检索结果-南通市图书馆

教育新基建对教育支撑体系的影响及其空间溢出效应——基于省域动态面板数据的实证分析

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天府新论 2024年第2期 94-107页

作者：孙艳朱璋龙无锡科技职业学院招生就业处无锡商业职业技术学院

本文基于2012—2021年31省(自治区、直辖市，不含港澳台)面板数据，分析教育新基建对教育支撑体系的影响及其空间溢出效应。分析表明：在时间维度上，教育新基建和教育支撑体系均持续增长，前者显著正向促进了后者发展，具有动态性；在... 详细信息

本文基于2012—2021年31省(自治区、直辖市，不含港澳台)面板数据，分析教育新基建对教育支撑体系的影响及其空间溢出效应。分析表明：在时间维度上，教育新基建和教育支撑体系均持续增长，前者显著正向促进了后者发展，具有动态性；在空间维度上，呈现显著的空间溢出效应和区域异质性。在全国层面，某一省域教育支撑体系的发展对其周边省域教育支撑体系的发展均呈负向溢出效应。分区域看，教育新基建对教育支撑体系在全部地区均有显著正向主效应和直接效应，且西部地区最为明显；东部地区有显著的负向间接效应，西部地区有显著的正向间接效应和总效应。据此建议，着力构建区域特色分明的差异化发展策略，着力加强教育新基建协同共享，提高“新网络”“新平台”“新资源”“新安全”使用绩效，积极适应并引领教育变革。

关键词：教育新基建教育支撑体系空间溢出效应系统GMM SDM

高职院校不同体质量指数学生学期与假期24h活动行为特点

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中国学校卫生 2024年第9期45卷 1334-1339页

作者：王海波冯伟刘超无锡职业技术学院体育部江苏214121

目的探讨不同体质量指数(BMI)高职院校学生学期与假期24 h活动行为成分指标时间变化规律及差异特点,为促进青少年健康生活方式的科学养成提供参考依据。方法 2022年11—12月,采用随机抽样方法抽取无锡市某职业技术学院162名一年级学生... 详细信息

目的探讨不同体质量指数(BMI)高职院校学生学期与假期24 h活动行为成分指标时间变化规律及差异特点,为促进青少年健康生活方式的科学养成提供参考依据。方法 2022年11—12月,采用随机抽样方法抽取无锡市某职业技术学院162名一年级学生为研究对象。根据性别与BMI,将受试者分为男、女生体重偏轻、正常及超重肥胖6组。2023年1,4,7,10月运用迈欧实时心率光电手环、周调查问卷和《Bouchard身体活动日记》,对24 h活动行为成分指标[身体活动(PA)、静态活动(SB)与睡眠行为(SLP)]时间分别进行为期1周的跟踪测量。采用重复测量方差分析分别比较男、女生24 h活动行为成分指标时间的组间差异。结果重复测量方差分析显示,男、女生PA、MVPA、SB和SLP时间的组别主效应有统计学意义(男生:F值分别为241.62,253.69,210.66,20.09;女生:F值分别为316.36,286.41,277.37,7.68),时间主效应有统计学意义(男生:F值分别为342.72,234.54,77.77,42.80;女生:F值分别为569.74,155.14,95.13,52.67),组别与时间的交互作用也有统计学意义(男生:F值分别为16.63,11.25,8.91,4.01;女生:F值分别为69.49,10.69,18.22,3.89)(P值均<0.01)。事后检验发现,各月份不同BMI组间比较显示,男、女生PA、MVPA时间均是正常组大于超重肥胖组,SB时间均是超重肥胖组大于正常组,差异均有统计学意义;SLP时间除男生10月、女生4月是正常组大于超重肥胖组,其余月份均是超重肥胖组大于正常组,且仅有1和7月的组间差异有统计学意义(P值均<0.05)。各BMI组别不同月份比较显示,男、女生均是随着年度内月份的推移,PA、MVPA时间呈现先上升后下降再上升的变化趋势(F_(男)=39.56~386.68,F_(女)=38.97~637.54),SB和SLP时间呈现先下降后上升再下降的变化趋势(F_(男)=6.79~69.25,F_(女)=6.70~162.86),并且学期(4,10月)与假期(1,7月)差异均有统计学意义(P值均<0.01)。结论高职院校学生24 h活动行为成分指标时间在不同BMI群体间以及学期和假期间差异明显。应根据高职院校学生特点制定学期和假期的个性化干预措施,促使学生形成良好的生活方式。

关键词：人体质量指数运动活动生长和发育学生

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“中华民族近代以来最伟大的梦想”教案

思想教育研究 2024年第7期 137-141页

作者：徐海楠无锡职业技术学院马克思主义学院江苏无锡214121

为深入学习贯彻习近平关于学校思政课建设的重要指示精神,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,推进大中小学思想政治教育一体化建设,提高思政课的针对性和吸引力,根据上级主管部门要求,本刊将陆续刊发第三届全国高校... 详细信息

为深入学习贯彻习近平关于学校思政课建设的重要指示精神,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,推进大中小学思想政治教育一体化建设,提高思政课的针对性和吸引力,根据上级主管部门要求,本刊将陆续刊发第三届全国高校思政课教学展示活动获奖的部分优秀教案,以飨读者。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想高校思政课教学思政课中小学思想政治教育一体化建设展示活动优秀教案铸魂育人

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乡村振兴战略下企业数字化税务管理研究

行政事业资产与财务 2024年第11期 38-40页

作者：杨丽华无锡商业职业技术学院会计金融学院江苏无锡

作为推动乡村振兴重要力量的新型职业农民在返乡创办企业的过程中,需要高度重视税务管理。企业加强税务管理,有利于规范企业行为、降低成本、提高经济效益、规避税务风险、提升税务管理水平、提高经营管理效率,从而促进企业可持续发展... 详细信息

作为推动乡村振兴重要力量的新型职业农民在返乡创办企业的过程中,需要高度重视税务管理。企业加强税务管理,有利于规范企业行为、降低成本、提高经济效益、规避税务风险、提升税务管理水平、提高经营管理效率,从而促进企业可持续发展。在新形势下,企业需要充分认识到数字化税务管理的重要意义,结合实际情况,采取一系列完善措施,推动数字化税务管理向纵深发展,以供参考。

关键词：乡村振兴企业数字化税务管理

教育生态学视域下高职教育治理的理念意蕴、内涵特征与路径选择

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教育与职业 2024年第9期1057卷 46-52页

作者：崔野焦江丽张莉娟新疆师范大学教育科学学院新疆乌鲁木齐830054 四川邮电职业技术学院新疆师范大学新疆乌鲁木齐830054 无锡商业职业技术学院江苏无锡214153

教育生态学视域下推进高职教育治理迈向中国式现代化要转变教育治理理念,明晰治理主体多元、治理机制规范、治理结构开放的生态式内涵特征,推动以立德树人为中心的教学管理微观生态系统改革,以规范运行为中心的院校治理中观生态系统改革... 详细信息

教育生态学视域下推进高职教育治理迈向中国式现代化要转变教育治理理念,明晰治理主体多元、治理机制规范、治理结构开放的生态式内涵特征,推动以立德树人为中心的教学管理微观生态系统改革,以规范运行为中心的院校治理中观生态系统改革,以协同发展为中心的多元共治宏观生态系统改革,构建以人为本的教学治理共同体、依法治校的校园治理共同体和价值共创的协同发展共同体。

关键词：教育生态高职教育治理共同体

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浅议提升高校内部审计人员专业能力

投资与创业 2024年第15期35卷 82-84页

作者：宗巨英无锡商业职业技术学院审计与法规处

在高校治理中，内部审计扮演着重要角色，审计质量直接关系到高校的财务健康和运营效率。然而，当前高校内部审计人员的专业能力参差不齐，制约了内部审计功能的发挥。基于此，本文从提升高校内部审计人员专业能力的重要性出发，分析当... 详细信息

在高校治理中，内部审计扮演着重要角色，审计质量直接关系到高校的财务健康和运营效率。然而，当前高校内部审计人员的专业能力参差不齐，制约了内部审计功能的发挥。基于此，本文从提升高校内部审计人员专业能力的重要性出发，分析当前高校审计人员专业能力方面存在的主要问题，并针对问题提出具体提升高校内部审计人员专业能力的建议。

关键词：高校内部审计专业能力职业发展

高职院校“立德树人”培育机制与实践路径——以无锡商业职业技术学院为例

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职业技术教育 2022年第35期43卷 18-22页

作者：张鹏飞无锡商业职业技术学院无锡214153

新时代立德树人工程建设还面临理念创建不成体系、机制构建效益不佳、要素遴选不够全面等问题。针对这些问题,需要在“立德树人”培育机制与实践路径上进行深入研究。以无锡商业职业技术学院为例,通过研究确定培育机制的理念引领和主要... 详细信息

新时代立德树人工程建设还面临理念创建不成体系、机制构建效益不佳、要素遴选不够全面等问题。针对这些问题,需要在“立德树人”培育机制与实践路径上进行深入研究。以无锡商业职业技术学院为例,通过研究确定培育机制的理念引领和主要要素及其相互关系来解决培育机制创建的问题。通过加强思政课程、完善课程思政体系、强化三全育人模式、创新治理机制来推动立德树人与课堂教学、专业理论实践涵养、大学文化、大学治理体系和治理能力现代化建设有机融合。

关键词：高职院校立德树人培育机制实践路径

论高职院校文化内涵建设中学校文化与地方文化的融合——以无锡商业职业技术学院为例

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职教论坛 2016年第11期32卷 31-35页

作者：朱有明张薛梅无锡商业职业技术学院

高职院校服务地方经济社会发展的职责和职业教育属性,决定了高职院校在深化内涵建设过程中需要统筹学校文化、地方文化、企业文化之间的关系,并不断强化其内涵建设。文化内涵建设是高职院校内涵建设的重要内容之一,是高职院校巩固内涵... 详细信息

高职院校服务地方经济社会发展的职责和职业教育属性,决定了高职院校在深化内涵建设过程中需要统筹学校文化、地方文化、企业文化之间的关系,并不断强化其内涵建设。文化内涵建设是高职院校内涵建设的重要内容之一,是高职院校巩固内涵建设成效的有力保障,而众多高职院校在推进学校文化内涵建设方面都面临着"建什么"和"怎么建"的问题。文章基于高职院校学校文化和地方文化融合视角,从高职院校学校文化和地方文化的基本概念入手,分析高职院校学校文化和地方文化融合的必要性及融合过程中存在的问题和不足,最后以无锡商业职业技术学院为例,探究两者有效融合应遵循的原则与路径,以期为提高高职院校内涵建设水平提供参考借鉴。

关键词：高职院校内涵建设学校文化地方文化融合途径

基于DACUM职业分析法的课程体系改革——以无锡商业职业技术学院会计专业课程开发为例

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会计之友 2011年第17期 109-111页

作者：丁一琳无锡商业职业技术学院

DACUM职业分析法是通过分析职业岗位所需能力制订教学计划的职业分析方法,对我国高职会计专业建设、课程体系改革有重要意义。

关键词： DACUM职业分析法会计专业课程开发职业能力培养