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作家天地 2024年第8期 68-70页

作者：浦斯埼昆山市实验中学

通过对于语文前置性作业从20世纪到今天在课程标准中的呈现和语文前置性作业在苏教版、人教版、部编版三种教材中的呈现两个角度，找寻语文前置性作业的发展痕迹，追寻语文前置性作业在“作业反馈联通教学”“情境引入指导方法”“先做... 详细信息

通过对于语文前置性作业从20世纪到今天在课程标准中的呈现和语文前置性作业在苏教版、人教版、部编版三种教材中的呈现两个角度，找寻语文前置性作业的发展痕迹，追寻语文前置性作业在“作业反馈联通教学”“情境引入指导方法”“先做后学解决问题”“探究合作弥补实践”等方面有着积极的价值。

关键词：前置性作业初中语文语文教材

灵动课堂,从“心”出发——在初中道德与法治课中渗透心理健康教育

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青春期健康 2024年第5期22卷 64-65页

作者：柳雯昆山市实验中学

为了能够在教育发展新阶段构建灵动课堂,强化教学意义和价值,初中道德与法治教师可通过在课堂教学中科学地渗透心理健康教育内容,加强心理健康教育内容和初中道德与法治教学内容的结合。让教育教学从“心”出发,为初中生创造更多有利的... 详细信息

为了能够在教育发展新阶段构建灵动课堂,强化教学意义和价值,初中道德与法治教师可通过在课堂教学中科学地渗透心理健康教育内容,加强心理健康教育内容和初中道德与法治教学内容的结合。让教育教学从“心”出发,为初中生创造更多有利的学习条件,让初中生在提高道德与法治学科核心素养的同时,身心也能获得健康发展。本文针对如何在初中道德与法治课中渗透心理健康教育的策略进行详细分析。

关键词：学科核心素养道德与法治灵动课堂渗透心理健康教育初中道德与法治课强化教学加强心理健康教育初中道德与法治教学

基于组方配伍理论探索旋覆代赭汤中多酚类成分含量变化规律及其与抗氧化活性的相关性分析

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中药药理与临床 2024年第3期40卷 59-64页

作者：汪怡郭曼曼徐倩菲胡芸刘菊昆山市中医医院昆山215300

目的:以旋覆代赭汤乙酸乙酯部位中的多酚类化合物为研究对象,探索中药组方配伍对其含量变化的影响,以及与抗氧化活性的相关性。方法:建立旋覆代赭汤乙酸乙酯部位12种多酚类成分的含量测定方法,采用Waters ACQUITY UPLC BEH C18(2.1 mm×... 详细信息

目的:以旋覆代赭汤乙酸乙酯部位中的多酚类化合物为研究对象,探索中药组方配伍对其含量变化的影响,以及与抗氧化活性的相关性。方法:建立旋覆代赭汤乙酸乙酯部位12种多酚类成分的含量测定方法,采用Waters ACQUITY UPLC BEH C18(2.1 mm×150 mm,1.7μm)色谱柱,流动相为乙腈-甲醇-0.4%甲酸水溶液,梯度洗脱,体积流量0.1 mL/min,柱温40℃,提取二维图谱波长350 nm,随后对旋覆代赭汤不同配伍组进行含量测定。同时检测了不同配伍组的总抗氧化能力(T-AOC),DPPH自由基清除能力以及ABTS自由基清除能力,采用灰色关联度法和偏最小二乘回归分析研究了不同配伍下12种多酚类成分与抗氧化活性的相关性。结果:与单味药组相比,不同配伍组各成分含量变化并不相同。旋覆代赭汤乙酸乙酯部位具有较强的抗氧化活性,且君药旋覆花对抗氧化活性有主要贡献,12种多酚类成分与抗氧化活性关联度均>0.6,绿原酸和异绿原酸B可能是发挥抗氧化活性的关键成分,且配伍对这两种成分的含量均有显著影响。结论:旋覆代赭汤中的多酚类成分与抗氧化活性之间呈线性相关,且多成分共同发挥药效,该研究可为进一步探索旋覆代赭汤药效物质基础研究提供实验依据。

关键词：旋覆代赭汤多酚类成分抗氧化活性灰色关联分析偏最小二乘回归分析组方配伍

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例谈新课改下如何突出学生主体性

文理导航(上旬) 2024年第3期 7-9页

作者：刘双敏昆山市实验中学

随着新课程改革的不断推进，素质教育在所有学科教育中都得到了深化和发展，中学音乐课堂教学也不例外，从老师的“一言堂”教学模式开始慢慢地过渡到以学生为主体的教学模式，学生变成了课堂的参与者、推进者和完成者，学生成了课堂的... 详细信息

随着新课程改革的不断推进，素质教育在所有学科教育中都得到了深化和发展，中学音乐课堂教学也不例外，从老师的“一言堂”教学模式开始慢慢地过渡到以学生为主体的教学模式，学生变成了课堂的参与者、推进者和完成者，学生成了课堂的主体和核心。为此，激发兴趣爱好，引导课堂参与；凸显学生主体地位，培养创造性思维；多途径引导学生理解音乐、欣赏音乐魅力就成为了探索与实践的重点。

关键词：音乐课堂教学教学模式转变主体性现代信息技术

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大单元背景下初中音乐课堂教学策略研究

智力 2024年第11期 187-190页

作者：黄家琪昆山市实验中学

初中音乐学科蕴含深厚的人文内涵，通过大单元教学，能够丰富学生的音乐学习体验，培养学生的音乐艺术鉴赏能力，构建完整的音乐体系。大单元背景下教师教学时应贯彻建构主义、整体教学理论基础，解决当前初中音乐教学存在的问题，逐步... 详细信息

初中音乐学科蕴含深厚的人文内涵，通过大单元教学，能够丰富学生的音乐学习体验，培养学生的音乐艺术鉴赏能力，构建完整的音乐体系。大单元背景下教师教学时应贯彻建构主义、整体教学理论基础，解决当前初中音乐教学存在的问题，逐步加大资源整合力度，划分大单元教学流程，完善教学评价内容。基于此，文章着重分析了大单元背景下的初中音乐课堂教学策略，提出了相应的教学建议，以供参考。

关键词：大单元初中音乐课堂教学

传统引领时尚，传承成就未来——谈初中美术教学中渗透优秀传统文化的对策

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第8期 121-123页

作者：张梦雪昆山市实验中学

优秀传统文化的渗透，有助于中学生审美感知能力的增强与文化视野的拓展，对于他们树立远大理想、形成正确的审美观有着重要的促进作用。基于此，文章立足于优秀传统文化的渗透对策，从三方面，即依托美术教材、注重学科融合与巧用传统... 详细信息

优秀传统文化的渗透，有助于中学生审美感知能力的增强与文化视野的拓展，对于他们树立远大理想、形成正确的审美观有着重要的促进作用。基于此，文章立足于优秀传统文化的渗透对策，从三方面，即依托美术教材、注重学科融合与巧用传统节日，进行了详细阐述，以期能为美术教师贯彻新《课标》的要求、创建减负增效课堂，提供一些启发与深思。

关键词：优秀传统文化学科融合传统节日美术素养

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浅谈中学音乐教学中的文化传承

文理导航(中旬) 2024年第2期 10-12页

作者：刘双敏昆山市实验中学

传承传统文化学校特别是艺术类学科需要全面、系统地推动学习传承、创新融合和繁荣发展。作为传统文化的守护者和传播者，这些学校肩负着重要的责任。只有在教学投入、教学方式和教学成效等方面下大力气，才能更好地履行其主体使命，培... 详细信息

传承传统文化学校特别是艺术类学科需要全面、系统地推动学习传承、创新融合和繁荣发展。作为传统文化的守护者和传播者，这些学校肩负着重要的责任。只有在教学投入、教学方式和教学成效等方面下大力气，才能更好地履行其主体使命，培养出更多有才华、有创造力的人才，为传统文化的传承与发展贡献力量。

关键词：传统文化音乐教学传承创新

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小学生非常规数学问题的设计及教学

教学与管理 2024年第11期 35-39页

作者：吴进江苏省昆山市实验小学

非常规数学问题以其情境真实、过程探究、结果开放等特点,成为基础教育阶段学生创新意识培养的重要抓手。“双减”背景下,非常规数学问题的设计与教学,应将教材中已有的数学问题与非常规数学问题共同设计成统一的整体,注重问题发展的连... 详细信息

非常规数学问题以其情境真实、过程探究、结果开放等特点,成为基础教育阶段学生创新意识培养的重要抓手。“双减”背景下,非常规数学问题的设计与教学,应将教材中已有的数学问题与非常规数学问题共同设计成统一的整体,注重问题发展的连续性,从创设真实情境、形成驱动任务、融入社会文化、丰富解题方法和实施动态评价五个方面着力,实现学生关键能力的生长。

关键词：非常规数学问题价值定位设计方案教学策略

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“角色扮演”——语文阅读课的一道“风景”

中华活页文选(教师版) 2024年第12期 31-33页

作者：王晓妍昆山市娄江实验中学

语文阅读课一直是学生学习中的关键环节，然而，传统的阅读教学模式常常让学生感到枯燥乏味。本文以《智取生辰纲》的阅读为例，探讨了一种新的阅读教学策略——“角色扮演”，旨在激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。通过角... 详细信息

语文阅读课一直是学生学习中的关键环节，然而，传统的阅读教学模式常常让学生感到枯燥乏味。本文以《智取生辰纲》的阅读为例，探讨了一种新的阅读教学策略——“角色扮演”，旨在激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。通过角色扮演，学生可以更深入地理解文本，与文本中的角色产生情感共鸣，并提高语文素养。

关键词：角色扮演初中语文阅读教学