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以“六个重视”推进幼小衔接

小学科学 2024年第18期 112-114页

作者：慎晓茜湖州市实验幼儿园浙江

幼小衔接工作是幼儿园教育的重要内容,也是小学教育的起点。在幼儿园科学教学活动中,教师应引导幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯,掌握基本的生活技能,使幼儿在生活中积累丰富的经验,为他们进入小学做好铺垫。小学教师应根据科学教学... 详细信息

幼小衔接工作是幼儿园教育的重要内容,也是小学教育的起点。在幼儿园科学教学活动中,教师应引导幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯,掌握基本的生活技能,使幼儿在生活中积累丰富的经验,为他们进入小学做好铺垫。小学教师应根据科学教学活动的目标与内容,制定科学的教学方案,从幼儿生活能力培养、科学知识学习、游戏活动开展三个方面进行幼小衔接工作。教师应树立正确的教育观念,根据幼儿自身特点开展科学教学活动,在游戏中渗透科学知识学习。基于此,本文就开展科学活动的“六个重视”以推进幼小衔接进行了探讨。

关键词：幼小衔接科学活动 “六个重视”

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情感教育在幼儿园绘本教学中的渗透研究

智力 2024年第1期 104-107页

作者：朱敏淮安市洪泽实验幼儿园

作为幼儿园阶段教育教学工作中常见的一种教学形式，绘本教学主要是在绘本读物的辅助下，用图片以及文字将幼儿成长所必需的知识进行传递。而基于幼儿身心发展规律，在这一环节中教师还需要重视情感教育的有机融合，以此在强化幼儿对绘... 详细信息

作为幼儿园阶段教育教学工作中常见的一种教学形式，绘本教学主要是在绘本读物的辅助下，用图片以及文字将幼儿成长所必需的知识进行传递。而基于幼儿身心发展规律，在这一环节中教师还需要重视情感教育的有机融合，以此在强化幼儿对绘本知识的理解的同时，帮助其实现自身综合素养的形成与提升。基于此，文章从当前幼儿园绘本教学实际出发，对情感教育渗透的方法以及策略进行尝试性研究。

关键词：情感教育幼儿园绘本教学渗透研究

基于生态学视野的幼儿园户外游戏环境优化探析

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读写算 2024年第19期 116-118页

作者：林晓春福州市马尾实验幼儿园

从生态学视野来看，幼儿园创设户外游戏环境应满足幼儿亲近自然、自主游戏等需要，确保活动开展符合幼儿发展规律。文章基于生态学视野，提出了幼儿园户外游戏环境存在自然环境缺失、缺少创造空间等问题，积极探索了游戏环境优化的策略... 详细信息

从生态学视野来看，幼儿园创设户外游戏环境应满足幼儿亲近自然、自主游戏等需要，确保活动开展符合幼儿发展规律。文章基于生态学视野，提出了幼儿园户外游戏环境存在自然环境缺失、缺少创造空间等问题，积极探索了游戏环境优化的策略。利用幼儿园户外场地展现自然生态系统，并通过合理布置活动场所为幼儿提供自主活动空间，以增进幼儿与环境互动，为幼儿带来多样化体验，从而充分发挥环境的育人价值，促进幼儿全面发展。

关键词：生态学幼儿园户外游戏环境优化

抓住三个聚焦提升办园质量——推进幼儿园高质量发展的思考与实践

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好家长 2024年第20期 58-59页

作者：王燕兰江苏省无锡市新吴区吉祥幼儿园

当前，“高质量教育”已成为全社会的普遍期望和共同愿景。幼儿园作为学前教育的重要场所，其办园质量的提升尤为关键。本文聚焦幼儿园文化建设、课程建设和队伍建设，阐述了提升幼儿园办园质量的具体思考与实践，以期为幼儿提供更加优...

当前，“高质量教育”已成为全社会的普遍期望和共同愿景。幼儿园作为学前教育的重要场所，其办园质量的提升尤为关键。本文聚焦幼儿园文化建设、课程建设和队伍建设，阐述了提升幼儿园办园质量的具体思考与实践，以期为幼儿提供更加优质的学前教育，将幼儿园精心打造成为幼儿快乐成长、全面发展的摇篮。一、聚焦文化建设，创新机制，营造幸福教育生态（一）丰富文化内涵，树立共同教育愿景文化是幼儿园发展的灵魂，对全体成员的思想和行为具有潜移默化的影响。我园在多年的办园实践中，一直践行陶行知生活教育理论，遵循“为孩子种下一生幸福种子”的教育理念，致力于“办一所有幸福记忆的幼儿园”。我们强调教育回归本真，尊重生命的本态，遵循儿童的发展规律，在生活中体验、探索与学习，建构知识与经验。同时，坚持目标导向、问题导向和结果导向，积极建构开展“陶研实验”的工作支架和实施路径，开展“管理求真”“课程求真”“环境求真”等主题的文化研讨，营造浓郁的“学陶、师陶”校园生态，形成了较为系统的、具有园本特色的文化特质、话语体系和行为标识。

关键词：

体验式教研赋能教师自主发展——以星光实验幼儿园为例

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教育观察 2024年第3期13卷 55-58页

作者：李雪霏徐州市星光实验幼儿园

以星光实验幼儿园体验式教研为例，探讨体验式教研在幼儿园教师专业发展中的应用与意义。通过前期设计与具体实践发现，教师通过与幼儿、专家、同事、家长的多角色互换体验，促进了对教育实践的深入理解与反思，激发了内在动力，推动了... 详细信息

以星光实验幼儿园体验式教研为例，探讨体验式教研在幼儿园教师专业发展中的应用与意义。通过前期设计与具体实践发现，教师通过与幼儿、专家、同事、家长的多角色互换体验，促进了对教育实践的深入理解与反思，激发了内在动力，推动了自身可持续发展。此外，体验式教研实践取得了一系列改革成效，包括形成教研模式，推动教师持续发展；形成支持策略，促进教研持续发展；形成制度保障，构建和谐人文关系。

关键词：体验式教研赋能自主发展

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以行动学习推动教师内生发展

人民教育 2024年第3期 125-126页

作者：雷海环北京明天幼稚集团党委北京中外友好幼儿院北京市海淀实验幼儿园

近年来,北京明天幼稚集团(简称“集团”)秉持基于实证、聚焦问题、知行合一的原则,通过问卷调查和访谈,了解幼儿园教师发展现状、需求和影响因素,在此基础上提出了以内生动力为核心,以科学求真、艺术立美、人文至善为内生目标,以认知自... 详细信息

近年来,北京明天幼稚集团(简称“集团”)秉持基于实证、聚焦问题、知行合一的原则,通过问卷调查和访谈,了解幼儿园教师发展现状、需求和影响因素,在此基础上提出了以内生动力为核心,以科学求真、艺术立美、人文至善为内生目标,以认知自觉、情感积极、意志驱动为主要特点的幼儿园教师内生发展机制。在具体实施过程中,集团聚焦教师最为迫切的发展需求,开展行动学习,实现教师自主管理和自主发展。

关键词：幼儿园教师立美知行合一内生动力教师自主内生发展问卷调查聚焦问题

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“对蜡烛及其燃烧的探究”实验的改进与创新

化学教与学 2024年第5期 89-90,25页

作者：袁欣李彦瑾朱韶红无锡市蠡园中学江苏无锡214000 无锡市滨湖区教育研究发展中心江苏无锡214000

本文对人教版初中化学九年级上册中“对蜡烛及其燃烧的探究”实验进行改进和创新实践,使操作更加方便安全,实验现象更加明显,实验内容更加丰富。此外,本文增加了“检验蜡烛燃烧产物二氧化碳实验的改进”“‘白烟袅袅顺水漂’实验”“‘... 详细信息

本文对人教版初中化学九年级上册中“对蜡烛及其燃烧的探究”实验进行改进和创新实践,使操作更加方便安全,实验现象更加明显,实验内容更加丰富。此外,本文增加了“检验蜡烛燃烧产物二氧化碳实验的改进”“‘白烟袅袅顺水漂’实验”“‘泥土蜡烛’验证棉线作用的实验”等内容,让学生在实验探究的过程中拓宽思维,体验实验探究的乐趣,领略化学实验的魅力,从而提升化学学科核心素养。

关键词：蜡烛蜡烛燃烧实验改进

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幼儿园“暖记忆”自然体验课程的实践研究

好家长 2024年第9期 52-53页

作者：于学芹江苏省无锡市新吴区丽景幼儿园

我们认真贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神，以“《指南》实验园”创建为抓手，开展“暖记忆”自然体验课程的实践研究，重塑教师的儿童观、教育观、游戏观、课程观，形成以尊重生命的规律、关注生命的完整、...

我们认真贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神，以“《指南》实验园”创建为抓手，开展“暖记忆”自然体验课程的实践研究，重塑教师的儿童观、教育观、游戏观、课程观，形成以尊重生命的规律、关注生命的完整、激发生命的潜能、凸显生命的灵动、张扬生命的个性为核心内容的“暖”教育体系，以此培养“向阳（身心健康）、向上（学习品质）、向美（审美素养）生长”的儿童。

关键词：

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足球游戏趣味多

家教世界 2024年第3期 57-58页

作者：张琳远安徽省合肥市滨湖晨星幼儿园

足球游戏是幼儿颇感兴趣的体育游戏之一，它形式多样，游戏性强，可以在幼儿园广泛推广。我园作为全国足球特色园，一直以培养幼儿足球兴趣为宗旨，主要通过开发足球课程、设计足球游戏等方式在全园中、大班开展足球实践活动。这些活动...

足球游戏是幼儿颇感兴趣的体育游戏之一，它形式多样，游戏性强，可以在幼儿园广泛推广。我园作为全国足球特色园，一直以培养幼儿足球兴趣为宗旨，主要通过开发足球课程、设计足球游戏等方式在全园中、大班开展足球实践活动。这些活动既锻炼了幼儿的身体，又磨炼了幼儿的意志。我园以足球为载体，以体能发展为目标，获得了广大家长的支持与认可。

关键词：