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日照市东港区水土保持工作经验启示

山东水利 2024年第8期 93-95页

作者：安娜郭宇徐红日照市东港区水利局山东日照276800 日照市水利局山东日照276800

日照市东港区通过创新水土保持“碳汇”治理路径,重塑生产建设项目水土保持监管体系;实施造林绿化和小流域治理工程,有效增加蓄水保水能力;加强水土保持监管;构建政府与部门协同的立体监管格局等举措取得了显著的生态、经济和社会效益,... 详细信息

日照市东港区通过创新水土保持“碳汇”治理路径,重塑生产建设项目水土保持监管体系;实施造林绿化和小流域治理工程,有效增加蓄水保水能力;加强水土保持监管;构建政府与部门协同的立体监管格局等举措取得了显著的生态、经济和社会效益,体现了水土保持工作在生态文明建设中的重要作用。

关键词：日照市水土保持监管体系

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创新管理方法提升事业单位国有资产管理水平

商讯 2024年第3期 143-146页

作者：纪秀红日照市东港区财政局

在快速发展的市场经济背景下，我国的事业单位见证了其国有资产种类和规模的显著增长。然而，这些事业单位在管理国有资产时面临着多重挑战。鉴于此，通过采用创新的管理策略提升国有资产的管理效率和使用价值，对于改革事业单位的管理... 详细信息

在快速发展的市场经济背景下，我国的事业单位见证了其国有资产种类和规模的显著增长。然而，这些事业单位在管理国有资产时面临着多重挑战。鉴于此，通过采用创新的管理策略提升国有资产的管理效率和使用价值，对于改革事业单位的管理制度具有至关重要的意义。本文中笔者针对创新管理方法提升事业单位国有资产管理水平进行思考。

关键词：创新管理事业单位国有资产管理水平提升

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帮助学生树立建模意识

小学科学 2024年第15期 100-102页

作者：牟娇日照市东港区天宁小学山东

所谓建模意识,就是指通过仔细地观测与分析真实问题,利用多种数学知识,从真实问题中抽取现象,提炼出数学模型的思想方式。布鲁纳在他的《教学论》中指出,教育应该注重三个层面的问题:人的自然本性、知识的本质和获取知识的途径。在小学... 详细信息

所谓建模意识,就是指通过仔细地观测与分析真实问题,利用多种数学知识,从真实问题中抽取现象,提炼出数学模型的思想方式。布鲁纳在他的《教学论》中指出,教育应该注重三个层面的问题:人的自然本性、知识的本质和获取知识的途径。在小学数学教学中,模型意识起着至关重要的作用,它是对今后进一步深化数学知识奠定的基石。那么,该如何加强小学生的建模意识?本文对此进行了探索。

关键词：小学数学建模意识培育策略

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转变政务服务模式提升政务服务品质

现代班组 2024年第2期 11-13页

作者：林艳丽迁安市行政审批局

随着信息化时代的深入发展，政务服务队伍面临着新的挑战和机遇。政务服务工作方式的变革迫切需要提高队伍人员素质。现代化发展对政务服务人员提出了更多技能与知识方面的要求，其中不仅包括对政策法规的精准把握、流程优化的能力，还...

随着信息化时代的深入发展，政务服务队伍面临着新的挑战和机遇。政务服务工作方式的变革迫切需要提高队伍人员素质。现代化发展对政务服务人员提出了更多技能与知识方面的要求，其中不仅包括对政策法规的精准把握、流程优化的能力，还涵盖了应用新型科技手段的能力。以某县级市审批局为例，基于该审批局的实际情况，探讨了在时代变革中政务服务队伍素质提升的必要性及紧迫性，并通过建立完善的培训体系、优化选拔任用机制、加强组织文化与价值观培养等措施，以实现政务服务队伍素质的有效提升。通过构建成效评估指标体系，对提升措施进行了定量与定性评估，并针对存在的问题提出相应的解决办法。

关键词：

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对加强乡镇财政财务管理的思考

山西农经 2024年第14期 134-136,172页

作者：丁颖日照市东港区财政局山东日照276800

加强乡镇财政财务管理是提升地方经济治理效能的重要举措。通过完善内部控制制度、优化预算编制与执行、强化专项资金管理、加强固定资产核算等策略,能够实现财政管理的科学化、精细化与规范化,进一步提升政府决策效率、激活地方经济潜... 详细信息

加强乡镇财政财务管理是提升地方经济治理效能的重要举措。通过完善内部控制制度、优化预算编制与执行、强化专项资金管理、加强固定资产核算等策略,能够实现财政管理的科学化、精细化与规范化,进一步提升政府决策效率、激活地方经济潜能,保障民生与公平。当前,乡镇基层内部控制薄弱、预算管理不健全、会计核算不规范等问题亟待解决。所以将探讨如何有效应对这些挑战,推动乡镇财政财务管理更加科学、规范和透明,强化乡镇财政作为基层政府参谋助手的作用,进一步提升财政服务地方经济社会高质量发展的能力。

关键词：乡镇财政财务管理资金管理

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基于极端梯度提升算法的山洪灾害临界雨量计算模型

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济南大学学报（自然科学版） 2024年第4期38卷 391-398页

作者：李福晨桑国庆孙元森济南大学水利与环境学院山东济南250022 山东省日照市东港区河湖管理保护中心山东日照276800

针对无资料区域山洪灾害临界雨量计算的难题,以山东省五莲县45个山丘区小流域沿河村落为研究对象,开展基于机器学习的山洪灾害临界雨量计算模型研究;基于水文水力学法结合现场调研确定各村落成灾水位及临界流量,通过水文模型计算产汇流... 详细信息

针对无资料区域山洪灾害临界雨量计算的难题,以山东省五莲县45个山丘区小流域沿河村落为研究对象,开展基于机器学习的山洪灾害临界雨量计算模型研究;基于水文水力学法结合现场调研确定各村落成灾水位及临界流量,通过水文模型计算产汇流得到洪水过程,采用试算法计算临界雨量;选取水文、下垫面、沿河村落等相关特征参数及临界雨量计算结果作为训练参数,构建基于极端梯度提升算法的不同预警时段临界雨量预估模型,并采用平均绝对误差和决定系数进行模型精度评估。结果表明:该模型计算的各预警时段临界雨量的平均绝对误差分别为4.56、 6.68、 7.11,决定系数分别为0.955、 0.967、 0.973,预测精度较高,能够满足无资料地区山洪预警工作的应用需求。

关键词：山洪灾害临界雨量极端梯度提升算法预警指标五莲县

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基层财政管理体制的改革问题与建议

中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第7期 0022-0025页

作者：翟玉刚日照市东港区科学技术局山东日照276800

基层财政是国家财政体系的重要组成部分,直接关系到地方经济发展和民生改善。改革基层财政管理体制是深化财政体制改革,推进经济转型与社会发展的必然要求。目前基层财政管理体制存在着财政收入不稳定、支出结构单一、资金使用效率低下... 详细信息

基层财政是国家财政体系的重要组成部分,直接关系到地方经济发展和民生改善。改革基层财政管理体制是深化财政体制改革,推进经济转型与社会发展的必然要求。目前基层财政管理体制存在着财政收入不稳定、支出结构单一、资金使用效率低下、财政管理能力相对薄弱等问题。这些问题制约了基层经济发展和社会事业的推进,亟待进行改革。财政管理体制改革应围绕多样化财政收入来源、有效配置财政资金、加强财政管理能力等方向展开。应该通过改革市县财政体制、完善税收体制、加强财政监督等措施,加强对基层财政的管理和支持。基于此,本文以基层财政管理体制的改革为研究背景,从基层财政的概念和内涵出发,夯实研究的基础;以C镇为例,分析了C镇基层财政管理体制的现状;站在基层财政管理体制有效发展的前提下,探讨了C镇基层财政管理体制的问题;最后针对问题,提出几点C镇财政管理体制改革的建议;以期通过本研究,为乡镇政府财政系统的工作提供建议,保证财政资金的使用安全。

关键词：基层财政管理体制改革

基于项目式学习的小学语文“整本书阅读”教学模式的构建策略研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0184-0187页

作者：孙文霞日照市东港区第四小学山东日照276800

小学语文“整本书阅读”的具体实践,注重学生语文阅读技能的强化与提升。本文围绕小学语文“整本书阅读”教学模式的构建,将项目式学习运用到教学模式的构建中来,挖掘项目式学习的意义和价值,发现基于项目式学习的小学语文“整本书阅读... 详细信息

小学语文“整本书阅读”的具体实践,注重学生语文阅读技能的强化与提升。本文围绕小学语文“整本书阅读”教学模式的构建,将项目式学习运用到教学模式的构建中来,挖掘项目式学习的意义和价值,发现基于项目式学习的小学语文“整本书阅读”教学模式有利于提升学生的阅读能力、有利于提升学生解决问题的能力、有利于学生积累整本书阅读的经验,为小学生的语文学习质量提升服务。

关键词：项目式学习小学语文整本书阅读教学模式

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“双减”政策下小学语文趣味作业的设计

小学生作文辅导(下旬) 2024年第5期 63-65页

作者：王丽珊日照市东港区第三小学

为了积极落实“双减”政策，同时又要保证作业有较高的质量，提高学生完成作业的效率和效果，达到新课程标准对培育学生核心素养的要求，教师应积极尝试趣味作业的设计，以有趣的作业激发学生主动完成作业、实现自我提升的兴趣和动力。...

为了积极落实“双减”政策，同时又要保证作业有较高的质量，提高学生完成作业的效率和效果，达到新课程标准对培育学生核心素养的要求，教师应积极尝试趣味作业的设计，以有趣的作业激发学生主动完成作业、实现自我提升的兴趣和动力。本文对“双减”政策下的小学语文趣味作业设计展开研究讨论，以供参考。一、趣味实用兼顾，明确作业要求（一）制定多元化的作业目标“双减”政策的落实，不是让教师片面减少作业量，更不能以降低作业的质量和学生整体的学习成效为代价。因此，在进行趣味作业设计前，教师应该树立起趣味性与实用性兼顾的理念，制定包括激发学生学习兴趣在内的多元化作业目标。比如，小学语文低段的“识字游戏”作业，不仅要突出游戏的趣味性，也要关注知识容量，教师应该与其他形式的作业相互配合，将“巩固基础知识”“培养思维能力”“感受汉字文化”等目标都包含进去。这样的作业目标才符合“双减”政策的内在要求。

关键词：