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分析千金苇茎汤联合西药治疗老年重症肺炎合并呼吸衰竭的效果

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中国科技期刊数据库医药 2024年第7期 0058-0061页

作者：潘景新疆阿克苏地区第二人民医院RICU 新疆阿克苏843000

分析老年重症肺炎伴发呼吸衰竭中患者,实施西药、千金苇茎汤结合治疗的疗效。方法选择80例,在2023年11月至2024年2月中进入我院的患者,随机2组,分析疗效。结果在治疗后,研究组的疗效优于参照组,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论 ... 详细信息

分析老年重症肺炎伴发呼吸衰竭中患者,实施西药、千金苇茎汤结合治疗的疗效。方法选择80例,在2023年11月至2024年2月中进入我院的患者,随机2组,分析疗效。结果在治疗后,研究组的疗效优于参照组,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论临床治疗重症肺炎合并呼吸衰竭的老年患者时,积极应用中西医结合的方式,可以有效地改善临床症状,恢复患者的身体功能,减少呼吸困难的影响,控制不良反应的出现,更好地发挥治疗措施的作用,维护患者的身心健康,值得临床推广。

关键词：呼吸衰竭治疗效果老年重症肺炎中西医结合呼吸情况

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高中历史课堂教学有效性研究

新课程教学(电子版) 2024年第13期 73-75页

作者：李涛新疆阿克苏地区第二中学

历史课程是中学教学的一项重要内容,是让学生认识历史上的人和事,培养他们的思辨能力、批判性思维能力和人文素质。但是,在传统的课堂教学中,学生的参与度较低。因此,本文提出了一种基于新课程理念、新课程模式下的高中历史教学模式,以... 详细信息

历史课程是中学教学的一项重要内容,是让学生认识历史上的人和事,培养他们的思辨能力、批判性思维能力和人文素质。但是,在传统的课堂教学中,学生的参与度较低。因此,本文提出了一种基于新课程理念、新课程模式下的高中历史教学模式,以期给广大历史教师提供有益的教学建议。

关键词：新课程标准高中历史教学有效性

基于核心素养的高中政治大单元与议题式教学融合策略

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高考 2024年第2期 86-88页

作者：洪燕新疆维吾尔自治区阿克苏地区第二中学新疆阿克苏843000

近年来核心素养教育在我国教育领域逐渐兴起,成为学校教育改革的重要内容之一。与此同时,高中思想政治课程也一直致力于培养学生的公民意识、参与意识和社会责任感。为了更好地培养学生的核心素养和政治素养,教师需要将核心素养教育与... 详细信息

近年来核心素养教育在我国教育领域逐渐兴起,成为学校教育改革的重要内容之一。与此同时,高中思想政治课程也一直致力于培养学生的公民意识、参与意识和社会责任感。为了更好地培养学生的核心素养和政治素养,教师需要将核心素养教育与高中政治大单元教学相融合,并引入议题式教学策略。教师在此过程中担任重要角色,需要关注学生的需求,设计差异化的教学活动,并利用信息技术手段提供支持。相信通过这种融合策略的实施,能够更好地促进学生政治素养的培养和发展。

关键词：核心素养高中政治大单元教学议题式教学

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聚焦数学结构之美挖掘文化育人价值

中学数学 2024年第9期 6-7页

作者：龙明旺王莉闫华王晓琴浙江杭州第十四中学新疆阿克苏市高级中学

目前高中各门学科中，数学已经成为高中最难学的学科之一，尤其对于思维偏文的学生.笔者从事高中数学教学已有十余年，发现众多的数学课堂，总有部分学生提不起对数学的兴趣，或者感觉数学枯燥乏味.于是，笔者提出，数学课堂能否也有欢...

目前高中各门学科中，数学已经成为高中最难学的学科之一，尤其对于思维偏文的学生.笔者从事高中数学教学已有十余年，发现众多的数学课堂，总有部分学生提不起对数学的兴趣，或者感觉数学枯燥乏味.于是，笔者提出，数学课堂能否也有欢声笑语?能否让数学学习变得轻松简单，更具有可操作性?这需要改变我们的思维方式和教学方式，让难的数学问题通过分解，变成简单的问题，做到复杂问题简单化；而简单的问题需要讲得接地气、贴近生活，让理解数学有困难的学生也能轻松掌握，

关键词：

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基于小学综合实践课程教学方法优化研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0053-0056页

作者：曾姗姗哈密市第二小学新疆哈密839000

随着我国提出新课改,综合实践课程逐渐深受重视,该课程不仅具有生活化特征,同时也表现出实践性和参与性特点,其优势在于能锻炼学生的协作交流能力,也能提升其实践水平。在新课改深入落实的时代背景下,小学综合实践课程教学显得越发重要... 详细信息

随着我国提出新课改,综合实践课程逐渐深受重视,该课程不仅具有生活化特征,同时也表现出实践性和参与性特点,其优势在于能锻炼学生的协作交流能力,也能提升其实践水平。在新课改深入落实的时代背景下,小学综合实践课程教学显得越发重要,但是,根据目前实际教学情况来看,仍然存在各种各样的问题,优化教学方法迫在眉睫。基于此,本文首先阐述小学开展综合实践活动课程教学的重要性,其次结合现状分析小学综合实践课程教学存在的问题,最后提出优化教学并提高教学质量的方法,以供参考。

关键词：综合实践活动课程小学教学方法优化策略

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新疆阿瓦提县胡杨主要害虫调查与分析

新疆农垦科技 2024年第3期47卷 37-41页

作者：钱磊柳琪高元伟包强苟长青塔里木大学新疆阿拉尔843300 阿克苏市自然资源局

胡杨是新疆重要林木,但近年来胡杨林害虫愈发严重,为更好的防治胡杨虫害,本研究对危害胡杨的春尺蠖、蔡氏胡杨个木虱、胡杨大蚜、大球蚧进行动态调查。本研究采用直接观察法对这四种虫类进行数量统计,结果发现其中春尺蠖发生最为严重,... 详细信息

胡杨是新疆重要林木,但近年来胡杨林害虫愈发严重,为更好的防治胡杨虫害,本研究对危害胡杨的春尺蠖、蔡氏胡杨个木虱、胡杨大蚜、大球蚧进行动态调查。本研究采用直接观察法对这四种虫类进行数量统计,结果发现其中春尺蠖发生最为严重,部分胡杨树叶片被蚕食大半,调查结果表明春尺蠖在3至5月上旬大爆发;蔡氏胡杨个木虱在4月至8月都有发生;介壳虫在4月至9月发生;蚜虫一年四季都可发生。

关键词：胡杨胡杨虫害虫害数量统计动态调查

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旱区地膜与种植密度对棉花冠层光分布及产量的影响

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西北农业学报 2024年第4期33卷 606-618页

作者：候金枚王娟王有武陈国栋曹楠林皎万素梅塔里木大学农学院新疆阿拉尔843300 阿克苏地区纤维检验所新疆阿克苏843000

棉花冠层光合有效辐射截获率(PARI)是影响干物质积累和产量形成的重要因素,然而对于不同覆膜方式下种植密度对棉花冠层光分布的影响尚未明确。在旱区一膜三行的机采种植模式下,设2种覆膜方式(有膜和无膜)与5种种植密度(D1:9×10^(4)株/h... 详细信息

棉花冠层光合有效辐射截获率(PARI)是影响干物质积累和产量形成的重要因素,然而对于不同覆膜方式下种植密度对棉花冠层光分布的影响尚未明确。在旱区一膜三行的机采种植模式下,设2种覆膜方式(有膜和无膜)与5种种植密度(D1:9×10^(4)株/hm^(2),D2:13.5×10^(4)株/hm^(2),D3:18×10^(4)株/hm^(2),D4:22.5×10^(4)株/hm^(2),D5:27×10^(4)株/hm^(2)),研究不同覆膜方式下种植密度对棉花冠层PARI的影响。结果表明,在全生育期,有膜处理下棉花冠层光合有效辐射(PAR)的截获能力较强;冠层PARI与种植密度呈显著正相关关系,不同种植密度之间PARI存在差异;叶面积指数(LAI)随生育进程推进呈单峰曲线。有膜处理下,不同种植密度LAI在第94~98天达到峰值;无膜处理下,不同种植密度LAI在第109~113天达到峰值;随着种植密度的增加干物质积累量减少,其生殖器官生物量有所下降。种植密度为18×10^(4)株/hm^(2)下的产量显著高于其他处理(有膜为5805.07 kg/hm^(2),无膜为5436.96 kg/hm^(2)),研究结果为旱区合理密植、构建合理的冠层结构提供理论依据。

关键词：光合有效辐射冠层结构覆盖种植密度产量构成

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基于大概念的高中地理单元教学理论与实践探究

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课堂内外（高中版） 2024年第21期 122-124页

作者：张吉新疆维吾尔自治区阿克苏地区第二中学新疆阿克苏843000

随着教育改革的推进,教育工作者和学者开始关注基于大概念的教学方法在高中地理单元教学中的影响。文章分析了相关教育理论和地理教学方法,构建了基于大概念的地理教学模式,并探讨了其在高中地理课堂中的应用效果。研究结果表明,这种教... 详细信息

随着教育改革的推进,教育工作者和学者开始关注基于大概念的教学方法在高中地理单元教学中的影响。文章分析了相关教育理论和地理教学方法,构建了基于大概念的地理教学模式,并探讨了其在高中地理课堂中的应用效果。研究结果表明,这种教学方法能激发学生热情、提高学习成果,并促进学生知识的整合和综合运用能力的提升。然而,该模式也面临挑战和优化空间。因此,在未来的教育实践中,有必要探索更多适宜的教学策略与资源,以进一步提高基于大概念的地理教学品质及效果。

关键词：大概念高中地理综合能力

以发展核心素养为基点建构小学语文课程改革探究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0013-0016页

作者：曾姗姗哈密市第二小学新疆哈密839000

基于新课程改革持续深化的趋势下,小学语文教学理念也发生了质的改变,新教学理念推动了小学语文教学活动的持续完善。新课程改革关键在于对学生核心素养的培养,这就要求小学语文教师要进一步强化课堂教学的有效性,在具体教学期间需要考... 详细信息

基于新课程改革持续深化的趋势下,小学语文教学理念也发生了质的改变,新教学理念推动了小学语文教学活动的持续完善。新课程改革关键在于对学生核心素养的培养,这就要求小学语文教师要进一步强化课堂教学的有效性,在具体教学期间需要考虑怎样发展学生们的核心素养。本文结合核心素养指向下小学语文教学改革的作用及意义,重点探讨了以发展核心素养为基点建构小学语文课程改革途径,供相关人士参考与借鉴。

关键词：核心素养小学语文课程改革路径