检索结果-南通市图书馆

教育界（基础教育） 2018年第11期 5-7页

作者：沈洁江苏省昆山市陆家中心小学校

每个教育工作者都深知阅读对启迪智慧、陶冶情操、提升素养的作用,而'书香校园'的创建是一个不断完善、不断积淀的过程。近年来,昆山市陆家中心小学校通过重环境、重主题、重引领、重保障等多项举措推进,全方位引导全校教师养成读书的... 详细信息

每个教育工作者都深知阅读对启迪智慧、陶冶情操、提升素养的作用,而'书香校园'的创建是一个不断完善、不断积淀的过程。近年来,昆山市陆家中心小学校通过重环境、重主题、重引领、重保障等多项举措推进,全方位引导全校教师养成读书的好习惯。

关键词：阅读书香校园校园环境

昆山市排球传统特色学校训练实践研究——以陆家中心小学校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

文体用品与科技 2015年第14期 50-51页

作者：徐灿毛宇江苏师范大学体育学院江苏徐州221116 昆山市陆家中心小学校江苏苏州215331

本文以文献资料法、逻辑分析法和访谈法等研究方法对昆山市陆家中心小学校排球训练的现状进行了分析和研究,探讨昆山市陆家中心小学校排球队在昆山乃至苏州取得优异成绩的原因,同时在肯定成绩的同时也发现其中存在的问题,并针对存在的... 详细信息

本文以文献资料法、逻辑分析法和访谈法等研究方法对昆山市陆家中心小学校排球训练的现状进行了分析和研究,探讨昆山市陆家中心小学校排球队在昆山乃至苏州取得优异成绩的原因,同时在肯定成绩的同时也发现其中存在的问题,并针对存在的问题提出相应的建议,便于和其他同仁共同学习。

关键词：排球特色陆家中心小学校训练实践

一家·一课程:家校合作中静悄悄的"革命"——江苏省昆山市新镇中心小学校家校合作经验性课程实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学校长 2020年第10期 66-70页

作者：邱彩萍江苏省昆山市新镇中心小学

家庭教育指导本质上属于成人教育,家长的学习属于成人学习的范畴,根据成人学习的规律,昆山市新镇中心小学校的家庭教育指导回归家庭教育的本质,从日常生活出发,从每个独特的家庭出发,尊重家庭生长的生活智慧,悦纳家长的差异,充分发挥家... 详细信息

家庭教育指导本质上属于成人教育,家长的学习属于成人学习的范畴,根据成人学习的规律,昆山市新镇中心小学校的家庭教育指导回归家庭教育的本质,从日常生活出发,从每个独特的家庭出发,尊重家庭生长的生活智慧,悦纳家长的差异,充分发挥家长在学习中的主体性作用,所形成的"一家·一课程"模式让每个家庭的教育智慧得到了重视,让每位家长都能拥有引导孩子成长的教育自信.

关键词：家庭教育生态自经验生长他经验互助

寻找“失落的乡村儿童生活”的小学语文单元主题教学的实践与思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学研究 2025年第1期 75-77页

作者：陆艳娇江苏省昆山市新镇中心小学校

统编版小学语文教材“双线组元”的课程编排体系适合教师设计真实而有意义的大任务,让学生经历完整的学习过程。文章以统编版语文六年级下册第一单元为例,板块成链,立足于单元视域的素养提升,多元关联,使得中华传统民俗文化和学生的生... 详细信息

统编版小学语文教材“双线组元”的课程编排体系适合教师设计真实而有意义的大任务,让学生经历完整的学习过程。文章以统编版语文六年级下册第一单元为例,板块成链,立足于单元视域的素养提升,多元关联,使得中华传统民俗文化和学生的生活有机融合,从而有效落实单元语文要素。

关键词：单元主题教学中华民俗文化任务驱动

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新时期智慧体育引入小学体育的路径

文体用品与科技 2025年第1期 85-87页

作者：高培怡昆山市陆家镇沙葛小学江苏昆山215300

在小学教育中设置体育课程的目的是让学生在了解并掌握体育技能与知识的基础上,引导学生在体育课程的学习中形成全新的方法、知识以及思想。本文主要研究在全新的发展时期中,将智慧体育引入小学体育教育中的价值,并分析现阶段引入小学... 详细信息

在小学教育中设置体育课程的目的是让学生在了解并掌握体育技能与知识的基础上,引导学生在体育课程的学习中形成全新的方法、知识以及思想。本文主要研究在全新的发展时期中,将智慧体育引入小学体育教育中的价值,并分析现阶段引入小学体育时存在的困境与不足,最终联系实际整合了小学体育中增设智慧体育理念的优化路径,旨在促使学生更好地掌握体育相关的知识与技能。

关键词：智慧体育小学教育基础设施运动风险

维普期刊数据库博看期刊

基于“1+X”问题链的小学信息科技教学创新实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国信息技术教育 2025年第1期 46-48页

作者：姚娟江苏省句容市宝华中心小学校

在信息科技学科教学中,部分学生缺乏主动学习动力和深入探究精神,导致学生在学习过程中只能掌握零散的知识点,无法将知识有效串联,形成连贯、完整且系统的知识体系。针对这一现状,本文提出了“1+X”问题链的教学方式并阐述了将其应用于... 详细信息

在信息科技学科教学中,部分学生缺乏主动学习动力和深入探究精神,导致学生在学习过程中只能掌握零散的知识点,无法将知识有效串联,形成连贯、完整且系统的知识体系。针对这一现状,本文提出了“1+X”问题链的教学方式并阐述了将其应用于教学实践的重要性,同时通过深入剖析问题链的组成要素,提出了三条具体的教学策略,以期能够通过系统化、问题导向的教学方式,提升学生的主动学习兴趣和探究精神,帮助学生构建起系统的知识体系,提高小学信息科技教学效率。

关键词： “1+X”问题链小学信息科技模块化问题链教学方式

展科创之翼,赋能生态环境教育——昆山市城北中心小学校生态环境教育实践与探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

环境教育 2024年第12期 22-23页

作者：谈琴芳张敏芳昆山市城北中心小学校

学校秉持绿色教育理念,以科技教育赋能生态文明行动,依托特色活动基地,把湿地“搬”进学校,开展江南水乡生态保护系列活动。昆山市城北中心小学校坐落于江苏省昆山市玉峰山的北麓,始建于1921年,是江苏省首批“绿色学校”、第三批“全国... 详细信息

学校秉持绿色教育理念,以科技教育赋能生态文明行动,依托特色活动基地,把湿地“搬”进学校,开展江南水乡生态保护系列活动。昆山市城北中心小学校坐落于江苏省昆山市玉峰山的北麓,始建于1921年,是江苏省首批“绿色学校”、第三批“全国绿色学校”,也是国内首批“国际生态学校”。学校秉持以环境科技教育为核心的“绿色教育”办学理念,致力于将科技教育、环境教育与劳动教育三者有机融合,不断深化并丰富学校绿色教育的内涵。学校坚持生态环境教育的核心理念,紧密结合科技创新特色,巧妙地将江南水乡的生态保护活动融入日常教学与教育实践之中,旨在深植学生的环境保护意识,切实提升其生态保护能力与创新实践能力,携手共同守护绿色生态家园。

关键词：生态环境教育生态保护办学理念日常教学绿色学校江苏省昆山市生态文明绿色教育理念

浅谈如何借助优秀品质和科技活动培养青少年的创新能力——以昆山市千灯中心小学校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

求知导刊 2022年第10期 111-113页

作者：陈霞明江苏省昆山市千灯中心小学校

创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力,它是人才必备能力的重要组成部分。青少年若要成为合格的社会主义接班人,就要提高自身的创新能力。创新能力作为人的一种综合能力,与人的谨慎、勇敢、诚信、自信、激情、善良等品质密... 详细信息

创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力,它是人才必备能力的重要组成部分。青少年若要成为合格的社会主义接班人,就要提高自身的创新能力。创新能力作为人的一种综合能力,与人的谨慎、勇敢、诚信、自信、激情、善良等品质密切相关,青少年需要有意识地借助优秀品质,逐步提高自身的创新能力。文章对利用少年科学院这一平台,结合相关课程来培养学生的创新能力的教学活动展开探究。

关键词：创新能力少年科学院优秀品质

跨学科学习背景下小学语文与其他学科的关系属性

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学与管理 2025年第2期 34-37页

作者：邱志凯重庆市渝北区中央公园小学校重庆401120

《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次将跨学科学习纳入学习任务群,旨在打破学科界限,培养学生的综合素养和创新能力。然而,在教学实践中,不少一线语文教师盲目地开展所谓的跨学科学习,致使学科间关系不清、关联不强,整个学习过程混... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次将跨学科学习纳入学习任务群,旨在打破学科界限,培养学生的综合素养和创新能力。然而,在教学实践中,不少一线语文教师盲目地开展所谓的跨学科学习,致使学科间关系不清、关联不强,整个学习过程混乱无序,未能形成解决真实问题的合力,收效甚微。基于此,可以从三个方面厘清跨学科学习背景下小学语文与其他学科的关系属性,提升跨学科学习的效果:一是借力型关系,借靠旁科学习活动,解决语文学习问题;二是助力型关系,依托语文学习活动,解决旁科学习问题;三是协力型关系,协同多科学习活动,解决综合学习问题。

关键词：小学语文跨学科学习借力型关系助力型关系协力型关系

基于竹文化的德育资源开发实践研究——以昆山市巴城中心小学校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

嘉应文学 2023年第14期 55-57页

作者：袁志清王丽萍江苏省昆山市巴城中心小学校

传统学校教育有时存在“重智育轻德育”现象，对德育的轻视或多或少影响着青少年的成长与发展。青少年是国家的未来、民族的希望。青少年个体的健康成长关乎整个社会素质的高低，甚至整个国家的文明与进步都与中小学阶段德育教育质量密... 详细信息

传统学校教育有时存在“重智育轻德育”现象，对德育的轻视或多或少影响着青少年的成长与发展。青少年是国家的未来、民族的希望。青少年个体的健康成长关乎整个社会素质的高低，甚至整个国家的文明与进步都与中小学阶段德育教育质量密切相关。因此，必须加强中小学阶段德育工作。

关键词：竹文化价值观德育资源