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从基础到拔尖:积极构建中学拔尖创新人才培养体系——昆明市第一中学西山学校的探索与实践

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新课程评论 2024年第2期 66-75页

作者：高富英齐洪昆明市第一中学西山学校教育集团昆明市第一中学西山学校科创中心

昆明市第一中学西山学校高度重视科技创新型人才培养,在多年的科创教育实践中,学校以科创教育实验室、科技创新课程与科技特色班作为支撑,孵化培育未来科创人才,并在教育深耕中,通过实践不断迭代科创课程体系,探索创新人才培养的教学路... 详细信息

昆明市第一中学西山学校高度重视科技创新型人才培养,在多年的科创教育实践中,学校以科创教育实验室、科技创新课程与科技特色班作为支撑,孵化培育未来科创人才,并在教育深耕中,通过实践不断迭代科创课程体系,探索创新人才培养的教学路径,从而形成了“三位一体”系统化科创育人体系与“11233”拔尖创新人才培养模式,构建了可持续的创新人才培养生态与机制,为培养具有创新精神和实践能力的创新型拔尖人才提供了新的思路和实现路径。

关键词：拔尖创新人才培养科创教育昆一中西山学校

坚持体教融合,促进学生全面发展——昆明市第一中学西山学校的探索与实践

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留学 2024年第15期 59-61页

作者：高富英周兵昆明市第一中学西山学校

体教融合是一种在教育领域中被广泛探讨和实践的教育方式。它提倡将体育与学科教育相结合,促进学生全面发展。体教融合不仅可以有效提升学生的身体素质,也为学生综合素质的培养提供了新的思路。本文以昆明市第一中学西山学校(以下简称... 详细信息

体教融合是一种在教育领域中被广泛探讨和实践的教育方式。它提倡将体育与学科教育相结合,促进学生全面发展。体教融合不仅可以有效提升学生的身体素质,也为学生综合素质的培养提供了新的思路。本文以昆明市第一中学西山学校(以下简称“昆一中西山学校”)为例,探讨体教融合的实施策略,并对其效果进行评估和总结。

关键词：体教融合实施策略身体素质综合素质的培养促进学生全面发展中学昆明市西山

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核心素养视域下初中数学大单元复习一题一课的研究

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核心素养视域下初中数学大单元复习一题一课的研究

第十一届创新教育学术会议

作者：杨丽芬保定市徐水区日新学校

本文以核心素养视域下初中数学大单元复习一题一课的研究为主题,介绍了一题一课模式的概念和原理,以及它对学生学习的影响。在实践策略方面,分别从遴选例题、衍生问题、强化训练夯实方法、观察思考和深度学习等方面进行了详细阐述,以提... 详细信息

本文以核心素养视域下初中数学大单元复习一题一课的研究为主题,介绍了一题一课模式的概念和原理,以及它对学生学习的影响。在实践策略方面,分别从遴选例题、衍生问题、强化训练夯实方法、观察思考和深度学习等方面进行了详细阐述,以提高学生的数学素养和核心素养发展。

关键词：核心素养初中数学大单元复习一题一课模式实践策略

来源： cnki会议评论

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29第站:昆明市西山区碧鸡观音山中心学校

课堂内外（高中版） 2024年第36期 2-3页

作者：杨康弘昆明市西山区碧鸡观音山中心学校党支部

我校位于云南白药诞生地百草村附近,村中有曲焕章老先生的故居,保留了百年的历史建筑和制药器具,展示了云南白药的制作过程。村落中有百草园、草药铺、中药涂鸦等特色,展示了云南白药的起源和传统中医药文化。得天独厚的外部环境,使我... 详细信息

我校位于云南白药诞生地百草村附近,村中有曲焕章老先生的故居,保留了百年的历史建筑和制药器具,展示了云南白药的制作过程。村落中有百草园、草药铺、中药涂鸦等特色,展示了云南白药的起源和传统中医药文化。得天独厚的外部环境,使我校开展中医药文化进校园项目,具备良好的基础和条件,2024年,我校将劳动教育课程与该项目结合,旨在传承和弘扬中国传统中医药文化,让学生学习了解中医药知识,以此为育人根本,达到提高学生的创新能力、知识储备和劳动实践能力的目的,并运用其价值创造出更好的生活。

关键词：劳动实践中医药知识百草园昆明市西山区知识储备云南白药涂鸦外部环境

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昆明市学校周边交通设施改善策略研究

中国科技期刊数据库工业A 2024年第2期 0084-0087页

作者：蔡旻翰昆明市城市交通研究所云南昆明650200

通学交通目前已经成为城市交通治理的一个重要环节,通学交通有着高强度,时间集中的特点,且多与城市早晚高峰交通出行高度重叠,已然成为影响交通运行的重要因素。本研究旨在找出目前昆明市通学交通存在的问题,继而提出了相应的改善策略。... 详细信息

通学交通目前已经成为城市交通治理的一个重要环节,通学交通有着高强度,时间集中的特点,且多与城市早晚高峰交通出行高度重叠,已然成为影响交通运行的重要因素。本研究旨在找出目前昆明市通学交通存在的问题,继而提出了相应的改善策略。本研究基于昆明市主城五区通学出行特征及学校周边交通设施问卷调查,通过分析昆明市学生的通行距离、时间、方式以及学校内外部的交通设施环境,发现昆明市通学交通以步行、电动自行车和小汽车为主,目前的相应管理及交通设施还存在一定缺陷,该研究结果为昆明市儿童友好型城市建设提供了研究支撑。

关键词：通学交通交通运行出行特征交通设施改善策略

“三教”改革背景下中职数学课程思政的“233”策略

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广东教育（职教） 2024年第9期 87-88页

作者：杨宏英深圳市育新学校

在“三教”改革背景下,课程思政的实施是一个丰富而系统的过程,涵盖教师、教材、教法三个维度。教师是课程思政实施主体,教材是课程思政实施载体,教法是课程思政实施策略。教师可通过重构教学内容,优化教学供给,创新教学方法,实现课程... 详细信息

在“三教”改革背景下,课程思政的实施是一个丰富而系统的过程,涵盖教师、教材、教法三个维度。教师是课程思政实施主体,教材是课程思政实施载体,教法是课程思政实施策略。教师可通过重构教学内容,优化教学供给,创新教学方法,实现课程育人目标。

关键词：课程思政创新教学方法实施策略优化教学实施主体课程育人改革背景下重构教学内容

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小学语文古典名著单元的教学策略研究

名师在线（中英文） 2024年第20期 34-36页

作者：黄菁婧南昌市育新学校

对小学语文古典名著单元的教学策略进行研究,目的是顺应当前的文化流行趋势,落实语文学科核心素养。基于此,文章结合统编语文五年级(下册)第二单元的古典名著内容,从课前预习、聚焦要素、细读名著和文本互读等方面出发,探索小学语文古... 详细信息

对小学语文古典名著单元的教学策略进行研究,目的是顺应当前的文化流行趋势,落实语文学科核心素养。基于此,文章结合统编语文五年级(下册)第二单元的古典名著内容,从课前预习、聚焦要素、细读名著和文本互读等方面出发,探索小学语文古典名著单元的教学策略,以期全面提升学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

关键词：小学语文古典名著单元教学策略

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道尔顿制与翻转课堂的比较与整合

教育家 2024年第18期 68-69页

作者：陈颖深圳市南山区道新学校

在教育变革过程中，道尔顿制和翻转课堂都被认为是改变传统教学模式、实现课堂创新的重要路径。二者的核心理念和组织形式较为相似，同时各自也有不同的特点和侧重点——道尔顿制鼓励学生通过自主探究，培养起深度理解和问题解决能力；...

在教育变革过程中，道尔顿制和翻转课堂都被认为是改变传统教学模式、实现课堂创新的重要路径。二者的核心理念和组织形式较为相似，同时各自也有不同的特点和侧重点——道尔顿制鼓励学生通过自主探究，培养起深度理解和问题解决能力；翻转课堂则通过为学生提供预习材料和课堂指导，将教师角色转变为指导者和辅助者，促进学生进行更高效的课堂学习。二者的根本目标均在于激发学生的学习兴趣和主动性，提升学生的学习自驱力和自我管理能力，培养学生的终身学习能力。

关键词：

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教学评一致性推进学生数学核心素养提升的策略

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天津教育 2024年第23期 152-154页

作者：冯淑英山东省昌邑市育新学校

新课标背景下提升学生的核心素养是初中数学课堂的主要教学任务。在教学实践中,教师应本着学生核心素养的提升进行科学合理的教学设计。教学评一致性是指教师的“教”、学生的“学”以及课堂评价应保持目标与内容的一致,共同推进学生的... 详细信息

新课标背景下提升学生的核心素养是初中数学课堂的主要教学任务。在教学实践中,教师应本着学生核心素养的提升进行科学合理的教学设计。教学评一致性是指教师的“教”、学生的“学”以及课堂评价应保持目标与内容的一致,共同推进学生的成长及教学目标的达成。教学评一致性在初中数学课堂中的应用能够明确课堂教学目标,本着既定的目标开展有目的、有计划的教学活动,正确引导学生自主探究,培养学生的思维能力,发挥教学评价对教学活动的促进功能。教学评一致性的应用能够为初中生数学核心素养的提升创造良好的条件,促使学生核心素养由量变到质变,使数学课堂在核心素养目标的引领下成为育人的学术场所。

关键词：核心素养课堂教学目标课堂评价教学设计教学活动教学评价教学任务教学实践

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