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工人“富裕化”了吗?

中共中央党校学报 1990年第2期 12-15页

作者：北田宽二尚晶晶日本工人教育协会

最近,'工人'、'工人阶级'这些词,在新闻媒介中已经比较少见,'职员'这个词,已被用来泛指一般靠工资生活的人,有的企业内部报纸,甚至用'产业人'、'企业人'这样的词来表示从经理、董事到一般的雇员。那么,'工人'。

关键词：企业人产业人新闻媒介劳动力人口现代日本母子家庭就业者社会主义运动伯恩施坦雇佣工人

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工人阶级“富裕化”了吗?

国际经济评论 1989年第10期 38-43页

作者：北田宽二李公绰日本工人教育协会

最近,在大众传播工具当中,人们已不常用'工人'和'工人阶级'这样的词汇,而用'工薪收入者'(a salaried man)这个词汇来泛指以工资收入为生的工人;

关键词：大众传播工具工薪收入劳动力人口劳动力市场生活状况城市型企业人失业人员内部文件就业者

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“反满抗日”旧地行

日本研究 1993年第1期 48-50页

作者：角田茂刘立善日本冈山县历史教育协会

1991年12月5日,《朝日新闻》的“天声人语”栏云:“值此反思日本偷袭珍珠港50周年之际,必须联想到今年也是柳条湖事件60周年。60年前,爆发了“九·一八事变”,自此,日本在侵略中国大陆、在亚洲土地上采取种种行径的延长线上,愈滑愈远,... 详细信息

1991年12月5日,《朝日新闻》的“天声人语”栏云:“值此反思日本偷袭珍珠港50周年之际,必须联想到今年也是柳条湖事件60周年。60年前,爆发了“九·一八事变”,自此,日本在侵略中国大陆、在亚洲土地上采取种种行径的延长线上,愈滑愈远,终于发展到偷袭轰炸珍珠港。”事实全然如此。“九·一八事变”是走向日中全面战争的开端,对由这一事件引发带来的一系列骇人听闻的各种侵略罪行,有必要具体地加以究明反省。作为一个当年曾出现在中国东北战场上的日本兵,展读“天声人语”言及的谛见。

关键词：九·一八事变柳条湖事件日本兵《朝日新闻》战场上日本侵略者抗日武装日本法西斯侵华日军抗日联军

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培养丰富的感受能力

艺术工作 1982年第1期 57-59页

作者：大田耕士雪岩日本教育版画协会

一年级学生山田的《电话》(右上图)这幅画最初的标题叫作《我在听小朋友来电话》,这是从作者山田的作文中知道的。这堂版画创作课的主题是"我在作某某事情",指导教师花田先生要求同学们表现出是什么事情使你感到最快乐。小作者山田的《... 详细信息

一年级学生山田的《电话》(右上图)这幅画最初的标题叫作《我在听小朋友来电话》,这是从作者山田的作文中知道的。这堂版画创作课的主题是"我在作某某事情",指导教师花田先生要求同学们表现出是什么事情使你感到最快乐。小作者山田的《电话》获奖后,全班同学向她祝贺时她在作文中写道:——我的脸红了,觉得很不好意思。同学们都说:"你多么好啊"!当时我真

关键词：版画创作标题绘画创作电话电信小猪妈妈山田

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汉字锤炼心灵(上)

汉字文化 2005年第3期 11-13页

作者：石井勋日本汉字教育振兴协会

一回忆安冈先生记得我第一次见到安冈先生大约是在昭和三十四年(公元1959年——译者注)。全国师友协会的山口先生和我联系,让我为《师与友》写些关于我的汉字教育的文章,我欣然允诺。好像共连载了四回。安冈先生对此十分喜欢。昭和三十... 详细信息

一回忆安冈先生记得我第一次见到安冈先生大约是在昭和三十四年(公元1959年——译者注)。全国师友协会的山口先生和我联系,让我为《师与友》写些关于我的汉字教育的文章,我欣然允诺。好像共连载了四回。安冈先生对此十分喜欢。昭和三十五年,安冈先生告诉我有两小时的时间让我在（共3页)

关键词：汉字教育心灵先生文章师道

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历史研究和历史教育

历史教学（下半月） 1998年第4期 41-44页

作者：佐藤伸雄张国强日本历史教育者协会人民教育出版社日语室副委员长日

一、从错误的历史教育中反省《历史教育协议会成立宗旨书》(1949年7月14日成立大会通过)明确指出:“历史教育严肃地立足于科学的历史学,依存于正确的教育理论,必须从学术性、教育性的真理以外的‘事物’中独立出来.”之所以这么提,是因... 详细信息

一、从错误的历史教育中反省《历史教育协议会成立宗旨书》(1949年7月14日成立大会通过)明确指出:“历史教育严肃地立足于科学的历史学,依存于正确的教育理论,必须从学术性、教育性的真理以外的‘事物’中独立出来.”之所以这么提,是因为“痛苦地反省了这样的历史事实:以前的错误的历史教育成为了军国主义和法西斯的最大的支柱之一”.截止到1945年日本战败之前的历史教育与科学的历史研究是风马牛不相及的,它是对国民进行思想管制和反动思想动员的手段.

关键词：历史教育历史研究历史教科书日本近代史学习指导要领慰安妇历史教学皇国史观锁国政策侵略战争

让少儿体验造型表现的乐趣--日本少儿美术教育的启示

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美术观察 2013年第6期 17-19页

作者：江北日本平面设计师协会

多年来，笔者在日本主要围绕着两大问题讨论少儿美术教育：一、少儿美术教育的意义、目的以及评价的标准；二、少儿美术教育中教师的作用和在职教师研修的体系。一二战后的日本少儿美术教育体系受到英国文学家、

关键词：少儿美术教育造型表现日本乐趣教育体系教师的作用问题讨论在职教师

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日本留学考试公开试题

当代学生 2002年第13期 46-49页

作者：财团法人日本国际教育协会

日本留学考试是以考评希望进入日本大学(学院)的外国留学生是否具有在日本大学就读所必需的日语能力及基础的考试。它替代了到目前为止的日本高等教育

关键词：外国人考试科目留学生

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抗日战争时期的华侨和中国工业合作运动

抗日战争研究 2003年第2期 44-63页

作者：菊池一隆日本国立大阪教育大学

抗日战争时期 ,世界的华侨给中国各种的支援 ,这是众所周知的事实。而关于这个专题的研究在战后很长的阶段里却没有展开 ,直至最近 ,在中国关于华侨支援抗战的研究 ,才取得了一定的进展。华侨对中国工业合作运动 (以下简称“工合”运动 ... 详细信息

抗日战争时期 ,世界的华侨给中国各种的支援 ,这是众所周知的事实。而关于这个专题的研究在战后很长的阶段里却没有展开 ,直至最近 ,在中国关于华侨支援抗战的研究 ,才取得了一定的进展。华侨对中国工业合作运动 (以下简称“工合”运动 )的积极支持也得到充分的评价。“工合”运动 ,是为了重建被日本侵略毁灭的工业而产生的小规模合作社式的工业自救运动 ,也是公开宣称为在国民政府行政院管辖下的抗日统一战线的运动。“工合”是由海伦·斯诺提出的构想 ,埃德加·斯诺加以宣传 ,路易·艾黎则积极推进展开形成。计划草案是由上海的实业界和文化界人士胡愈之、梁士纯、王艺生、王国秀、王立明、丁贵堂、徐新六、卢广绵等自发讨论协议而成 ,且向国民政府提出的。进而在 1 93 8年 7月于汉口设立由国民政府行政院管辖的“工合”协会。“工合”主张“难民抗战” ,得到中国共产党的毛泽东、周恩来的强烈支持 ;其运动作为抗日民族统一战线的一环 ,发挥了经济的机能作用 ;且由于得到海外广泛支援 ,成为国际反法西斯抗日统一战线的一个重要组成部分。“工合”跨国共两地区 ,西北、西南、东南各省偏远内地急速组织发展 ,大量生产军需、民用品 ,成为抗战工业生产的有力的支柱之一。本文专门以华侨援助“工合”

关键词：抗日战争时期工业合作运动南洋华侨美国华侨捐款统一战线