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浅谈小学语文阅读教学的创新

作家天地 2024年第14期 171-173页

作者：李晓一昆山开发区实验学校

阅读教育是中国小学课程的重要组成部分。阅读和理解语文的能力与学生的学习成绩和未来的成功密切相关，也是提升学生语文素养的关键所在。然而，目前中国小学的阅读教育方法往往涉及灌输和背诵，这样做可能会适得其反，某种程度上限制... 详细信息

阅读教育是中国小学课程的重要组成部分。阅读和理解语文的能力与学生的学习成绩和未来的成功密切相关，也是提升学生语文素养的关键所在。然而，目前中国小学的阅读教育方法往往涉及灌输和背诵，这样做可能会适得其反，某种程度上限制学生充分理解和吸收材料的能力。本文分析了小学语文阅读教学应把握的重点原则，探讨了阅读教学中存在的缺少完善的教学设计、缺少丰富的教学内容、缺少对学生阅读习惯的培养、缺少多样的教学形式等现实问题，从注重课本阅读教材的对比和比较、注重课外阅读教材的拓展和延伸、通过体验感受的方式来提升阅读教学效果三大方面，提出推进小学语文阅读教学的具体策略。

关键词：阅读教育小学语文语文素养学习环境

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新课标背景下小学体育教学的优化策略

体育视野 2024年第1期 69-71页

作者：刘海鑫昆山开发区实验学校

新课标的发布有力推动了我国教育领域的改革,它明确指出在教学中,教师要充分调动学生的积极性,培养学生的兴趣,创设和谐良好的教学环境。阐述了新课标背景下小学体育教学的特征,从教学设计、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价机... 详细信息

新课标的发布有力推动了我国教育领域的改革,它明确指出在教学中,教师要充分调动学生的积极性,培养学生的兴趣,创设和谐良好的教学环境。阐述了新课标背景下小学体育教学的特征,从教学设计、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价机制等方面,剖析了小学体育课堂教学模式,探讨了小学体育教学的优化策略。

关键词：新课标小学体育教学模式

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新课标下小学体育足球项目大单元教学策略研究

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体育视野 2024年第3期 36-38页

作者：龚英昆山开发区实验学校

大单元教学，是一个全新的教学概念，若能在小学体育足球项目中有效地实施大单元教学，不仅可以促进体育学科课程资源和教学目标的有机整合，还能够促进基础理论和教学实践的融合，进而构建一个完整、优质的系统化教学模式，为体育教学... 详细信息

大单元教学，是一个全新的教学概念，若能在小学体育足球项目中有效地实施大单元教学，不仅可以促进体育学科课程资源和教学目标的有机整合，还能够促进基础理论和教学实践的融合，进而构建一个完整、优质的系统化教学模式，为体育教学活动注入活力、增添动力。采用案例分析和经验总结等研究方法，从制定大单元教学目标和优化大单元教学过程两个层面，对新课标下小学体育足球项目大单元教学的策略进行了研究和分析。

关键词：新课标足球项目大单元教学小学体育

谈如何充分发挥心理健康教育在小学德育中的作用

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中华活页文选(教师版) 2024年第12期 172-174页

作者：徐琼昆山开发区实验学校

发挥心理健康教育在小学德育中的作用，对于提升小学生综合素质至关重要。心理健康教育在小学教育体系中具有重要地位，与道德教育相互联系、相辅相成。小学教师应从道德教育和心理健康教育的内在关系着手，探寻将二者相结合的策略。同... 详细信息

发挥心理健康教育在小学德育中的作用，对于提升小学生综合素质至关重要。心理健康教育在小学教育体系中具有重要地位，与道德教育相互联系、相辅相成。小学教师应从道德教育和心理健康教育的内在关系着手，探寻将二者相结合的策略。同时，运用网络技术构建新的教育融合模式，为小学生的全面发展提供良好的支持与指导。

关键词：小学德育心理健康教育融合策略家校共育

践行“双减”政策,高效开展小学低英课堂的绘本融合教学

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践行“双减”政策,高效开展小学低英课堂的绘本融合教学

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：潘美仙昆山开发区实验学校

本论文旨在研究如何践行双减政策,高效开展小学低英课堂的绘本融合教学。通过引入绘本融合教材和教学策略,结合教师的纪律管理、师生关系建立、备课与反思以及课堂语言指导等关键要素,实现低年级英语课堂教学的优化。

关键词：践行双减政策低英课堂绘本融合教学

来源： cnki会议评论

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新课标视域下小学语文体验式作文教学策略

天津教育 2024年第3期 147-149页

作者：杨虹昆山开发区实验学校

小学是学生学习和成长的基础阶段,这一阶段的教学任务旨在培养学生的行为习惯、提高学生认知能力、帮助学生夯实学科基础,为后期学习和成长提供保障。在小学语文教学中,教师应基于新课程标准落实教学中的各个环节,提高语文教学质量,促... 详细信息

小学是学生学习和成长的基础阶段,这一阶段的教学任务旨在培养学生的行为习惯、提高学生认知能力、帮助学生夯实学科基础,为后期学习和成长提供保障。在小学语文教学中,教师应基于新课程标准落实教学中的各个环节,提高语文教学质量,促进学生全面发展。作文教学是语文教学中必不可少的环节,开展高质量的作文教学活动,有利于提高学生的语言能力、阅读能力等综合能力。然而,传统作文教学模式过于单一,难以激发学生学习兴趣,不利于作文教学质量的提高。基于此,本文就新课标视域下小学语文体验式作文教学展开全面分析。

关键词：小学语文语文教学质量学生认知能力作文教学新课标教学质量的提高行为习惯教学任务

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初高中英语衔接教学

全国优秀作文选(教师教育) 2024年第3期 78-79页

作者：肖伶俐昆山开发区实验学校

初中英语教学和高中英语教学在本质上一脉相承的：都是在词汇、语法的基础上培养听、说、读、写能力。但在实际教学过程中，两个学段在知识点的拓展程度和语法讲解的深度、难度上有很大的差别。初中英语考查难度低，学生对英语学习有较... 详细信息

初中英语教学和高中英语教学在本质上一脉相承的：都是在词汇、语法的基础上培养听、说、读、写能力。但在实际教学过程中，两个学段在知识点的拓展程度和语法讲解的深度、难度上有很大的差别。初中英语考查难度低，学生对英语学习有较高的信心和兴趣。而高中英语考查难度提升，很多学生升入高中后难以适应，容易产生学习挫败感，故而从初高中英语衔接方面进行教学探讨。

关键词：初高中衔接可持续学习能力英语教学

新课标下小学数学几何图形生活化教学探讨——以“多边形的面积”为例

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理科爱好者 2024年第4期 190-192页

作者：孙光明昆山开发区实验学校

新课标要求小学数学教学将重点放在培养学生的实践能力和创新思维上,几何图形作为小学数学教学的重要组成部分,其教学方式也要顺应教育领域的变化趋势做出相应的调整。生活化教学是指结合学生现有知识和生活经验,通过合理设计教学活动,... 详细信息

新课标要求小学数学教学将重点放在培养学生的实践能力和创新思维上,几何图形作为小学数学教学的重要组成部分,其教学方式也要顺应教育领域的变化趋势做出相应的调整。生活化教学是指结合学生现有知识和生活经验,通过合理设计教学活动,引导学生正确、灵活地运用数学知识,解决实际问题,感悟数学知识的应用价值。为此,小学数学教师应立足实际学情,融合生活资源,促使学生拓展思维,感受数学学习的乐趣。文章主要借助“微项目”的形式,从研读课程标准、分析单元概念、设计驱动问题等角度着手,以“多边形的面积”为例,研究生活化教学在小学数学几何图形教学中的运用策略,以供参考和借鉴。

关键词：新课程标准小学数学几何图形生活化教学

浅谈小学英语情景化作业与其他学科的跨学科整合

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浅谈小学英语情景化作业与其他学科的跨学科整合