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小学生近视成因及应对措施的校本研究

中国教育学刊 2024年第S2期 1-2+5页

作者：蔡瑞敏郑州市郑东新区蒲公英小学

学校多年连续开展小学生视力监测工作，通过问卷调查分析，归纳影响学生视力的主要因素，并有针对性地制定、实施学生近视防控工作方案，对学生近视情况进行数据追踪和干预矫治，达到改善学生视力，降低近视率的目的。该研究为学校近视... 详细信息

学校多年连续开展小学生视力监测工作，通过问卷调查分析，归纳影响学生视力的主要因素，并有针对性地制定、实施学生近视防控工作方案，对学生近视情况进行数据追踪和干预矫治，达到改善学生视力，降低近视率的目的。该研究为学校近视防控工作提供了宝贵的经验，对有效预防学生近视，促进学生身心健康具有重要的意义。

关键词：小学生近视成因应对措施校本化

小学语文教学中任务型教学实践——以《北京的春节》为例

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新课程 2024年第18期 19-21页

作者：王佳福州市鼓山新区小学

任务型教学作为一种新型的教学策略，对小学语文教学有着重要的意义和实际效果。与传统的教学方法相比，任务型教学注重培养学生的实际应用能力和解决问题的能力，在激发学生的学习兴趣和主动性的同时，能够提高学生的语文能力和综合素...

任务型教学作为一种新型的教学策略，对小学语文教学有着重要的意义和实际效果。与传统的教学方法相比，任务型教学注重培养学生的实际应用能力和解决问题的能力，在激发学生的学习兴趣和主动性的同时，能够提高学生的语文能力和综合素质，并强调学习者要在真实情境中进行学习和实践。任务型教学的核心原则是以任务为导向，以学生为中心，促进学生主动参与和自主学习。

关键词：

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数字化工具在小学语文课堂教学中的应用探略

福建教育研究 2024年第9期 18-20页

作者：杨威风福州市鼓山新区小学

随着数字化技术的快速发展,数字化工具在小学课堂教学中的应用越来越广泛。数学化工具的使用,不仅为学生提供了更丰富的教学资源,还能够提升学生的学习兴趣,小学语文教师应在课堂教学中正确合理地使用动态演示工具、个性化学习工具和反... 详细信息

随着数字化技术的快速发展,数字化工具在小学课堂教学中的应用越来越广泛。数学化工具的使用,不仅为学生提供了更丰富的教学资源,还能够提升学生的学习兴趣,小学语文教师应在课堂教学中正确合理地使用动态演示工具、个性化学习工具和反馈评估工具等各种数字化工具,及时深入评估数字化工具的应用效果,全方面提升小学语文教学成效。

关键词：数字化工具小学教学实际应用效果评估

核心素养背景下的小学语文整本书阅读教学探究

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名师在线（中英文） 2024年第2期 35-37页

作者：林莹莹福州市鼓山新区小学

大语文时代背景下,小学语文阅读教学备受关注。如何提升学生参与阅读学习的积极性及学生的阅读能力已经成为当前小学语文教师关注的重点问题。近年来,整本书阅读方法逐渐受到教师的广泛关注,其在改变阅读教学碎片化、浅表化方面有积极作... 详细信息

大语文时代背景下,小学语文阅读教学备受关注。如何提升学生参与阅读学习的积极性及学生的阅读能力已经成为当前小学语文教师关注的重点问题。近年来,整本书阅读方法逐渐受到教师的广泛关注,其在改变阅读教学碎片化、浅表化方面有积极作用,对学生语文学科核心素养的发展也有积极作用。因此,积极探索语文学科核心素养背景下开展整本书阅读教学的策略,以推动小学语文阅读教学质量提升非常有必要。

关键词：小学语文语文教学阅读教学整本书阅读核心素养

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核心素养导向下的单元整体教学

语文教学通讯 2024年第3期 79-82页

作者：李勤缪云芳王学进吴小健丁宏喜杨军何春光陈福建徐夏萍刘文陆骏顾筱筠无锡市洛社中心小学常州市实验小学江苏省兴化市实验小学江苏省仪征市实验小学灌云县新区实验小学江苏省海安市教师发展中心苏州市相城区文征明实验小学宜兴市湖滨实验学校江阴市长泾实验小学无锡市安镇实验小学

聚焦核心素养下的单元整体教学,发现单元整体设计的教学和实践价值,探索“教材单元”向“学习单元”的转化路径,破解大观念提炼、大任务统整、关键性学习活动设计等实施难题,是当下一线教师“新课程·新课堂·新教学”转型实践中的热点... 详细信息

聚焦核心素养下的单元整体教学,发现单元整体设计的教学和实践价值,探索“教材单元”向“学习单元”的转化路径,破解大观念提炼、大任务统整、关键性学习活动设计等实施难题,是当下一线教师“新课程·新课堂·新教学”转型实践中的热点、难点问题。《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布以来,江苏省李勤名师工作室数次联合武凤霞、魏星等特级教师工作室,在中国教师报“课改中国行”公益师训会、“千课万人”课堂教学论坛等活动中展示单元整体教学的探索成果。本期,我们特别邀请李勤名师工作室就此话题展开专项研讨,以飨读者。

关键词：名师工作室教师工作室学习单元一线教师教师报单元整体教学新课堂学习活动设计

差异化教学理念在小学体育与健康教学中的应用研究

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课堂内外（高中版） 2024年第19期 66-67页

作者：朱传慧江苏省苏州市张家港市南丰小学

根据学生之间存在的差异性进行针对教学,使所有学生都能够在自身能力的基础上进行有效的自我提升,确保所有学生都积极主动投入到课堂知识学习当中,教师在这种差异化教学理念下也能够有效的提升教学效率,确保教学目标顺利达成。差异化教... 详细信息

根据学生之间存在的差异性进行针对教学,使所有学生都能够在自身能力的基础上进行有效的自我提升,确保所有学生都积极主动投入到课堂知识学习当中,教师在这种差异化教学理念下也能够有效的提升教学效率,确保教学目标顺利达成。差异化教学是一种较为有效的教学模式,在小学体育与健康教学活动开展中,合理应用差异化教学模式,能够让学生在玩耍的过程中爱上体育活动,知道体育活动对自身健康的好处,并且在未来的生活当中养成良好的习惯,起到促进学生全面健康发展的目标。

关键词：差异化教学良好的习惯课堂知识自我提升小学体育与健康有效的教学全面健康发展教学中的应用

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家校共育中线上小组合作学习的策略

教学与管理 2024年第2期 15-17页

作者：张岚甘肃省兰州市高新区第一小学(33中校区)

“双减”政策对于减轻学生学业负担,推动教育由量化向质化的转变有着重要的意义。为了更好地贯彻落实“双减”政策,充分利用减负后的课余时间,教师和家长应当携手共育为孩子搭建具有时代意义的线上合作学习平台,推动家校共育向纵深发展... 详细信息

“双减”政策对于减轻学生学业负担,推动教育由量化向质化的转变有着重要的意义。为了更好地贯彻落实“双减”政策,充分利用减负后的课余时间,教师和家长应当携手共育为孩子搭建具有时代意义的线上合作学习平台,推动家校共育向纵深发展的同时,促使每一位学生都能获得全面发展。

关键词：双减家校共育线上学习小组合作

生活中抽象体验中建构——“周长的认识”教学片断与思考

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小学数学教育 2024年第9期 30-32页

作者：桑小娟河南省新乡市新区小学

“周长的认识”是人教版三年级上册的教学内容,是“图形与几何”领域概念教学的重要部分,注重让学生体会一周、感悟边线,真正理解周长的概念,并能灵活计算周长。因此,在教学中,教师应立足于整体视角,以生活情境展开,让学生经历“具体—... 详细信息

“周长的认识”是人教版三年级上册的教学内容,是“图形与几何”领域概念教学的重要部分,注重让学生体会一周、感悟边线,真正理解周长的概念,并能灵活计算周长。因此,在教学中,教师应立足于整体视角,以生活情境展开,让学生经历“具体—抽象—具体”的探究过程,旨在:一是要让学生体会周长概念的本质,明晰“一周”的含义。

关键词：探究过程图形与几何概念教学生活情境教学片断教学内容周长人教版

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“融慧立人”课程的规划与实施

河南教育（教师教育）（下） 2024年第8期 38-39页

作者：吕君莉郑州市郑东新区龙翼小学

在郑州市郑东新区龙翼小学的发展规划中,课程变革领域的规划与设计始终居于中心地位。我们深刻地认识到,儿童在学校度过的是人生中一段重要的生命历程,课程在某种意义上可以影响儿童对其一生幸福生活的体认、把握与追求。课程是否适合学... 详细信息

在郑州市郑东新区龙翼小学的发展规划中,课程变革领域的规划与设计始终居于中心地位。我们深刻地认识到,儿童在学校度过的是人生中一段重要的生命历程,课程在某种意义上可以影响儿童对其一生幸福生活的体认、把握与追求。课程是否适合学生,反映学校办学定位的精准程度。因此,课程规划与实施,成为我们的应然使命与追求。我们行思不怠,实践探索,构建了“融慧立人”课程体系并推进课程有效实施。

关键词：课程变革实践探索慧立生命历程规划与实施课程体系学校办学定位幸福生活