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少数民族部分学生高中数学基础薄弱的原因分析及对策——以喀什地区少数民族学生为例

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数理天地（高中版） 2024年第3期 85-87页

作者：开塞尔·阿布都艾尼新疆麦盖提县实验中学 844600

语言差异、地区偏远是少数民族的显著特点,造成高中学生在数学学习方面存在基础薄弱问题,对其成绩造成不利影响.对此,教师需依据当下的教学形势与少数民族高中学生的实际学情,完善教学方案,确保班级所有学生的数学成绩均有进步.本文重... 详细信息

语言差异、地区偏远是少数民族的显著特点,造成高中学生在数学学习方面存在基础薄弱问题,对其成绩造成不利影响.对此,教师需依据当下的教学形势与少数民族高中学生的实际学情,完善教学方案,确保班级所有学生的数学成绩均有进步.本文重点围绕喀什地区少数民族高中学生数学成绩较差的原因及改进策略予以细致研究.

关键词：少数民族高中数学课堂教学

论提升高中语文诗歌教学质量的措施——以白居易的《琵琶行》为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0130-0133页

作者：白晓艺何江阿瓦提县第四中学新疆阿克苏843200

在新时期背景下,我国教育事业得到了良好的发展,新课改不断推进,针对高中语文教学提出了更加严格的要求与标准,以此来提高高中语文教学水平与教学质量。诗歌教学作为高中语文教学中至关重要的组成部分,诗歌在语文高考中占有一定的比例,... 详细信息

在新时期背景下,我国教育事业得到了良好的发展,新课改不断推进,针对高中语文教学提出了更加严格的要求与标准,以此来提高高中语文教学水平与教学质量。诗歌教学作为高中语文教学中至关重要的组成部分,诗歌在语文高考中占有一定的比例,语文诗歌教学情况与学生语文学习成绩和学习效果息息相关,并在其中发挥着十分重要的积极作用。对此,如何提升高中语文诗歌教学质量成为语文教师需要解决的首要问题。基于此,本文首先简单阐述了开展高中语文诗歌教学的重要性,以白居易的《琵琶行》为例,总结出《琵琶行》教学存在的问题,最后提出具有科学性与有效性的教学方法,以期为高中语文诗歌教学有序开展提供参考。

关键词：高中语文诗歌教学教学质量《琵芭行》

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新课程下初中美术多媒体教学策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0041-0044页

作者：钟文通新疆喀什地区麦盖提县第二中学新疆喀什844600

新教育标准的制定和实施推动了教育改革的深化,取得了重要突破。艺术作为中学教育体系的重要组成部分,其目的是培养学生的艺术能力和审美观念,提供更多学习机会,促进学生全面发展。多媒体技术在教学中广泛应用,能够形象地展现艺术作品... 详细信息

新教育标准的制定和实施推动了教育改革的深化,取得了重要突破。艺术作为中学教育体系的重要组成部分,其目的是培养学生的艺术能力和审美观念,提供更多学习机会,促进学生全面发展。多媒体技术在教学中广泛应用,能够形象地展现艺术作品的本质和特征,将抽象的艺术概念转化为易于理解的内容,激发课堂活力,提高教学效率。本文旨在探讨新课程下初中美术多媒体教学及其策略。

关键词：新课程下初中美术多媒体教学策略

“互联网+”背景下初中英语阅读融合教学探究

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考试周刊 2024年第28期 95-98页

作者：赵淑娟新疆伊犁州昭苏县第四中学

随着信息技术的迅猛发展、网络视听资源的广泛应用，“互联网+”下的初中英语阅读融合教学也越来越引起了广大任课教师的重视，对从纵向维度深化学生阅读理解程度、横向维度拓宽学生英语阅读视野、纵横交错下培养学生英语核心素养等具... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展、网络视听资源的广泛应用，“互联网+”下的初中英语阅读融合教学也越来越引起了广大任课教师的重视，对从纵向维度深化学生阅读理解程度、横向维度拓宽学生英语阅读视野、纵横交错下培养学生英语核心素养等具有不可替代的促进作用，是新时期初中英语阅读教学的新方向。因此，文章围绕着“互联网+”下初中英语阅读融合教学的作用、现阶段存在的问题、解决问题的具体策略等进行阐述，希望对初中英语任课教师教学工作的有序推进提供借鉴。

关键词： “互联网+” 初中英语翻转课堂微课导入视频跟读

图尔敏论证模型助力史料实证素养科学落地的探索

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中学历史教学 2024年第6期 22-24页

作者：杨腊清嵩明县第四中学

历史注重逻辑推理与严密论证。图尔敏论证模型对构建素养教学转化体系,助力史料实证素养科学落地有很强的现实意义,可以作为落实史料实证素养的有效工具。

关键词：图尔敏论证模型史料实证探索

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单元整体视角下的初中英语读写结合教学路径

亚太教育 2024年第3期 159-161页

作者：王丽红上杭县第四中学

读写结合教学的设计可以实现以读促写的功效，推动学生语言能力的提升。英语是一门注重学生语言能力发展的学科，教师要关注学生语言能力的发展，采取合理的方式设计更加高效的教学过程。具体来说，在单元整体视角下，教师应立足教材，... 详细信息

读写结合教学的设计可以实现以读促写的功效，推动学生语言能力的提升。英语是一门注重学生语言能力发展的学科，教师要关注学生语言能力的发展，采取合理的方式设计更加高效的教学过程。具体来说，在单元整体视角下，教师应立足教材，解读单元内容，进行资源开发；联系阅读内容，提出合理的阅读任务和写作任务，引领学生表达；关注评价设计，拓展评价标准，丰富评价主体，实现有效点评。以此引领学生从阅读中寻找灵感，在写作中发展能力。

关键词：单元整体初中英语读写结合教学路径

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化学实验教学中学生科学素养的培养方法

甘肃教育 2024年第5期 111-115页

作者：吴秀峰临泽县第四中学

实验是化学研究的基本方法。在初中化学教学中应用实验教学法培养学生的科学素养,用实践体验和探究活动代替传统的理论灌输,使学生在实验操作中获得科学知识、科学技能和科学方法,循序渐进地培养学生的科学能力和科学观念,为发展学生科... 详细信息

实验是化学研究的基本方法。在初中化学教学中应用实验教学法培养学生的科学素养,用实践体验和探究活动代替传统的理论灌输,使学生在实验操作中获得科学知识、科学技能和科学方法,循序渐进地培养学生的科学能力和科学观念,为发展学生科学品质提供有力支持。基于此,文章阐述了在初中化学教学中培养学生科学素养的意义,并提出培养策略。

关键词：初中化学实验科学素养策略

初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略微探

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第6期 62-64页

作者：左心富平塘县第四中学

逆向思维又称求异思维,具体指从反方向思考已成定论的事物或观点。当学生在学习过程中遇到较为复杂的问题时,运用逆向思维进行研究,往往会取得意想不到的效果。因此,在初中数学教学中,教师应重点培养学生的逆向思维能力,帮助学生加深对... 详细信息

逆向思维又称求异思维,具体指从反方向思考已成定论的事物或观点。当学生在学习过程中遇到较为复杂的问题时,运用逆向思维进行研究,往往会取得意想不到的效果。因此,在初中数学教学中,教师应重点培养学生的逆向思维能力,帮助学生加深对理论知识的理解,促进其数学综合素养的发展。对此,文章通过简述逆向思维概念、特点、类型及优势,在此基础上围绕初中数学教学中培养学生逆向思维能力的策略展开探究,以期促进学生更加高效地学习数学知识。

关键词：初中数学逆向思维能力培养策略

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核心素养导向下的高中英语作业设计

云南教育（中学教师） 2024年第7期 50-53页

作者：李娜嵩明县第四中学

作业作为课堂教学的必要延续和深化,其设计需具备合理性与针对性,以促进学生更有效地检验和应用课堂所学知识。作业设计不仅是对课堂知识的一种延伸和探索过程,而且对学生学习体验的提升具有重要意义。在传统英语教学中,作业往往过度聚... 详细信息

作业作为课堂教学的必要延续和深化,其设计需具备合理性与针对性,以促进学生更有效地检验和应用课堂所学知识。作业设计不仅是对课堂知识的一种延伸和探索过程,而且对学生学习体验的提升具有重要意义。在传统英语教学中,作业往往过度聚焦于单词记忆、课文背诵以及知识点和语法知识的机械记忆,缺乏对学生兴趣、发散性思维及批判性思维的考量,这种长期存在的现象无疑限制了学生的思维品质和创新意识的发展。因此,在新教材、新高考、新课标的引领下,教师应当精心设计英语作业,确保作业具有针对性、合理性和趣味性。在作业设计中,应注重培养学生的批判性思维,并渗透英语学科核心素养,以设计出符合学生实际发展需求、体现新时代、新思想、新特色的创新型英语作业。

关键词：英语作业机械记忆学习体验课文背诵新教材作业设计课堂知识批判性思维