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地质学领域科研人员参与科普:现状调查与促进建议

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地质论评 2024年第3期70卷 1113-1120页

作者：邵华胜郑念中国科普研究所北京100081

地质学领域科研人员参与科普对地质学科发展、科普高质量发展和经济社会发展有着重要的推动作用。调查结果显示,大多数地质学领域科研人员认可科普的作用和意义,愿意积极参与科普活动。然而,保障力度不够、传播渠道不畅、科普内容不深... 详细信息

地质学领域科研人员参与科普对地质学科发展、科普高质量发展和经济社会发展有着重要的推动作用。调查结果显示,大多数地质学领域科研人员认可科普的作用和意义,愿意积极参与科普活动。然而,保障力度不够、传播渠道不畅、科普内容不深入、科普能力不均衡问题相对突出。增强地质科研单位科普责任意识,强化相关科协和学会的职能,加强晋升激励、奖酬激励及考核激励体系建设,加大地质科普技能培训和经验交流,引导地质科研人员提升科普能力,是促进地质学领域科研人员参与科普的关键。

关键词：地质学科研人员科普

加强国家科普能力建设:时代使命、基本内涵与实践路径

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科普研究 2024年第1期19卷 5-16,103页

作者：王唯滢王丽慧王挺中国科普研究所北京100081

国家科普能力是国家为提升公民科学素质和促进科技创新,面向全社会提供科普产品和服务的能力。随着新一轮科技革命和产业变革的深入发展,国家科普能力成为衡量一个国家综合实力不可忽视的指标。本文从当前科普事业发展面临的复杂国内外... 详细信息

国家科普能力是国家为提升公民科学素质和促进科技创新,面向全社会提供科普产品和服务的能力。随着新一轮科技革命和产业变革的深入发展,国家科普能力成为衡量一个国家综合实力不可忽视的指标。本文从当前科普事业发展面临的复杂国内外形势和科普赋能中国式现代化的目标导向和问题导向出发,分析新时代语境下国家科普能力建设的使命任务与发展要求,基于国家创新系统等理论和我国科普能力建设的长期实践阐释新时代国家科普能力的内涵,基于科普资源、科普平台和科普人才三大核心要素探讨新时代国家科普能力体系的构建,进而从强化支撑保障、增强核心要素供给和推动实践创新三个层面提出提升国家科普能力的有效路径。

关键词：国家科普能力时代使命基本内涵核心要素实践路径

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“双减”背景下科普期刊知识服务的优化策略研究

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出版与印刷 2024年第3期 45-54页

作者：颜燕荆祎澜中国科普研究所《科普研究》编辑部

探究科普期刊知识服务发展的方向和策略,以助力“双减”全面落地和科学教育高质量发展。文章采用文献研究、案例分析等研究方法,对国家新闻出版署2023年公布的20种“优秀科普期刊”知识服务的实践进行分析,发现科普期刊开展的形式多样... 详细信息

探究科普期刊知识服务发展的方向和策略,以助力“双减”全面落地和科学教育高质量发展。文章采用文献研究、案例分析等研究方法,对国家新闻出版署2023年公布的20种“优秀科普期刊”知识服务的实践进行分析,发现科普期刊开展的形式多样的知识服务实践,能够契合“双减”需求,为其落地提供有效支撑,但同时也存在参与“双减”服务的社会生态环境有待优化、知识服务能力有待提升等不足。从外部激励和内部自强两个方面提出应对策略:通过优化顶层设计、统筹资源配置,激励科普期刊服务“双减”工作;科普期刊应精准定位、强化创新、对接需求,提升知识服务产品生产能力,推进知识服务平台建设。

关键词： “双减”政策科普期刊知识服务

中国科普作家协会能够跟科普时报社共同对接大学科普、科普进校园活动

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大学科普 2024年第2期18卷 89-90页

作者：尹传红北京《科普时报》

2023年9月21-22日,由重庆市大学科学传播研究会、重庆市涪陵第五中学校、《大学科普》编辑部、重庆市物理学会及中国科学院科学传播研究中心大学科普文化工作室联合主办,为期两天的“科学的发展与大学科普”系列讲座在涪陵五中成功举行... 详细信息

2023年9月21-22日,由重庆市大学科学传播研究会、重庆市涪陵第五中学校、《大学科普》编辑部、重庆市物理学会及中国科学院科学传播研究中心大学科普文化工作室联合主办,为期两天的“科学的发展与大学科普”系列讲座在涪陵五中成功举行。这也是重庆市大学科学传播研究会《大学科普》杂志科普基地在重庆市涪陵第五中学校建立工作站以来的一次成功尝试。

关键词：科学传播大学科普中国科学院科普作家协会科普基地工作室物理学重庆市涪陵

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如何做好应急科普讲解

现代职业安全 2024年第2期 11-12页

作者：张英中国科普作家协会应急科普专委会

从5W传播模式来看5W模式是一种经典的传播模式,广泛应用于各个领域,包括新闻传播、广告、社交媒体等。它由五个方面组成:谁(Who)、说了什么(Says What)、通过什么渠道(In Which Channel)、对谁说的(To Whom)和取得了什么效果(With What ... 详细信息

从5W传播模式来看5W模式是一种经典的传播模式,广泛应用于各个领域,包括新闻传播、广告、社交媒体等。它由五个方面组成:谁(Who)、说了什么(Says What)、通过什么渠道(In Which Channel)、对谁说的(To Whom)和取得了什么效果(With What Effect)。这个模式对于应急科普讲解同样适用。

关键词： 5W模式社交媒体新闻传播传播模式 What 科普讲解五个方面

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多措并举，助力科学家做好科普工作

世界科学 2024年第7期 51-52页

作者：王大鹏中国科普研究所中国科普作家协会

科学家有责任做好科普工作逐渐成为一种共识，而且科学家做好科普工作有着独特的价值和意义，这既是科学家“深入落实科技创新与科学普及同等重要、承担责任感与使命感”的体现，也是“发挥示范引领价值和‘活化’科学精神与科学家精神...

科学家有责任做好科普工作逐渐成为一种共识，而且科学家做好科普工作有着独特的价值和意义，这既是科学家“深入落实科技创新与科学普及同等重要、承担责任感与使命感”的体现，也是“发挥示范引领价值和‘活化’科学精神与科学家精神”的体现，还是进一步推动科技资源科普化以及扭转“萨根效应”的体现。科学家是科普工作的“第一发球员”，他们作为科学知识、科学方法、科学思想和科学精神的发现者、生产者、实践者和传承者，通过支持和参与科普工作，可以最大程度保证科普内容的科学性和准确性，推进科普工作的高质量发展，否则科普工作就会成为“无源之水”和“无本之木”。

关键词：

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加强理论研究，筑牢科普实践根基

世界科学 2024年第3期 43-44页

作者：王大鹏中国科普作家协会中国科普研究所

随着我国科普事业发展到新阶段，科普活动日益丰富的同时，科普的理论指导需求日益迫切。为响应新时代的科普事业发展需要，《世界科学》开设“科技传播智见”栏目，旨在汇聚科技传播研究者和实践者的思想和观点，为我国科普事业进一步...

随着我国科普事业发展到新阶段，科普活动日益丰富的同时，科普的理论指导需求日益迫切。为响应新时代的科普事业发展需要，《世界科学》开设“科技传播智见”栏目，旨在汇聚科技传播研究者和实践者的思想和观点，为我国科普事业进一步发展贡献智慧。

关键词：

来源：博看期刊

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应急科普人才培育的路径

湖北应急管理 2024年第1期 50-52页

作者：张英应急管理部宣教中心中国科普作家协会中国科普作家协会应急安全与减灾科普专委会

应急科普在当今社会具有极其重要的意义。在面对各种突发事件时,向公众传递正确的应急知识,可以有效地减少伤亡和损失,提高社会的整体应对能力。而实现这一目标的关键因素在于人才。只有具备了专业素养和技能的人才,才能真正推动应急科... 详细信息

应急科普在当今社会具有极其重要的意义。在面对各种突发事件时,向公众传递正确的应急知识,可以有效地减少伤亡和损失,提高社会的整体应对能力。而实现这一目标的关键因素在于人才。只有具备了专业素养和技能的人才,才能真正推动应急科普工作的开展。培养优秀的应急科普人才,需要综合运用多种手段和措施,需要全社会的共同努力。只有综合运用多种手段和措施,才能真正培养出具备专业素养和技能的应急科普人才,为社会的安全和发展做出更大的贡献。

关键词：专业素养人才培育应急科普应急知识突发事件应对能力手段和措施综合运用

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首都牛奶科普馆——为健康干一杯

学与玩 2024年第9期 42-43页

作者：王媛媛无不详首都牛奶科普馆

博物馆名称:首都牛奶科普馆馆藏亮点:挂着奶褡裢的送奶车、智能“牛博士”等一句话介绍:首都牛奶科普馆是一座队牛奶为主题的博物馆,专门从事牛奶科普教育工作。它由“三元科普体验馆”“三元文化馆”“北京奶业足迹馆”“牛奶生活馆”... 详细信息

博物馆名称:首都牛奶科普馆馆藏亮点:挂着奶褡裢的送奶车、智能“牛博士”等一句话介绍:首都牛奶科普馆是一座队牛奶为主题的博物馆,专门从事牛奶科普教育工作。它由“三元科普体验馆”“三元文化馆”“北京奶业足迹馆”“牛奶生活馆”四个展馆和生产车间组成。展馆运用了高科技声光电展示手段,与现代化的牛奶生产线相结合,大气简约,时尚现代,集观赏性、知识性和娱乐性于一体。

关键词：生产车间生活馆声光电展示手段展馆博物馆牛奶知识性