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塑料包装设计中的视觉传达策略及其应用研究

塑料工业 2024年第4期52卷 196-197页

作者：周红简能艺张伟孝李云河北美术学院建筑与艺术设计学院河北石家庄050700 广西艺术学院设计学院广西南宁530022 浙江广厦建设职业技术大学艺术设计学院浙江金华322103

1 塑料包装的视觉传达元素1.1 色彩运用策略色彩在塑料包装设计中扮演了至关重要的角色,它不仅能够立即吸引消费者的注意力,还能传达出品牌的个性和产品的特性。研究表明,不同的颜色能唤起人们的特定情感,例如红色通常与激情、紧急感相... 详细信息

1 塑料包装的视觉传达元素1.1 色彩运用策略色彩在塑料包装设计中扮演了至关重要的角色,它不仅能够立即吸引消费者的注意力,还能传达出品牌的个性和产品的特性。研究表明,不同的颜色能唤起人们的特定情感,例如红色通常与激情、紧急感相关联,使得该色彩常用于促销和警告标签;而蓝色则常给人一种信任、安心的感觉,适合医疗或健康产品。

关键词：塑料包装运用策略视觉传达注意力

家庭抗逆力视角下事实无人抚养儿童社会工作服务的实践路径

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青少年学刊 2024年第1期 55-64页

作者：王化婷苏州工业职业技术学院建筑工程与艺术设计学院团委 215104

事实无人抚养儿童是指父母一方或双方均健在,但没有或无法履行抚养义务和监护职责,与祖辈、其他亲戚及无血缘关系他人一同生活的儿童。在父母监护角色缺失这一压力源下,儿童和抚育人以及家庭系统面临多重风险,由家庭的信念系统、组织模... 详细信息

事实无人抚养儿童是指父母一方或双方均健在,但没有或无法履行抚养义务和监护职责,与祖辈、其他亲戚及无血缘关系他人一同生活的儿童。在父母监护角色缺失这一压力源下,儿童和抚育人以及家庭系统面临多重风险,由家庭的信念系统、组织模式、沟通过程构成的保护因素也为家庭抗逆力提供了潜能。为提升家庭抗逆力的社会工作服务,可以从家庭内部系统和家庭外部系统两方面展开探索。

关键词：家庭抗逆力事实无人抚养儿童社会工作服务

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高校艺术设计专业与美育融合的创新实践研究

才智 2024年第17期 45-48页

作者：马婧李楠江苏工程职业技术学院艺术设计学院

艺术设计需要一定的美术修养，这是一个业界公认的观点。因此，在高校的艺术设计专业教学中应该加强对学生的美育教育，提升学生的审美能力和美术修养，从而有效培养艺术设计专业学生的想象力和创造力，提升他们的艺术设计能力。但是，... 详细信息

艺术设计需要一定的美术修养，这是一个业界公认的观点。因此，在高校的艺术设计专业教学中应该加强对学生的美育教育，提升学生的审美能力和美术修养，从而有效培养艺术设计专业学生的想象力和创造力，提升他们的艺术设计能力。但是，当前在我国高校的艺术设计专业教学中过于强调对学生的专业教育，而没有对美育教育的予以足够重视，使得艺术设计专业的学生不但美术修养无法得到有效提升，同时也限制了他们专业能力的发展。因此，高校艺术设计专业教学中应该注意加强专业教育与美育的深度融合。基于此，本文探讨了高校艺术设计专业与美育融合的有效策略。

关键词：高校艺术设计专业美育融合创新

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室内空间设计与建筑设计的关系与一体化研究

居舍 2024年第5期 82-85页

作者：陈晨兰州职业技术学院艺术设计学院

室内空间设计与建筑设计虽然存在一定的独立性，但两者之间的关系却越来越紧密。建筑设计是室内设计的基础，提供了基本的空间形态和结构，而室内设计则是在这个基础上进行深入的细化和美化，使空间更加符合个人审美需要。在此背景下，... 详细信息

室内空间设计与建筑设计虽然存在一定的独立性，但两者之间的关系却越来越紧密。建筑设计是室内设计的基础，提供了基本的空间形态和结构，而室内设计则是在这个基础上进行深入的细化和美化，使空间更加符合个人审美需要。在此背景下，室内空间设计与建筑设计的一体化成为未来发展的必然趋势，能够更好地满足人们对空间的整体性和连贯性的要求，同时也可以提高空间的利用效率和整体效果，实现空间的功能性和美学效果相统一，提高空间的整体品质。本文对室内空间设计与建筑设计的关系与一体化展开研究，旨在促进室内空间设计工作的进一步开展。

关键词：室内空间设计建筑设计:关系一体化研究

高职院校新生心理健康状况分析研究 ——以艺术设计学院学生为例

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教育进展 2024年第5期14卷 1586-1591页

作者：陈加欣江苏工程职业技术学院艺术设计学院江苏南通

依托某心理测评平台,我们对艺术设计学院614名新生进行了心理健康普测,测评问卷或量表包括学生基本信息问卷、大学生人格问卷(UPI)、社会支持量表等七大部分,旨对新生的心理健康和人格状况进行摸底,及时发现“心理困难”的学生。测评结... 详细信息

依托某心理测评平台,我们对艺术设计学院614名新生进行了心理健康普测,测评问卷或量表包括学生基本信息问卷、大学生人格问卷(UPI)、社会支持量表等七大部分,旨对新生的心理健康和人格状况进行摸底,及时发现“心理困难”的学生。测评结果发现有心理问题学生呈类型多、分布广趋势,学生心理健康状况值得进一步关注。

关键词：高职心理健康艺术学生

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近代江南地区弓鞋鞋面装饰艺术元素分析

美与时代（创意）（上） 2024年第4期 143-145页

作者：魏红张翔江苏工程职业技术学院中山职业技术学院艺术设计学院

以江苏工程职业技术学院服饰博物馆的近代江南地区弓鞋藏品为实物资料,研究近代江南地区弓鞋的鞋面装饰艺术元素,总结鞋面装饰工艺的主要工艺苏绣的刺绣技艺,分析鞋面装饰的题材、纹样寓意以及装饰方法和配色,为后人研究传统文化提供借... 详细信息

以江苏工程职业技术学院服饰博物馆的近代江南地区弓鞋藏品为实物资料,研究近代江南地区弓鞋的鞋面装饰艺术元素,总结鞋面装饰工艺的主要工艺苏绣的刺绣技艺,分析鞋面装饰的题材、纹样寓意以及装饰方法和配色,为后人研究传统文化提供借鉴。近代江南地区弓鞋以刺绣为主,还结合了其他的装饰技艺,如提花+刺绣、印花+刺绣的装饰,刺绣方法主要有平绣和钉线绣,纹样有吉祥文字和吉祥图案两大类。弓鞋上的装饰纹样布局大致有5种构图形式,装饰纹样用色以高明度低纯度的色彩为主,体现一种弱对比、融洽统一的视觉感受。

关键词：近代弓鞋鞋面装饰

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近代江南地区弓鞋形制及边饰艺术元素分析

西部皮革 2024年第2期46卷 34-36页

作者：魏红张翔江苏工程职业技术学院中山职业技术学院艺术设计学院

文章以江苏工程职业技术学院服饰博物馆的近代江南地区弓鞋藏品为实物资料，研究近代江南地区弓鞋的形制和边缘装饰工艺、色彩、材料，为后人研究传统文化提供借鉴。研究表明，近代江南地区弓鞋有平底、弓形底、高跟底，鞋帮有低帮、满... 详细信息

文章以江苏工程职业技术学院服饰博物馆的近代江南地区弓鞋藏品为实物资料，研究近代江南地区弓鞋的形制和边缘装饰工艺、色彩、材料，为后人研究传统文化提供借鉴。研究表明，近代江南地区弓鞋有平底、弓形底、高跟底，鞋帮有低帮、满帮和高筒，鞋头有尖头和圆头，不同的组合又形成了各种样式。近代江南地区弓鞋边饰工艺有镶、嵌、绲、荡、出风、线迹、编绣等多种，各种边饰方法通过特定的组合形式在弓鞋中综合运用，展现了制作者高超的技艺，是劳动人民审美的表达和文化的延伸。

关键词：近代弓鞋形制边饰

产教融合背景下高职院校艺术设计专业“双创”教育人才培养模式研究

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才智 2024年第21期 169-172页

作者：马欣张泳广州番禺职业技术学院艺术设计学院

加强“双创”人才培养，依托产教融合平台，不仅可以为国家创新发展持续发展注入活力，而且还可以提升高校的综合影响力和办学层次。“产教融合”模式在艺术设计专业中存在一定的问题，因此要发挥先进的“产教融合”模式作用，需要在发... 详细信息

加强“双创”人才培养，依托产教融合平台，不仅可以为国家创新发展持续发展注入活力，而且还可以提升高校的综合影响力和办学层次。“产教融合”模式在艺术设计专业中存在一定的问题，因此要发挥先进的“产教融合”模式作用，需要在发展中不断探索和改革。从当前产教融合背景下高职院校“双创”人才培养存在的问题分析，分别从优化人才培养机制、加强“双创”师资队伍建设、培养主动创新意识、搭建创业扶助平台、创新艺术设计专业教学体系实现“四个转变”、构建“双创”实践育人模式等方面，探索构建艺术设计专业“双创”人才培养模式，从而达到提升高职院校艺术设计专业学生综合能力的目的。

关键词：高职院校创新创业艺术设计人才培养产教融合

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高职院校助力新质生产力高质量发展探究

职业技术教育 2024年第9期45卷 15-23页

作者：林夕宝余景波宋燕青岛求实职业技术学院青岛266108 青岛求实职业技术学院建筑工程学院

新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。高职院校人才培养与新质生产力的内在逻辑关系主要体现在新质生产力促进高职教育系统变革、高职教育是新质生产力形成的必要因子以及高职人才培养与新质生产力高质量发展是双向互动... 详细信息

新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。高职院校人才培养与新质生产力的内在逻辑关系主要体现在新质生产力促进高职教育系统变革、高职教育是新质生产力形成的必要因子以及高职人才培养与新质生产力高质量发展是双向互动作用关系三个方面。但高职院校助力新质生产力高质量发展面临着宏观层面和微观层面的现实性挑战,制约高职院校助力新质生产力高质量发展目标的达成。针对上述挑战,需要以系统观念为引领,更新高职教育育人理念;拓展高职教育人才培养层次,构建多元化人才培养格局;立足“一带一路”倡议,引导和规范高职教育“出海”行为;树立服务意识,注重人才培养社会效益;多措并举,促进教师教学与科研能力双提高;推进职教招生考试制度改革,消除高职学生层次差异化。

关键词：高职院校新质生产力高质量发展人才培养