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“亲自然”课程在乡镇幼儿园的实施

文理导航 2024年第24期 19-21页

作者：范思怡昆山市张浦中心幼儿园江苏昆山215300

结合乡镇幼儿园丰富的自然资源特色,昆山市张浦中心幼儿园(以下简称“我园”)开展了一系列丰富的“亲自然”课程,并得出了一套切实可行的方案。本文从如何推动“亲自然”课程诞生、多维度助推“亲自然”课程的实施以及多样化展示“亲自... 详细信息

结合乡镇幼儿园丰富的自然资源特色,昆山市张浦中心幼儿园(以下简称“我园”)开展了一系列丰富的“亲自然”课程,并得出了一套切实可行的方案。本文从如何推动“亲自然”课程诞生、多维度助推“亲自然”课程的实施以及多样化展示“亲自然”课程的成果三方面来阐述“亲自然”课程在乡镇幼儿园的实施。

关键词： “亲自然”课程乡镇幼儿园课程实施

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微信公众号在幼儿园中的应用刍探

文理导航 2024年第6期 16-18页

作者：龚栩江苏省昆山市张浦中心幼儿园江苏昆山215300

微信公众号作为一种新型的媒介工具,在幼儿教师和家长之间搭建了一座沟通的桥梁。随着现代信息技术在幼儿教育中的应用,微信公众号也越来越多地应用到幼儿教师和家长之间的沟通中。通过微信公众号,家长可以随时了解孩子在园的学习情况,... 详细信息

微信公众号作为一种新型的媒介工具,在幼儿教师和家长之间搭建了一座沟通的桥梁。随着现代信息技术在幼儿教育中的应用,微信公众号也越来越多地应用到幼儿教师和家长之间的沟通中。通过微信公众号,家长可以随时了解孩子在园的学习情况,教师也可以随时向家长反馈孩子在园的表现。微信公众号不仅可以有效地增强幼儿教师与家长之间的互动,还能够为幼儿创设一个更加轻松、愉快的学习环境,促进幼儿身心健康发展。基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述微信公众号在幼儿园中的有效应用,以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

关键词：微信公众号幼儿园应用路径

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幼儿一日活动中自主能力的培养

学园 2024年第16期17卷 90-92页

作者：俞浩睿江苏省昆山市大市中心幼儿园江苏昆山215300

学前教育对幼儿身心健康发展具有关键作用,国家根据学前教育发展特点,对幼儿教师的教育行为作出明确规定,要求幼儿教师发挥教育主导作用,在有计划、有目的的教育活动中,强化幼儿的主体意识。幼儿教师应在多种多样的教育活动中抓住教育契... 详细信息

学前教育对幼儿身心健康发展具有关键作用,国家根据学前教育发展特点,对幼儿教师的教育行为作出明确规定,要求幼儿教师发挥教育主导作用,在有计划、有目的的教育活动中,强化幼儿的主体意识。幼儿教师应在多种多样的教育活动中抓住教育契机,培养幼儿的自主能力。通过分析幼儿自主能力培养的意义,提出开展生活活动、初步形成自主意识,进行主题游戏、培养自主能力,基于日常管理、强化幼儿的自主能力,加强家园共育、为家庭教育提供专业指导等策略,不断提升学前教育的质量。

关键词：幼儿园一日活动自主能力

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基于组方配伍理论探索旋覆代赭汤中多酚类成分含量变化规律及其与抗氧化活性的相关性分析

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中药药理与临床 2024年第3期40卷 59-64页

作者：汪怡郭曼曼徐倩菲胡芸刘菊昆山市中医医院昆山215300

目的:以旋覆代赭汤乙酸乙酯部位中的多酚类化合物为研究对象,探索中药组方配伍对其含量变化的影响,以及与抗氧化活性的相关性。方法:建立旋覆代赭汤乙酸乙酯部位12种多酚类成分的含量测定方法,采用Waters ACQUITY UPLC BEH C18(2.1 mm×... 详细信息

目的:以旋覆代赭汤乙酸乙酯部位中的多酚类化合物为研究对象,探索中药组方配伍对其含量变化的影响,以及与抗氧化活性的相关性。方法:建立旋覆代赭汤乙酸乙酯部位12种多酚类成分的含量测定方法,采用Waters ACQUITY UPLC BEH C18(2.1 mm×150 mm,1.7μm)色谱柱,流动相为乙腈-甲醇-0.4%甲酸水溶液,梯度洗脱,体积流量0.1 mL/min,柱温40℃,提取二维图谱波长350 nm,随后对旋覆代赭汤不同配伍组进行含量测定。同时检测了不同配伍组的总抗氧化能力(T-AOC),DPPH自由基清除能力以及ABTS自由基清除能力,采用灰色关联度法和偏最小二乘回归分析研究了不同配伍下12种多酚类成分与抗氧化活性的相关性。结果:与单味药组相比,不同配伍组各成分含量变化并不相同。旋覆代赭汤乙酸乙酯部位具有较强的抗氧化活性,且君药旋覆花对抗氧化活性有主要贡献,12种多酚类成分与抗氧化活性关联度均>0.6,绿原酸和异绿原酸B可能是发挥抗氧化活性的关键成分,且配伍对这两种成分的含量均有显著影响。结论:旋覆代赭汤中的多酚类成分与抗氧化活性之间呈线性相关,且多成分共同发挥药效,该研究可为进一步探索旋覆代赭汤药效物质基础研究提供实验依据。

关键词：旋覆代赭汤多酚类成分抗氧化活性灰色关联分析偏最小二乘回归分析组方配伍

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低成本耐高温海水基胍胶压裂液

钻井液与完井液 2024年第2期41卷 256-261页

作者：宫大军吴志明白岩朱明山王雪稳袁哲中国石油长城钻探工程有限公司昆山公司江苏昆山215300 昆山京昆油田化学科技有限公司江苏昆山215300

海上油气田压裂由于条件限制,采用淡水配制压裂液导致运输成本高、周期长。海水配制压裂液,碱性交联环境螯合剂加量大,材料成本高,耐温能力一般。针对以上情况采用钛酸四异丙酯、硫酸锆等物质作为反应原料,分步合成有机钛锆交联剂。经... 详细信息

海上油气田压裂由于条件限制,采用淡水配制压裂液导致运输成本高、周期长。海水配制压裂液,碱性交联环境螯合剂加量大,材料成本高,耐温能力一般。针对以上情况采用钛酸四异丙酯、硫酸锆等物质作为反应原料,分步合成有机钛锆交联剂。经核磁碳谱、交联剂沉析后扫描电镜表征,表明交联剂为有机螯合物,动静态同步激光光散射仪表征交联剂尺寸,表明交联剂粒子直径主要为1~100 nm,具有良好的反应活性。该交联剂在中性条件下即可交联,适应海水等高矿化度水质配制压裂液,其交联微观形态为蜂窝状六元网格状结构,结构稳定,黏弹性相比单钛交联有明显的提升,耐温能力可达180℃以上。在中海油南海区域施工实验一口海水配液高温井,效果良好。

关键词：高矿化度海水胍胶耐高温低成本

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浅谈中学音乐教学中的文化传承

文理导航 2024年第5期 10-12页

作者：刘双敏昆山市实验中学江苏昆山215300

传承传统文化学校特别是艺术类学科需要全面、系统地推动学习传承、创新融合和繁荣发展。作为传统文化的守护者和传播者,这些学校肩负着重要的责任。只有在教学投入、教学方式和教学成效等方面下大力气,才能更好地履行其主体使命,培养... 详细信息

传承传统文化学校特别是艺术类学科需要全面、系统地推动学习传承、创新融合和繁荣发展。作为传统文化的守护者和传播者,这些学校肩负着重要的责任。只有在教学投入、教学方式和教学成效等方面下大力气,才能更好地履行其主体使命,培养出更多有才华、有创造力的人才,为传统文化的传承与发展贡献力量。

关键词：传统文化音乐教学传承创新

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例谈新课改下如何突出学生主体性

文理导航 2024年第7期 7-9页

作者：刘双敏昆山市实验中学江苏昆山215300

随着新课程改革的不断推进,素质教育在所有学科教育中都得到了深化和发展,中学音乐课堂教学也不例外,从老师的“一言堂”教学模式开始慢慢地过渡到以学生为主体的教学模式,学生变成了课堂的参与者、推进者和完成者,学生成了课堂的主体... 详细信息

随着新课程改革的不断推进,素质教育在所有学科教育中都得到了深化和发展,中学音乐课堂教学也不例外,从老师的“一言堂”教学模式开始慢慢地过渡到以学生为主体的教学模式,学生变成了课堂的参与者、推进者和完成者,学生成了课堂的主体和核心。为此,激发兴趣爱好,引导课堂参与;凸显学生主体地位,培养创造性思维;多途径引导学生理解音乐、欣赏音乐魅力就成为了探索与实践的重点。

关键词：音乐课堂教学教学模式转变主体性现代信息技术

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民间游戏融入幼儿户外体育活动的意义及策略

读写算 2024年第14期 113-115页

作者：王胡祯江苏昆山市张浦中心幼儿园

民间游戏是人们在生活中自发形成的一种娱乐活动，具有丰富多样的特点，独特而有趣。将民间游戏融入幼儿户外体育活动中，不仅能够拓宽幼儿体育教育的内容和形式，还能为幼儿们带来更多的欢乐和学习体验，有利于推动幼儿们的身心获得健... 详细信息

民间游戏是人们在生活中自发形成的一种娱乐活动，具有丰富多样的特点，独特而有趣。将民间游戏融入幼儿户外体育活动中，不仅能够拓宽幼儿体育教育的内容和形式，还能为幼儿们带来更多的欢乐和学习体验，有利于推动幼儿们的身心获得健康发展，并让幼儿更好地了解和体验传统文化。文章首先列举了几个民间户外类游戏的特点，其次重点分析和探讨了民间游戏融入幼儿户外体育活动的意义及策略。

关键词：民间游戏幼儿园户外体育活动意义及策略

以“陶”启思,从“走马观花”到“深度倾听”——以中班阅读区中的师幼互动为例

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读写算 2024年第14期 110-112页

作者：任娟江苏昆山市石浦中心幼儿园

在教师与幼儿所进行的多种形式、不同性质、不同程度的师幼互动行为中，倾听都是其重要的组成部分，有效地倾听有助于师幼双方交流认知、思想、情感，一方面使教师对幼儿有更加深刻的了解，拉近了师幼之间的距离，另一方面又能促进幼儿... 详细信息

在教师与幼儿所进行的多种形式、不同性质、不同程度的师幼互动行为中，倾听都是其重要的组成部分，有效地倾听有助于师幼双方交流认知、思想、情感，一方面使教师对幼儿有更加深刻的了解，拉近了师幼之间的距离，另一方面又能促进幼儿积极主动地构建对世界的认识。文章先阐述了师幼互动的含义，再分析了倾听的价值，最后结合教育实践，以陶行知思想为指导，列举了中班阅读区的师幼互动策略。

关键词：师幼互动倾听的价值阅读区域