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幼儿园生活活动中的德育教育初探

新班主任 2024年第2期 30-31页

作者：付艳玲云南省宣威市第二幼儿园

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。幼儿时期是人一生发展的奠基阶段，是幼儿成长过程中的一个重要时期。在这个阶段，...

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。幼儿时期是人一生发展的奠基阶段，是幼儿成长过程中的一个重要时期。在这个阶段，幼儿的身心发展迅速，他们的认知、情感和社会性都在发生变化。因此，幼儿园教育需要注重幼儿的德育教育，为他们树立正确的人生观和价值观打下坚实的基础。

关键词：

家园合作导向下依托绘本提升幼儿阅读素养的思与行

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当代家庭教育 2024年第9期 33-35页

作者：连紫云福建省龙岩市第二幼儿园

随着幼儿教育改革的不断推进，幼儿阅读素养的培养日益受到关注，其目标与要求也在不断提高。在此背景下，绘本阅读作为一种有效的教学手段逐渐受到重视，并成为促进幼儿阅读素养发展的重要途径。然而，在实际教学过程中，仅靠幼儿园教... 详细信息

随着幼儿教育改革的不断推进，幼儿阅读素养的培养日益受到关注，其目标与要求也在不断提高。在此背景下，绘本阅读作为一种有效的教学手段逐渐受到重视，并成为促进幼儿阅读素养发展的重要途径。然而，在实际教学过程中，仅靠幼儿园教师自身的努力往往难以达到预期的教学效果。因此，教师需要科学地借助家长的力量，共同探索有效的方法来优化绘本阅读教学，从而显著提升幼儿阅读素养。

关键词：幼儿阅读素养家园合作绘本阅读

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学前教育与特殊教育有效融合发展的实践研究

新教育 2024年第22期 77-79页

作者：李井菊海南省儋州市第二幼儿园

在学前教育与特殊教育融合过程中，需要保证相关对策的合理性和实践效果，这对于促使学前教育与特殊教育有效融合发展有着无可替代的作用。针对学前教育与特殊教育融合进行研究，分析研究学前教育与特殊教育融合存在的问题，提出实践对... 详细信息

在学前教育与特殊教育融合过程中，需要保证相关对策的合理性和实践效果，这对于促使学前教育与特殊教育有效融合发展有着无可替代的作用。针对学前教育与特殊教育融合进行研究，分析研究学前教育与特殊教育融合存在的问题，提出实践对策。借助各项实践对策和相关条例解决学前特殊教育面临的问题，为学前教育与特殊教育有效融合发展打下坚实基础。

关键词：学前教育特殊教育有效融合发展实践对策

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游戏生活场景中幼儿交往能力培养的路径探析

东方娃娃·绘本与教育 2024年第8期 66-67页

作者：崔海燕江苏省海安市第二实验幼儿园

在幼儿教育中,良好的交往能力不仅有助于幼儿在学前和学校环境中更好地融入同伴群体,还对其长期的社交、情感和职业发展产生深远影响。当前,教育者和家长越来越重视通过游戏活动在自然且轻松的环境中促进幼儿的社交技能发展。游戏不仅...

在幼儿教育中,良好的交往能力不仅有助于幼儿在学前和学校环境中更好地融入同伴群体,还对其长期的社交、情感和职业发展产生深远影响。当前,教育者和家长越来越重视通过游戏活动在自然且轻松的环境中促进幼儿的社交技能发展。游戏不仅为幼儿提供了学习社交规则和技巧的平台,而且寓教于乐的方式增加了学习的趣味性和实践性。在这种背景下,本研究针对如何在日常的游戏场景中系统地培养幼儿的交往能力,提出了基于实践的策略,以期为幼儿的全面发展提供支持,并为早期教育实践者提供实践路径参考。

关键词：

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幼儿园博物教育的内涵、特征与理念

学前教育研究 2024年第9期 87-90页

作者：褚晓瑜福建省泉州市刺桐幼儿园泉州362002

幼儿园博物教育以广博的物为活动对象,其实践倡导儿童立场,立足现实生活,注重内容的整合和幼儿经验的综合发展。幼儿园开展博物教育要遵循博物即多元、博物即开放、博物即共享、博物即传承的理念,为幼儿创设尽可能丰富多样的探索和学习... 详细信息

幼儿园博物教育以广博的物为活动对象,其实践倡导儿童立场,立足现实生活,注重内容的整合和幼儿经验的综合发展。幼儿园开展博物教育要遵循博物即多元、博物即开放、博物即共享、博物即传承的理念,为幼儿创设尽可能丰富多样的探索和学习环境,不断发展幼儿的博物意识、拓展幼儿的博物经验和提升幼儿的探究能力。

关键词：博物教育幼儿园博物教育博物意识

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办回归自然的幼儿教育

年轻人（D版）（幼师园地） 2024年第8期 12-15页

作者：杨剑株洲市石峰区第二幼儿园

卢梭的《爱弥儿》留给我印象最深的一句话是“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序,我们就会造成一些早熟的果实,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂:我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的... 详细信息

卢梭的《爱弥儿》留给我印象最深的一句话是“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序,我们就会造成一些早熟的果实,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂:我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”接受任命创建株洲市石峰区第二幼儿园(以下简称“石峰二幼”)时,我把“自然”放在第一位,让它成为幼儿园所有工作的准则和指引。

关键词：幼儿教育《爱弥儿》石峰区幼儿园回归自然株洲市大自然儿童

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提升幼儿美术作品呈现力的有效策略

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第1期 60-62页

作者：高子珺昆山市张浦镇第二幼儿园

幼儿美育教育需突出幼儿美术作品的呈现力，但目前部分幼儿园在呈现幼儿美术作品时，采用的方式相对单一，常见的有将幼儿的美术作品以悬挂、装订成册或平面粘贴等方式，呈现在作品展览区。严格来说，这种呈现方式并不尊重幼儿的艺术创... 详细信息

幼儿美育教育需突出幼儿美术作品的呈现力，但目前部分幼儿园在呈现幼儿美术作品时，采用的方式相对单一，常见的有将幼儿的美术作品以悬挂、装订成册或平面粘贴等方式，呈现在作品展览区。严格来说，这种呈现方式并不尊重幼儿的艺术创造成果。文章讨论了幼儿美术作品的呈现力的概念，分析了调整幼儿美术作品呈现方式的重要价值，并提出了在教育中提高幼儿美术作品呈现力的方法。

关键词：幼儿美术作品呈现力提升策略

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家园合作提升幼儿自我效能感

幼儿100（教师版） 2024年第1期 93-94页

作者：陈钰鑫江苏省海安市第二实验幼儿园

临近学期末,大班幼儿在教师的引导下开始收拾自己的物品。“老师,我不会,你帮帮我吧!”“我还是等奶奶来吧,我做不了。”他们瞪着清澈的大眼睛,一脸茫然地等着教师和家长的帮忙。这样的现象在一线教学中屡见不鲜,甚至近年来,这样的幼儿... 详细信息

临近学期末,大班幼儿在教师的引导下开始收拾自己的物品。“老师,我不会,你帮帮我吧!”“我还是等奶奶来吧,我做不了。”他们瞪着清澈的大眼睛,一脸茫然地等着教师和家长的帮忙。这样的现象在一线教学中屡见不鲜,甚至近年来,这样的幼儿越来越多,数量呈上升趋势。

关键词：大班幼儿家园合作一脸茫然幼儿自我效能感教师的引导一线教学老师

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