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陕西省旬阳县旬阳中学 2014年高考旬阳中学考点防震和安全紧急疏散演练方案

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平安校园 2014年第13期 60-63页

作者：陈玉军陕西省旬阳县旬阳中学

一、演练背景为有效预防、及时控制和妥善处置考点震灾、火灾和安全事件的紧急应对能力,最大限度地减少灾害和不安全事件带来的损失,2014年6月6日17时20分至17时40分,旬阳中学组织考生开展了防震和安全疏散演练。旬阳中学是一所全日制... 详细信息

一、演练背景为有效预防、及时控制和妥善处置考点震灾、火灾和安全事件的紧急应对能力,最大限度地减少灾害和不安全事件带来的损失,2014年6月6日17时20分至17时40分,旬阳中学组织考生开展了防震和安全疏散演练。旬阳中学是一所全日制省标准化

关键词：旬阳中学答题卡安全疏散偶发事件紧急疏散陕西省旬阳县

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陕西旬阳中学绷安全之弦铸平安校园

平安校园 2015年第9期 44-45页

作者：陈玉军陕西旬阳中学

为创建良好的育人环境,打造一个平安和谐的校园,旬阳中学始终紧绷安全之弦,致力于综合治理,积极创建平安校园,安全教育管理落实"三要",把好"三关两门"。几年来,该校未发生一起群体性事件,未发生一起火灾事件,未发生一起违法犯罪的事件,... 详细信息

为创建良好的育人环境,打造一个平安和谐的校园,旬阳中学始终紧绷安全之弦,致力于综合治理,积极创建平安校园,安全教育管理落实"三要",把好"三关两门"。几年来,该校未发生一起群体性事件,未发生一起火灾事件,未发生一起违法犯罪的事件,未发生一起校园骚乱、上访事件。为实现守土有责、守土负责、守土尽责,旬阳中学安全管理做到"三要"即责任要明确、安全工作防范要规范、安全措施要到位。学校与各处

关键词：平安校园综合治理旬阳中学学校大门

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高中数据分析核心素养与学科能力的关系研究

阅读与成才 2024年第2期 115-118页

作者：杨臣旬阳第二中学陕西旬阳725700

本研究旨在探讨高中学生的数据分析核心素养与学科能力之间的关系。通过采用实证研究方法,调查了一定数量的高中学生,并收集了他们的数据分析核心素养的得分以及多个学科的能力得分。研究结果表明,数据分析核心素养与学科能力之间存在... 详细信息

本研究旨在探讨高中学生的数据分析核心素养与学科能力之间的关系。通过采用实证研究方法,调查了一定数量的高中学生,并收集了他们的数据分析核心素养的得分以及多个学科的能力得分。研究结果表明,数据分析核心素养与学科能力之间存在一定的正相关关系。具有较高数据分析核心素养的学生在多个学科的能力表现更好。

关键词：高中数学数据分析核心素养学科能力

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探究性学习在高中生物教学中的应用研究

试题与研究 2024年第12期 159-161页

作者：余自龙陕西省旬阳中学

高中生物是一门自然科学，重视该学科的学习能够改变学生对于生物现象的认知，让学生能够真正认识生活中的一些现象。教师需要利用探究性学习方式，让学生在实验探究中了解生物现象，目前探究性学习对于高中生物课程学习十分关键，将其... 详细信息

高中生物是一门自然科学，重视该学科的学习能够改变学生对于生物现象的认知，让学生能够真正认识生活中的一些现象。教师需要利用探究性学习方式，让学生在实验探究中了解生物现象，目前探究性学习对于高中生物课程学习十分关键，将其应用在高中生物课程教学中，能够让学生通过探究的方式学习生物知识，激发学生的生物学科学习兴趣，方可提升学生核心素养，强化学生对高中生物学科知识的掌握。本文主要分析探究性学习在高中生物教学中的应用价值和应用措施。

关键词：探究性学习高中生物教学应用

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高中数学中的“同构”

数理化解题研究 2024年第10期 59-61页

作者：乔建元陕西省旬阳第二中学陕西旬阳725700

文章列举了相关的试题和解析,让学生体会同构思想在解题中的优越性,从而提高学生相关的数学核心素养.

关键词：同构变形核心素养

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去疤痕记

西部教育研究（陕西） 2024年第6期 60-61页

作者：陈玉军陕西省旬阳中学

他是一名高三学生,在班主任老师陪同下来到心理辅导室,班主任说他近三个月的表现和从前大不一样。我看他:低眉顺眼,黑眼圈扩展着疲惫,缺血色的脸上泛着一丝忧伤,左耳稍前方一块略小于鹌鹑蛋的红色疤痕自然暴露呈现。

关键词：班主任老师高三学生黑眼圈鹌鹑蛋心理辅导室自然暴露疤痕

高中物理习题教学策略研究——以人教版新教材章节习题为例

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高考 2024年第12期 74-76页

作者：赵牧陕西省旬阳市旬阳第二中学陕西安康725700

高中物理是一门重要的自然科学课程,它不仅为学生提供了理解物质世界的基础知识,还培养了学生的科学思维和解决问题的能力。然而,许多学生在学习物理时面临着困难和挑战。他们往往觉得物理知识晦涩难懂,习题解答困扰着他们的学习进程。... 详细信息

高中物理是一门重要的自然科学课程,它不仅为学生提供了理解物质世界的基础知识,还培养了学生的科学思维和解决问题的能力。然而,许多学生在学习物理时面临着困难和挑战。他们往往觉得物理知识晦涩难懂,习题解答困扰着他们的学习进程。针对高中物理习题教学中存在的问题,许多教育研究者和教师进行了大量的探索和实践,以提升学生的学习效果和兴趣。然而,目前对于高中物理习题教学策略的研究还相对较少,尤其是对于如何设计和实施有效的习题教学策略缺少系统性的研究。因此,本文旨在研究高中物理习题教学策略,探讨如何通过科学合理的方法和策略提高学生的习题解答能力和学习效果。通过本研究的开展,期望能够为高中物理习题教学策略的改进和优化提供一些有益的启示和建议,为提升学生的物理学习效果和兴趣,作出积极的贡献。

关键词：新教材高中物理习题教学有效策略

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核心素养视域下初中语文课堂教学导入探究

考试周刊 2024年第19期 44-47页

作者：邓茂群旬阳市城关第一初级中学

核心素养视域下初中语文教学工作的开展，要以提高学生语文素养，培养学生可持续发展能力为主要目标，引领学生主动学习，积极创新。课堂导入作为高效教学的基础一步，需要教师优化设计意识，以高质量导入激发学生学习兴趣，为新课教学... 详细信息

核心素养视域下初中语文教学工作的开展，要以提高学生语文素养，培养学生可持续发展能力为主要目标，引领学生主动学习，积极创新。课堂导入作为高效教学的基础一步，需要教师优化设计意识，以高质量导入激发学生学习兴趣，为新课教学做好铺垫，指向课程主题，营造有效教学氛围。文章从初中语文课堂导入工作开展的重要性分析入手，浅谈课堂导入的基本原则与有效方法。

关键词：核心素养初中语文课堂导入

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学科核心素养融入初中数学教学的路径探索

考试周刊 2024年第21期 82-85页

作者：刘秀兰李兵陕西省旬阳市赵湾中学

核心素养是学生通过数学学习在各个方面表现出的能力，包括数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象等。从课程角度来看，核心素养是课程与教学的育人目标。在初中数学教学中，教师应把学科核心素养融入教学过程中，引导学生形成正确的... 详细信息

核心素养是学生通过数学学习在各个方面表现出的能力，包括数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象等。从课程角度来看，核心素养是课程与教学的育人目标。在初中数学教学中，教师应把学科核心素养融入教学过程中，引导学生形成正确的数学观念，提升学生的数学思维能力，培养学生的自主学习能力和创新意识。笔者结合自身教学经验和实际教学情况，就如何把学科核心素养融入初中数学教学展开探讨，从数学基础知识、课堂互动、课堂探究、课后反思等几个方面详细阐述学科核心素养融入初中数学教学的路径。

关键词：核心素养初中数学存在问题教学策略