与德育管理的重要作用,以提高德育工作的实效性。

关键词：班主任工作德育教育策略探讨

昆明市盘龙区打造铸牢中华民族共同体意识北京路示范带

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今日民族 2022年第8期 23-24页

作者：昆明市盘龙区民宗局昆明市盘龙区民宗局

北京路原名太和街,是唐代南诏国开辟拓东城时以南诏都城太和城而命名,最初长度仅300米。1966年,为庆祝昆明南窑火车站直达北京的铁路通车,将连通昆明南、北两个火车站的主道路命名为“北京路”,向“一城之轴”的方向扩建发展。现如今,... 详细信息

北京路原名太和街,是唐代南诏国开辟拓东城时以南诏都城太和城而命名,最初长度仅300米。1966年,为庆祝昆明南窑火车站直达北京的铁路通车,将连通昆明南、北两个火车站的主道路命名为“北京路”,向“一城之轴”的方向扩建发展。现如今,北京路南起昆明火车站,北至西北绕城线,全长15.66公里,已成为见证昆明城市巨变的第一大道。

关键词：北京路南诏国盘龙区示范带中华民族共同体意识火车站昆明市拓东城

发现文本密码强化语言表达——《海底世界》（第二课时）教学实录及评析

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小学教学(语文版) 2024年第Z1期 66-70页

作者：孙庆博王其华江苏昆山开发区中华园小学江苏新沂市新华小学

一、回顾课文，读好词语师：今天，我们继续学习第23课，课题是——生：（齐）《海底世界》。师：“底”这个字很容易写错，注意最后的点不能丢。伸出手指和老师一起来写。（师生书空）我们完整地把课题再读一遍。（生齐读。师出示，指...

一、回顾课文，读好词语师：今天，我们继续学习第23课，课题是——生：（齐）《海底世界》。师：“底”这个字很容易写错，注意最后的点不能丢。伸出手指和老师一起来写。（师生书空）我们完整地把课题再读一遍。（生齐读。师出示，指名读）海·参·差异师：下面加点的两个字都是——生：多音字。

关键词：

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书与我

师道（人文） 2024年第1期 26-27页

作者：戴琰江苏南京市中华中学附属小学

读书的经历由来已久,无数次分分合合、走走停停。眼见一批批稚嫩的手牵起与书的崭新故事,无限感慨……幼时,书是大人的专利。在不解字义的稚童看来,择出一本爱书,端详凝眸,摩挲书卷,浑身笼罩灵光,正是成人的无上特权。为听取书上的奇妙... 详细信息

读书的经历由来已久,无数次分分合合、走走停停。眼见一批批稚嫩的手牵起与书的崭新故事,无限感慨……幼时,书是大人的专利。在不解字义的稚童看来,择出一本爱书,端详凝眸,摩挲书卷,浑身笼罩灵光,正是成人的无上特权。为听取书上的奇妙事件,我就此无数次踏上不回头的旅程。扑棱着暖热的身体,雏鸟般一路啁啾,从被窝的这头钻入,穿梭进温暖的“隧道”。

关键词：爱书一本走走停停

浅议借助教材插图落实语言运用——以《陶罐和铁罐》教学为例

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七彩语文 2024年第16期 36-38页

作者：戴琰江苏省南京市中华中学附属小学

教材插图是不可或缺的学习资源,教师应充分挖掘插图背后的教学价值与拓展价值,关联、综合、创新,利用插图落实语言运用,将插图与语言的阐释意义与艺术价值落到实处。

关键词：教材插图语言运用核心素养

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《红楼梦》中“草蛇灰线”叙事艺术探析

最小说 2024年第7期 13-16页

作者：张智超重庆市渝中区中华路小学校重庆

《红楼梦》中“草蛇灰线”叙事艺术的精妙运用,可从结构线索的编织、伏笔设置的策略和隐喻象征的解读三个方面进行探讨,进而揭示其在人物命运与情节发展中的连贯性与象征性。文章追溯了这一手法的历史渊源,并分析其在古典小说评点中的影... 详细信息

《红楼梦》中“草蛇灰线”叙事艺术的精妙运用,可从结构线索的编织、伏笔设置的策略和隐喻象征的解读三个方面进行探讨,进而揭示其在人物命运与情节发展中的连贯性与象征性。文章追溯了这一手法的历史渊源,并分析其在古典小说评点中的影响,以及对现代文学创作的启示,如叙事节奏的调控、人物塑造的深化和主题的深度挖掘。通过比较《红楼梦》与当代作品,强调了“草蛇灰线”文学创作中的持久价值与创新意义。

关键词：草蛇灰线叙事艺术结构线索现实意义

巧用数字资源构建“无界共育”课后服务课程新样态

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教育界 2024年第15期 17-19页

作者：刘薇李凌广西壮族自治区桂林市中华小学

桂林市中华小学在“双减”政策背景下,为解决家长接送孩子难、学业辅导难、兴趣培养选择难等问题,巧用数字资源,以“1+x+e”模式构建“无界共育”的课后服务课程新样态。“无界共育”课后服务课程实施以来,基本满足了学生的课后服务需... 详细信息

桂林市中华小学在“双减”政策背景下,为解决家长接送孩子难、学业辅导难、兴趣培养选择难等问题,巧用数字资源,以“1+x+e”模式构建“无界共育”的课后服务课程新样态。“无界共育”课后服务课程实施以来,基本满足了学生的课后服务需求。学校将继续优化“无界共育”课后服务课程的实施路径,致力于将学生培养成德智体美劳全面发展的和乐少年,让教育回归本真。

关键词：小学数字资源课后服务 “1+x+e” “双减”

唤醒“问”的意识激发“问”的兴趣--《咕咚》(一下)教学设计及评析

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小学语文教学 2024年第16期 15-16页

作者：曹婷婷(执教) 赵爱珍(评析) 江苏南京市中华中学附属小学

教学目标:1.认识“咕、咚”等生字,能通过借助图画、联系上下文等方式猜字、认字,会写“吓、跟”等生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,初步懂得“遇事要学会思考、不盲目跟从”的道理。3.学习提问,能在有疑惑的地方提出问题,表达... 详细信息

教学目标:1.认识“咕、咚”等生字,能通过借助图画、联系上下文等方式猜字、认字,会写“吓、跟”等生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,初步懂得“遇事要学会思考、不盲目跟从”的道理。3.学习提问,能在有疑惑的地方提出问题,表达自己的想法。课时安排:2课时。

关键词：学会思考课时安排教学设计教学目标有感情地朗读借助图画生字盲目跟从

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儿童问学课堂“问向”的引导和转化

小学语文教学 2024年第16期 10-12页

作者：时珠平江苏南京市中华中学附属小学

儿童问学课堂的实践已走过10个年头。10多年来,中华中学附属小学坚持让新课程理念在儿童问学课堂落地生根。“十四五”期间,学校依托教育部重点课题“项目化学习视域下儿童问学课堂的理论与实践研究”,将项目化学习的理念引入儿童问学课... 详细信息

儿童问学课堂的实践已走过10个年头。10多年来,中华中学附属小学坚持让新课程理念在儿童问学课堂落地生根。“十四五”期间,学校依托教育部重点课题“项目化学习视域下儿童问学课堂的理论与实践研究”,将项目化学习的理念引入儿童问学课堂,探索更为开放、更加有效的教与学的方式,将语文学习从知识本位引向素养本位,开启了儿童问学课堂的创新实践新征程。本期,我们再次聚焦儿童问学课堂,聚焦儿童问学课堂中学生的“问向”“问点”的引导、转化和运用,并结合相关案例,展示儿童问学课堂“以问启智,学以成人”的实践样态。

关键词：问学课堂附属小学知识本位新课程理念启智创新实践教与学的方式项目化学习