检索结果-南通市图书馆

中小学心理健康教育 2010年第18期 40-41页

作者：尤迎九江苏省无锡市羊尖中学

我校的心理健康教育起步于1995年，经过十多年的实践探索与经验积累，在基本建设、规范运作、品牌打造等方面取得了突破性进展。

关键词：专业学习分层培训教育渠道基本建设教育科研

树砺志有为之人创家门口好学校——无锡市羊尖中学心理健康教育

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大众心理学 2021年第1期 23-24页

作者：钱东良江苏省无锡市羊尖中学

我校心理健康教育起步于1995年,经过20多年的实践探索与经验积累,在基本建设、规范运作、品牌打造等方面取得了突破性进展。尤其是近年来,学校通过创建用心育人的"心育"文化品牌,以一系列有序有效的心理活动的实施为载体,为广大师生营... 详细信息

我校心理健康教育起步于1995年,经过20多年的实践探索与经验积累,在基本建设、规范运作、品牌打造等方面取得了突破性进展。尤其是近年来,学校通过创建用心育人的"心育"文化品牌,以一系列有序有效的心理活动的实施为载体,为广大师生营造了一个宽松的学习与生活氛围,引导他们形成健康向上的心理品质,并以思维教学为抓手,充分开发他们的心理潜能.

关键词：品牌打造心理健康教育心理潜能心育思维教学心理品质心理活动规范运作

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江苏省无锡市羊尖中学成长型思维课反馈调查

中小学心理健康教育 2018年第28期 74-76页

作者：师素方江苏省无锡市羊尖中学无锡214107

成长型思维课是江苏省无锡市羊尖中学的创新尝试,它把心理课和思维课进行整合,把学生的心理发展和思维能力提升进行融合,开设两年来受到学生的喜欢和肯定,学生们认为此课有趣且有用。但我们并不满足于此,所以在每学年结束之前进行一次... 详细信息

成长型思维课是江苏省无锡市羊尖中学的创新尝试,它把心理课和思维课进行整合,把学生的心理发展和思维能力提升进行融合,开设两年来受到学生的喜欢和肯定,学生们认为此课有趣且有用。但我们并不满足于此,所以在每学年结束之前进行一次全年级的面向师生的调研,从而更准确地了解让学生更受益的内容和原因,哪些是学生需要但我们还没有做或者做到位的,以进一步优化后面的教学。以下就是我们今年的调研,希望与同行分享,相互碰撞,从而产生更好的课程,让更多学生受益。

关键词：成长型思维心理课心理辅导

做一件让世界更美丽的事——江苏省无锡市羊尖中学心理健康教育纪实

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江苏教育 2016年第56期 22-24页

作者：尤迎九江苏省无锡市羊尖中学教科室

江苏省无锡市羊尖中学有着20多年的心理健康教育实践经验,学校以专业学习为入口,引导学校师生提高心理健康教育认识,通过构建省内外一流的心理基地为学生营造充满人文关怀的心灵家园。学校以心理课堂为主阵地,通过多年努力形成具有特色... 详细信息

江苏省无锡市羊尖中学有着20多年的心理健康教育实践经验,学校以专业学习为入口,引导学校师生提高心理健康教育认识,通过构建省内外一流的心理基地为学生营造充满人文关怀的心灵家园。学校以心理课堂为主阵地,通过多年努力形成具有特色的“Movie Spa”心理课程、体验武团体教育模式,以教育科研为动力,促进心理健康教育发展。

关键词：心灵家园心育课程体验式团体教育

育人育心,着眼学生的一生发展——无锡市羊尖中学心理课程基地建设思考与实践

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江苏教育研究 2016年第7期 88-91页

作者：尤迎九无锡市羊尖中学教科室全国体验式团体教育研究中心

基于学生心理发展和学校特色发展的需要,无锡市羊尖中学在"育人育心,发展为主,着眼一生"核心理念的引领下,明确建设思路,落实经费投入,完善教育功能,开展心理健康教育活动,打造了集心理课程研究、心理教学资源开发、心理教师专业发展以... 详细信息

基于学生心理发展和学校特色发展的需要,无锡市羊尖中学在"育人育心,发展为主,着眼一生"核心理念的引领下,明确建设思路,落实经费投入,完善教育功能,开展心理健康教育活动,打造了集心理课程研究、心理教学资源开发、心理教师专业发展以及教师培训等多种功能于一体的综合型心理课程基地。

关键词：心理健康教育课程基地学校发展

抚育心灵的学校操守——江苏省无锡市羊尖中学心理健康教育特色描摹

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江苏教育 2016年第56期 31-32页

作者：张烨江苏省无锡市教育科学研究院德育室

无锡市羊尖中学长期以来坚特"培养人、发展人、完善人"的办学方向,坚持"让每一个羊中人在享受成功的快乐中"的办学理念,坚持"质量+特色=品牌"的办学思路,坚定不移地实施素质教育,走出了一条优质特色的发展之路。经过10多年的实践探索与... 详细信息

无锡市羊尖中学长期以来坚特"培养人、发展人、完善人"的办学方向,坚持"让每一个羊中人在享受成功的快乐中"的办学理念,坚持"质量+特色=品牌"的办学思路,坚定不移地实施素质教育,走出了一条优质特色的发展之路。经过10多年的实践探索与经验积累,在基本建设、规范运作、品牌打造等方面取得了突破性进展,确立了"认识自我、感悟生命、激发潜能、完善人格"的心理教育目标。同时在多年探索的基础上,确立了学校心理健康教育"课程建设、生本潜能型课堂、心理培训"的特色亮点,为区域学校推进心理教育提供了一条可借鉴的发展之路。

关键词：心理健康教育实践经验

中小学图书馆“阅读疗愈”实践探索——以无锡市广丰中学“一书目一空间”阅读疗愈推广活动为例

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新世纪图书馆 2024年第4期 29-34页

作者：朱春红黄冕孙颖无锡市广丰中学图书馆江苏无锡214000 无锡市广丰中学江苏无锡214000

论文在概述“阅读疗愈”概念及梳理中小学图书馆多年开展“阅读疗愈”服务现状的基础上,阐释无锡市广丰中学“一书目一空间”阅读疗愈推广活动实施过程与成效,展望思考“阅读疗愈”实践激发中小学图书馆在新时代的新作为、新出路与新形象。

关键词：阅读疗愈心理健康中小学图书馆阅读推广

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提问——英语教学实施的核心

校园英语 2024年第9期 163-165页

作者：邱莉无锡市羊尖中学

在英语课堂中，提问作为一种重要的教学策略一直占据着重要地位。通过巧妙地提问，教师可以引导学生积极思考，激发他们积极参与课堂学习的动力，并不断增强他们对英语学科的学习兴趣。在初中英语课堂中，教师应充分重视提问策略的运用... 详细信息

在英语课堂中，提问作为一种重要的教学策略一直占据着重要地位。通过巧妙地提问，教师可以引导学生积极思考，激发他们积极参与课堂学习的动力，并不断增强他们对英语学科的学习兴趣。在初中英语课堂中，教师应充分重视提问策略的运用，以确保教学目标的有效实现。教师应掌握提问技巧，促进学生对英语知识的深层次理解和掌握。本文从提问的意义和作用、提问的技巧和方法、学生主动提问意识的培养方面出发，并结合笔者的教学实践经验，对以英语教学中的提问策略展开探究。

关键词：英语教学提问艺术意识培养