检索结果-南通市图书馆

中小学外语教学 2024年第2期47卷 53-58页

作者：朱明燕江苏省无锡市梅村实验小学

本文结合译林版《英语》三年级上册Unit 6 Colours的跨学科主题学习实践,探讨了英语跨学科主题学习的有效路径,旨在探索助力学生迁移知识和拓展思维,提升其英语语言能力和跨学科素养的有效方法。

关键词：跨学科主题学习小学英语综合实践活动

幼小衔接:培养儿童语言运用能力的思考与探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学参考 2024年第25期 45-47,51页

作者：董晓晨江苏无锡市梅村实验小学 214112

语言是思维的载体。在幼儿园语言课程和小学语文课程中,都强调了培养儿童语言运用能力的重要性。然而,当前的幼小衔接在语言教学方面存在着学习实践表面化、学习逻辑断裂等问题。教师应重新审视儿童语言运用能力和未来语言发展的关系,... 详细信息

语言是思维的载体。在幼儿园语言课程和小学语文课程中,都强调了培养儿童语言运用能力的重要性。然而,当前的幼小衔接在语言教学方面存在着学习实践表面化、学习逻辑断裂等问题。教师应重新审视儿童语言运用能力和未来语言发展的关系,通过整合语言学习材料、探究语言知识结构、设计语言学习任务、创设语言学习情境等策略,培养儿童的语言运用能力。

关键词：幼小衔接儿童语言运用能力培养策略

学校如何因地制宜彰显劳动教育的育人价值——顺性劳动课程的探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人民教育 2024年第9期 77-78页

作者：池海波吉林省吉林市吉化第一实验小学校党总支

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(简称“课标”)的发布标志着劳动教育正式以独立课程形式成为课程改革的重要组成部分。学校为了让劳动课程更好发挥促进学生健康、全面发展的作用,在“做顺应教育,成天性发展”的办学理念指引下,完... 详细信息

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(简称“课标”)的发布标志着劳动教育正式以独立课程形式成为课程改革的重要组成部分。学校为了让劳动课程更好发挥促进学生健康、全面发展的作用,在“做顺应教育,成天性发展”的办学理念指引下,完善“顺性课程”架构,进行了“顺性劳动课程”的探索与实践。

关键词：探索与实践义务教育课程标准育人价值课程改革独立课程因地制宜顺性

逆向设计理念下小学语文“臻学课堂”教学范式的建构与实践

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育界 2024年第19期 59-61页

作者：曹翠戈艳江苏省无锡市梅村实验小学

无锡市梅村实验小学在“舒展”课程及“构建小学语文高质量课堂的逆向教学设计课例研究”规划课题的基础上,提出了构建小学语文“臻学课堂”的教学理念。“臻学课堂”坚持以学生为中心,关注学生的学习体验与素养发展。基于此,文章探讨... 详细信息

无锡市梅村实验小学在“舒展”课程及“构建小学语文高质量课堂的逆向教学设计课例研究”规划课题的基础上,提出了构建小学语文“臻学课堂”的教学理念。“臻学课堂”坚持以学生为中心,关注学生的学习体验与素养发展。基于此,文章探讨逆向设计理念下小学语文“臻学课堂”教学范式的建构与实践路径。

关键词：逆向设计臻学课堂教学范式

维普期刊数据库博看期刊

逆向设计理念下小学语文“臻学课堂”教学范式建构

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学研究 2024年第26期 84-86页

作者：曹翠戈艳江苏省无锡市梅村实验小学

在学校“舒展”课程及无锡市“构建小学语文高质量课堂的逆向教学设计课例研究”规划课题的基础上,无锡市梅村实验小学提出了小学语文“臻学课堂”教学理念。“臻学课堂”坚持以学生为中心,它在学习目标设置、学习评价制定以及学习路径... 详细信息

在学校“舒展”课程及无锡市“构建小学语文高质量课堂的逆向教学设计课例研究”规划课题的基础上,无锡市梅村实验小学提出了小学语文“臻学课堂”教学理念。“臻学课堂”坚持以学生为中心,它在学习目标设置、学习评价制定以及学习路径选择上都以学生主体性为核心,关注学生的情感体验与全面发展。

关键词：小学语文教学范式教学设计

基于真实感受的低年级学生抽象艺术的教学实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学研究 2024年第9期 63-65页

作者：李静娴江苏省无锡市梅村实验小学

低年级学生对美术的探索主要依靠观察描绘事物的外形,对摒弃物象来表达内在情感的抽象艺术不甚理解。在之前的抽象画学习中,学生画作中出现大量与范图惊人相似的作品。究其原因,无非是低年级的学生对非物象美术语言的运用不够娴熟。寻... 详细信息

低年级学生对美术的探索主要依靠观察描绘事物的外形,对摒弃物象来表达内在情感的抽象艺术不甚理解。在之前的抽象画学习中,学生画作中出现大量与范图惊人相似的作品。究其原因,无非是低年级的学生对非物象美术语言的运用不够娴熟。寻找、发现、浸润、体验生活中有点、线、面、色彩这些艺术元素的事物,是帮助学生改变现状的一个行之有效的方法。

关键词：美术教学抽象艺术真实感受

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

德育与生活教育融合路径探析

教育 2024年第9期 4-6页

作者：王源源江苏省无锡市梅村实验小学

生活即教育，教育即生活。传统德育模式与学生实际生活脱节，在一定程度上已经成为当前德育效果不佳的主要原因。要想真正提高德育质效，最好的办法就是将德育融入学生的实际生活，做到春风化雨、润物无声。本文结合实际，浅析生活教育...

生活即教育，教育即生活。传统德育模式与学生实际生活脱节，在一定程度上已经成为当前德育效果不佳的主要原因。要想真正提高德育质效，最好的办法就是将德育融入学生的实际生活，做到春风化雨、润物无声。本文结合实际，浅析生活教育概念，以及与德育相融的实施路径与策略，助推学生全面发展。教育现代化要求小学德育工作与生活教育相融合，在立足于生本教育的基础上充分整合生活、学校和社会三位一体的教育资源，在教学的引领和指导下推进小学德育工作融入生活，融入实践，为学生全面发展打好基础。

关键词：

“双减”视域下的小学语文单元任务型作业设计——以统编教材五年级上册第三单元为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教师 2024年第Z1期 137-140页

作者：曹翠吴天羽江苏省无锡市梅村实验小学

作业是“双减”工作的核心问题与重要内容，单元任务型作业为语文作业减负提质提供了一种新的路径。单元任务型作业以学生的素养发展为核心，结合教材中的语文要素，整合课内外资源进行整体设计——围绕本单元语文要素，明确单元作业目... 详细信息

作业是“双减”工作的核心问题与重要内容，单元任务型作业为语文作业减负提质提供了一种新的路径。单元任务型作业以学生的素养发展为核心，结合教材中的语文要素，整合课内外资源进行整体设计——围绕本单元语文要素，明确单元作业目标；创设适切的情境，推进单元作业设计；统整单元作业内容，串联单元情境任务；以素养为导向，确立效果评价，既注重关键能力，又突出语文素养。

关键词： “双减” 作业设计单元任务型作业

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

以数学理解为核心的课堂教学设计与实践

小学数学教育 2024年第14期 108-110页

作者：许茜倩江苏省无锡市梅村实验小学

在数学教育领域,“数学理解”是数学教学研究者和实践者持续关注的重要话题。在历年来的教学大纲和课程标准中,理解都是作为描述结果目标的行为动词,用来刻画目标的达成度。而在《课程标准(2022年版)》中,理解一词共出现258次之多。可... 详细信息

在数学教育领域,“数学理解”是数学教学研究者和实践者持续关注的重要话题。在历年来的教学大纲和课程标准中,理解都是作为描述结果目标的行为动词,用来刻画目标的达成度。而在《课程标准(2022年版)》中,理解一词共出现258次之多。可以看出,课程标准对理解的重视。所以,实施以“数学理解”为核心的数学教学,通过深化学生对数学的理解,促进他们的数学学习,是广大数学教师需要不断研究的问题。

关键词：行为动词数学理解数学教学课程标准达成度持续关注教学大纲数学教师

处事灵活能变通——小学五年级心理辅导课设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学心理健康教育 2024年第18期 29-31页

作者：沈苹许莉莉江苏省无锡市梅村实验小学无锡214000

【活动理念】在日常学习和生活中,学生可能会因为无法灵活运用思维方法,而在遇到比较复杂的问题时陷入“死胡同”。所以,需要帮助学生打开智慧之门,灵活地解决问题。本课通过创设“思维训练营”,让学生在各种有趣的思维训练活动中了解... 详细信息

【活动理念】在日常学习和生活中,学生可能会因为无法灵活运用思维方法,而在遇到比较复杂的问题时陷入“死胡同”。所以,需要帮助学生打开智慧之门,灵活地解决问题。本课通过创设“思维训练营”,让学生在各种有趣的思维训练活动中了解逆向思维、发散性思维、创造性思维等思维方式,再通过小组合作迎接终极考验,以更加灵活、更具弹性的方式应对生活中的复杂问题,并引导学生用积极的心态面对学习和生活中的实际问题,具体问题具体分析,探寻出解决问题的合适方法。

关键词：思维训练社会适应心理辅导课教学设计