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小学数学教学中学生空间观念的培养研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0033-0036页

作者：季瑾江西省抚州市南丰县白舍镇中心小学江西抚州344500

基于时代教育的不断创新,对小学数学教师提出了更高的要求,教师应该努力提升自身业务水平,紧跟时代的潮流并结合学生内心的需求及时调整教学思路。在小学数学教学过程中,空间观念的构建极为重要,教师应该运用有效的手段来提升学生的空... 详细信息

基于时代教育的不断创新,对小学数学教师提出了更高的要求,教师应该努力提升自身业务水平,紧跟时代的潮流并结合学生内心的需求及时调整教学思路。在小学数学教学过程中,空间观念的构建极为重要,教师应该运用有效的手段来提升学生的空间观念,激发学生的数学思维,最终促进学生全面发展,推进教育的进程,本文就小学数学教学中空间观念的构建策略进行归纳。

关键词：小学数学空间观念课堂教学

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核心素养导向下的小学体育与健康教学

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0086-0089页

作者：陈玉卿广东省肇庆市封开县南丰镇中心小学广东肇庆526000

核心素养是当前教育改革背景下提出的新要求,对于小学体育教学起着至关重要的作用。在核心素养的支撑和引领下,小学体育教学需要与时俱进,不断创新教学方式,改进教学手段,将重点放在学生身体素质的提升上。本文以小学体育与健康教学为例... 详细信息

核心素养是当前教育改革背景下提出的新要求,对于小学体育教学起着至关重要的作用。在核心素养的支撑和引领下,小学体育教学需要与时俱进,不断创新教学方式,改进教学手段,将重点放在学生身体素质的提升上。本文以小学体育与健康教学为例,分析核心素养导向下小学体育与健康教学存在的问题,并针对存在问题提出相应的解决措施,旨在通过明确核心素养导向下小学体育与健康教学的要求和标准,全面提高学生的身体素质和综合能力,促进学生全面发展。

关键词：核心素养小学体育健康教学具体路径

选择恰当语言材料，扎实培养思维能力——叶圣陶“语言与思维并举”思想的课堂实践

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读写月报 2024年第30期 41-47页

作者：顾卫红江苏省苏州市高新区枫桥实验小学

一、训练思维是语文课堂的必由之路“语言与思维并举”是叶圣陶语文教育思想的重要内容，是对我国传统语文教学“学思结合”原则的继承和发展。他在《怎样教语文课》中指出：“在基本训练中，最重要的还是思维的训练，不要只顾到语言文...

一、训练思维是语文课堂的必由之路“语言与思维并举”是叶圣陶语文教育思想的重要内容，是对我国传统语文教学“学思结合”原则的继承和发展。他在《怎样教语文课》中指出：“在基本训练中，最重要的还是思维的训练，不要只顾到语言文字方面，忽略了思维的训练。各门课都和思维的训练有关，特别是语文课是着重训练思维的，语言是和思维分不开的。语言是思维的固定形式。”[1]后来，他又进一步明确指出：“语言与思维分拆不开。

关键词：

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教育数字化转型赋能增值评价的挑战与应对

教学与管理 2024年第5期 6-9页

作者：王红云张华中刘玉勇潘立成江苏省苏州高新区文昌实验小学校江苏省苏州高新区(虎丘区)教育发展中心江苏省苏州高新区实验小学校

增值评价是推动新时代教育目标(核心素养)实现的关键内驱力,探索增值评价是新时代教育评价改革的焦点。教育数字化转型中,探索增值评价,健全评价体系,是构建数字技术赋能的有韧性的教育评价生态系统的突破口。基于此,立足于新时代教育... 详细信息

增值评价是推动新时代教育目标(核心素养)实现的关键内驱力,探索增值评价是新时代教育评价改革的焦点。教育数字化转型中,探索增值评价,健全评价体系,是构建数字技术赋能的有韧性的教育评价生态系统的突破口。基于此,立足于新时代教育数字化转型的现状,厘清数字技术变革为增值评价带来的机遇,剖析数字技术赋能增值评价的现实困境,并提出较为具体的行动框架。

关键词：教育数字化教育信息化增值评价评价改革

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立足整体教学促进思维成长

小学数学教育 2024年第2期 17-18页

作者：钟长军江苏省太仓市高新区第二小学

《课程标准(2022年版)》在“教学建议”中指出:“在教学中要重视对教学内容的整体分析,帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系……帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题,形成科学的... 详细信息

《课程标准(2022年版)》在“教学建议”中指出:“在教学中要重视对教学内容的整体分析,帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系……帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题,形成科学的思维习惯,发展核心素养。”不难发现,“整体教学”是落实上述教学建议的重要教学方式。但是,如何有效实施整体教学,目前广大教师还处在不断探索的阶段。一方面,教师对于数学学科内部结构缺乏完整、深入的理解;另一方面,当下关于“整体教学”的实践策略比较匮乏,特别是对于数学学习中一些“非典型性结构”内容,由于其联系、结构比较隐藏,无法在一节课内展现整体性,教师在教学中还存有不少困惑。鉴于此,笔者在教学实践中进行了一些尝试。

关键词：数学知识体系学科本质实践策略整体教学教学建议整体分析学科内部结构课程标准

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聚焦“双减”育人设计多元作业

数理化解题研究 2024年第11期 71-73页

作者：赖胜男玉林市玉东新区第四小学广西玉林537000

作业是“减负增效”的重点之一,改变传统作业刻不容缓.文章结合小学数学教学实践,围绕小学数学多元化的作业设计,形成了“内容、形式、完成空间、评价体系”多元化的小学数学单元作业本.以课程标准为主导,让作业内容更具深度;整合学科,... 详细信息

作业是“减负增效”的重点之一,改变传统作业刻不容缓.文章结合小学数学教学实践,围绕小学数学多元化的作业设计,形成了“内容、形式、完成空间、评价体系”多元化的小学数学单元作业本.以课程标准为主导,让作业内容更具深度;整合学科,让作业形式更具广度;融入生活,让空间的完成度更具维度;重视目的,让作业评价更有温度,充分发挥作业的育人功能.

关键词：小学数学 “双减”政策作业设计多元化

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“靠脸”也能吃饭

快乐青春（简妙作文）（小学生适读） 2024年第5期 6-7页

作者：刘芊言孙大武(指导) 江苏苏州市高新区实验小学不详

开头写法——扣题提示写什么:听说过“靠劳动致富”“靠颜值胜出”……可我要说“靠脸”也能吃饭,你信不?中间写法——承头顺写详重点:话说那天吃过晚饭,我缠着妈妈逛超市。妈妈拗不过我,我俩就开开心心地换了衣服出了门。到了超市,我... 详细信息

开头写法——扣题提示写什么:听说过“靠劳动致富”“靠颜值胜出”……可我要说“靠脸”也能吃饭,你信不?中间写法——承头顺写详重点:话说那天吃过晚饭,我缠着妈妈逛超市。妈妈拗不过我,我俩就开开心心地换了衣服出了门。到了超市,我一头钻进零食区,“哗啦哗啦”,把各种零食“扫”进了货车里。回头一看,妈妈也一样,货车里五颜六色的日用品、水果一层一层地越堆越高。

关键词：劳动致富开开心心扣题日用品零食逛超市吃饭货车

“口袋体育”:小学全时空以体育人的创新探索

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广西教育 2024年第19期 34-36页

作者：梁运均南宁市五象新区第三实验小学

南宁市五象新区第三实验小学以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的,基于“口袋体育公园”概念,围绕“口袋体育”这一特色,大力推广全时空小学体育课程改革,创新家校社“三体联动”全员参与体育锻炼,构建符合小学生认知兴趣... 详细信息

南宁市五象新区第三实验小学以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的,基于“口袋体育公园”概念,围绕“口袋体育”这一特色,大力推广全时空小学体育课程改革,创新家校社“三体联动”全员参与体育锻炼,构建符合小学生认知兴趣、生理结构发展状况的小学全时空以体育人“口袋体育”模式,实现“时时体育”“处处体育”“人人体育”的目标,回应新时代加强青少年体育工作的总体要求。

关键词：口袋体育以体育人全时空小学体育实践

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我和戏曲社团的那些事

作文 2024年第Z1期 63-64页

作者：马警聪河南省郑州市郑东新区蒲公英小学

我们学校有很多社团，如足球社团、航模社团、乒乓球社团……但我最感兴趣的是戏曲社团。听妈妈说，我接触戏曲的时间不是一般的早。外公是个戏迷，经常念叨“宁可三天不吃馍，也要听听刘忠河”，整天收音机不离手，里面放的都是《朝阳...

我们学校有很多社团，如足球社团、航模社团、乒乓球社团……但我最感兴趣的是戏曲社团。听妈妈说，我接触戏曲的时间不是一般的早。外公是个戏迷，经常念叨“宁可三天不吃馍，也要听听刘忠河”，整天收音机不离手，里面放的都是《朝阳沟》《卷席筒》《收姜维》等戏曲。因为爸爸在部队，所以妈妈怀我时的大多时间都待在外公家。

关键词：