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教学信息化背景下的幼小衔接途径

小学科学 2025年第2期 131-133页

作者：薛荃文东营市东营区胜利第一实验幼儿园胜中第三分园山东

信息化时代的到来为教育改革提供了较大机遇,幼小衔接阶段的幼儿身心特征较特殊,且具有较强的求知欲。为了更好地开发幼儿的探究能力和学习潜能,要科学应用信息技术开发优质教育资源,在优化科学活动的同时发展幼儿的探究能力和科学素养... 详细信息

信息化时代的到来为教育改革提供了较大机遇,幼小衔接阶段的幼儿身心特征较特殊,且具有较强的求知欲。为了更好地开发幼儿的探究能力和学习潜能,要科学应用信息技术开发优质教育资源,在优化科学活动的同时发展幼儿的探究能力和科学素养。为发挥信息技术在幼小衔接中的作用,本文以科学教学为切入点,总结信息化对幼小衔接的影响以及信息化背景下幼小衔接的教学途径。

关键词：幼小衔接信息化途径

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为球类活动创设有趣情境,快乐玩球

考试周刊 2013年第1期 189-190页

作者：陈丹昆山市玉山镇振华实验小学附属幼儿园

"球"是简单的运动器材,球有很多种,可以玩出很多花样,幼儿园球类活动是指教师有计划、有目的、有组织地通过游戏形式教授幼儿各种球类的基本动作,增强幼儿体质。如何使幼儿的球类活动更加精彩?情境的创设尤为重要。在球类活动中,"情境"... 详细信息

"球"是简单的运动器材,球有很多种,可以玩出很多花样,幼儿园球类活动是指教师有计划、有目的、有组织地通过游戏形式教授幼儿各种球类的基本动作,增强幼儿体质。如何使幼儿的球类活动更加精彩?情境的创设尤为重要。在球类活动中,"情境"是一种以情感调节为手段,以幼儿的生活实际为基础,以促进幼儿主动参与,整体发展为目的,从而优化了活动环境,帮助幼儿更好地掌握各种技能。

关键词：有趣情境球类活动快乐玩球

幼儿科学活动中教师“探究性指导”策略之三部曲

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考试周刊 2012年第94期 184-185页

作者：胡婷婷昆山市玉山镇振华实验小学附属幼儿园

科学教育是基础教育的重要组成部分,如今已成为许多教育工作者关注与重视的话题。新课程改革中,以科学探究为突破口,提倡用科学探究的方式学习。同时教师在科学活动中的指导作用也至关重要。本文将针对幼儿在科学活动的"探究性学习",提... 详细信息

科学教育是基础教育的重要组成部分,如今已成为许多教育工作者关注与重视的话题。新课程改革中,以科学探究为突破口,提倡用科学探究的方式学习。同时教师在科学活动中的指导作用也至关重要。本文将针对幼儿在科学活动的"探究性学习",提出教师"探究性指导"的新概念,从三个方面简述其在幼儿科学活动中的指导,并结合实例分析"探究性指导"的策略。

关键词：幼儿科学活动探究性指导三部曲

对蒙台梭利纪律教育思想的思考——观看《小人国》引发的思考

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考试周刊 2012年第95期 190-191页

作者：展菊香昆山市玉山镇振华实验小学附属幼儿园

蒙台梭利十分重视纪律教育,建构了自己独特的纪律教育理论:纪律必须通过自由而获得,良好的纪律会带来更多的自由,重视内在纪律。

关键词：蒙台梭利纪律教育自由

解放幼儿的眼睛、解放幼儿的手——以小班科学活动《洗洗鹌鹑蛋》为例

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读与写(教育教学刊) 2016年第12期 263-263页

作者：胡婷婷江苏省昆山市玉山镇振华实验小学附属幼儿园

本文以观摩活动《洗洗鹌鹑蛋》为例,将教学内容回归幼儿生活世界,通过分析活动中的精彩之处及存在问题,寻找最适合小班幼儿的教学方法,让每个幼儿都能更好地运用多种感官、多种方式探索科学,教幼儿正确地观察、分析、操作、学习,从而培... 详细信息

本文以观摩活动《洗洗鹌鹑蛋》为例,将教学内容回归幼儿生活世界,通过分析活动中的精彩之处及存在问题,寻找最适合小班幼儿的教学方法,让每个幼儿都能更好地运用多种感官、多种方式探索科学,教幼儿正确地观察、分析、操作、学习,从而培养幼儿的观察及操作能力。

关键词：小班科学观察比较实验操作

孩子,你为何频频出击——幼儿攻击性行为的分析与措施

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考试周刊 2010年第53期 250-251页

作者：李珍昆山市振华实验小学附属幼儿园

在生活中,常可见到一些3—5岁的儿童暴怒之下产生打人骂人等现象,我们称为攻击性行为。一攻击性行为是指对人与事物带来有害结果的行为。根据班图拉的社会学习理论,儿童攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿型获得的。一... 详细信息

在生活中,常可见到一些3—5岁的儿童暴怒之下产生打人骂人等现象,我们称为攻击性行为。一攻击性行为是指对人与事物带来有害结果的行为。根据班图拉的社会学习理论,儿童攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿型获得的。一个人生来就具有一种内在的攻击倾向,但随着生理心理发展,这种攻击倾向可能会指

关键词：幼儿攻击性行为攻击性

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小学英语教学中家校合作的必要性探究

教育界 2020年第4期 8-9页

作者：曹梦婷昆山市玉山镇振华实验小学

英语是一门国际通用语言,在新课程背景下,加强英语教学改革,锻炼学生应用英语的能力受到各界的高度关注。在传统小学英语教学中,教师主要是采用填鸭式教学手段,忽视学生主观能动性的发挥,学生学习效果偏低。而家校合作的应用,有助于营... 详细信息

英语是一门国际通用语言,在新课程背景下,加强英语教学改革,锻炼学生应用英语的能力受到各界的高度关注。在传统小学英语教学中,教师主要是采用填鸭式教学手段,忽视学生主观能动性的发挥,学生学习效果偏低。而家校合作的应用,有助于营造欢快的学习氛围,让学生享受学习乐趣的同时,有效提升小学英语教学质量。本文就小学英语教学中家校合作的必要性展开探究,提出家校合作的途径,以此来构建高效英语课堂。

关键词：小学英语家校合作教学探究

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人工智能在小学信息技术教学中的实践

智力 2020年第21期 145-146页

作者：费宇迪昆山市玉山镇振华实验小学

新时期,为了全面提高小学信息技术课堂教学效率,教师通过运用人工智能方法,构建了更加高效的教学课堂,能激发学生学习积极性,因此在开展小学信息技术教学过程,教师应该提高对于人工智能的认识,从而进一步为学生日后发展奠定基础。

关键词：人工智能小学信息技术实践