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新高考背景下高中化学工艺流程题专项突破与备考策略

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新课程 2024年第3期 148-150页

作者：窦文涛兰州市第三中学

在新高考复习备考阶段，高中化学的工艺流程题对学生的化学分析能力及理解和应用能力的培养和提升提出了更高的要求，师生应给予足够的重视。教师应秉持建构模型的思维和先进的教学理念，围绕学生核心素养提升的需求，从化学工艺流程的...

在新高考复习备考阶段，高中化学的工艺流程题对学生的化学分析能力及理解和应用能力的培养和提升提出了更高的要求，师生应给予足够的重视。教师应秉持建构模型的思维和先进的教学理念，围绕学生核心素养提升的需求，从化学工艺流程的理解和应用入手，将复杂的化学工艺问题转化为连贯和直观的思维流程，确保与学生的思维发展规律相匹配，从而培养学生从化学视角解决实际问题的意识和能力。因此，教师应探索多种教学方法，将化学课堂的潜在活力激发出来，通过积极的探索、反思和实践，让原本枯燥无味的课堂绽放创新思维之花。

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艺术观念与国画创作的关系

明日风尚 2024年第7期 73-75页

作者：车亮亮菏泽市第三中学

对于国画而言，艺术观念是创作的基础，而国画作品则是创作者艺术观念的外向显化。创作者通过国画作品，表达自身的艺术观念，与观众形成跨越时空的思想交流。而观众则通过观看作品，体会创作者的艺术观念，感受其强烈的情感表达。因此...

对于国画而言，艺术观念是创作的基础，而国画作品则是创作者艺术观念的外向显化。创作者通过国画作品，表达自身的艺术观念，与观众形成跨越时空的思想交流。而观众则通过观看作品，体会创作者的艺术观念，感受其强烈的情感表达。因此，艺术观念的外显不仅体现在技法层面，更在于思想层面的传达。阿瑟丹托认为，艺术包含两种观念：一种是作为认知世界的工具，另一种则是艺术家主观心理经验的体现。由此看来，欣赏一幅作品，除了需要了解技法，更需要理解画家的艺术观念，深入领悟作品本身以及画家所要表达的思想。

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深度参与驱动学习进阶的教学实践——以“种群的数量特征”为例

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课程教材教学研究(教育研究) 2024年第4期 48-51页

作者：潘文平黄宗志广西荔浦市第三中学

“种群的数量特征”是人教版高中《生物学·选择性必修2·生物与环境》第1章第1节，是学生在学习了个体生命活动稳态与调节机制的层面上，从个体研究水平向群体研究水平的重要过渡，是后续群落、生态系统及生物圈学习的开篇，对培养学...

“种群的数量特征”是人教版高中《生物学·选择性必修2·生物与环境》第1章第1节，是学生在学习了个体生命活动稳态与调节机制的层面上，从个体研究水平向群体研究水平的重要过渡，是后续群落、生态系统及生物圈学习的开篇，对培养学生认知生命系统的结构层级和形成生命观念具有重要意义。从一线教学实践出发，打磨“种群的数量特征”教学设计，驱动学生深度参与学习过程，促使学生深度学习，培养其生物学学科素养。

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来源：博看期刊

巧思“辩”解，“论”去与留——应用文写作升格训练

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求学 2024年第S1期 146-149页

作者：潘颖红桂林市第三中学

【原题回顾】（山东省青岛市2021届高三二模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一2021年2月25日，张桂梅当选全国脱贫攻坚楷模。她含辛茹苦、积极筹建免收费用的华坪女子高级中学。十二年来，她坚守在大山深处，拖着病躯走...

【原题回顾】（山东省青岛市2021届高三二模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一2021年2月25日，张桂梅当选全国脱贫攻坚楷模。她含辛茹苦、积极筹建免收费用的华坪女子高级中学。十二年来，她坚守在大山深处，拖着病躯走过11万公里的家访路，换来一千多名女孩的求学坦途，换来一千多个家庭命运的改变。材料二张桂梅给她的毕业学生们定了个不成文的规矩：毕业以后不准回来。她说一走不回头才好，想干什么就干什么去！离开大山的孩子们，在大山之外看到了更广的天地。

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关于电化学中“多池、多室”复杂电池的解题策略

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高中数理化 2024年第11期 103-105页

作者：金敖然南宁市第三中学

电化学模块知识是每年高考的必考内容,其内容多涉及陌生的原电池和电解池.近年来“多池串联型电化学装置”“含隔膜的多室电化学装置”备受命题者青睐.这类复杂电池能够比较全面地考查学生的电化学知识、逻辑思维能力以及陌生环境中解... 详细信息

电化学模块知识是每年高考的必考内容,其内容多涉及陌生的原电池和电解池.近年来“多池串联型电化学装置”“含隔膜的多室电化学装置”备受命题者青睐.这类复杂电池能够比较全面地考查学生的电化学知识、逻辑思维能力以及陌生环境中解决实际问题的能力.

关键词：电化学装置必考内容命题者电解池原电池解题策略解决实际问题的能力串联型

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基于整本书阅读的高中英语读写结合教学——以《夏洛的网》为例

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校园英语 2024年第18期 43-45页

作者：张城琪宁波市第三中学

整本书阅读指阅读一本完整的书，该阅读方法有连贯性和共生性的优势。读写结合教学就是将阅读教学与写作教学相关联。本文从语言习得维度与知识迁移维度阐述了读写结合的重要性，并探究了基于整本书阅读的高中英语读写结合教学策略。

关键词：高中英语整本书阅读读写结合

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“双减”背景下的高中英语作业差异化设计

亚太教育 2024年第10期 31-34页

作者：姜建华石狮市第三中学

“双减”政策的出台，引领一线教师思考如何在减轻学生学业负担的同时提升教学效果。基于学生存在个体差异的现实情况，越来越多的教师认识到进行差异教学的必要性，作业差异化设计由此逐渐成为高中英语教学的一个重要手段。高中英语教... 详细信息

“双减”政策的出台，引领一线教师思考如何在减轻学生学业负担的同时提升教学效果。基于学生存在个体差异的现实情况，越来越多的教师认识到进行差异教学的必要性，作业差异化设计由此逐渐成为高中英语教学的一个重要手段。高中英语教师应准确把握“双减”背景下作业差异化设计的特点，在目标性、趣味性、层次性、实践性原则指导下，探索差异化作业设计策略，包括设计自选套餐、合理分层、联系生活等，并在教学中不断实践、改善，逐步提高教学效果，最大化促进高中学生英语学习的发展。

关键词： “双减” 高中英语作业差异化设计自选套餐合理分层联系生活

初中化学教育中的创新意识培养——以“元素和化合物”教学为例

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新课程 2024年第2期 163-165页

作者：蒲天常都匀市第三中学

在这个科技日新月异的时代，创新已成为推动社会进步的关键动力。面对此背景，初中化学教育扮演着极其重要的角色。它不仅是知识传递的过程，还是培养未来创新者的重要阵地。化学作为自然科学的核心学科之一，不仅包含丰富的理论知识，...

在这个科技日新月异的时代，创新已成为推动社会进步的关键动力。面对此背景，初中化学教育扮演着极其重要的角色。它不仅是知识传递的过程，还是培养未来创新者的重要阵地。化学作为自然科学的核心学科之一，不仅包含丰富的理论知识，还涵盖了广泛的实验实践。幸运的是，当前的初中化学教育环境拥有充足的实验资源，为学生提供了丰富的实践机会。在当今社会，创新是推动发展的核心动力，不仅促进了各领域的突破，还成为经济和社会持续发展的关键要素。在这个背景下，教育系统，特别是初中化学教育，需要紧跟时代步伐，

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高中生常见心理危机类型及家校联动干预策略

广西教育 2024年第5期 16-19页

作者：董杨南宁市第三中学

心理健康事关学生的健康成长和前途命运,是家庭、学校、社会共同关注的问题。高中生处于向高考冲刺的关键阶段,容易出现各种心理危机,常见的心理危机类型有学业压力、人际关系问题、自我认同危机等。构建家校联动干预机制,有利于高效地... 详细信息

心理健康事关学生的健康成长和前途命运,是家庭、学校、社会共同关注的问题。高中生处于向高考冲刺的关键阶段,容易出现各种心理危机,常见的心理危机类型有学业压力、人际关系问题、自我认同危机等。构建家校联动干预机制,有利于高效地开展心理健康教育,有利于切实提高心理危机干预效果,有利于保证心理危机干预长期有效。学校和家庭应联动起来,通过建立沟通机制、明确分工、持续关注预后工作,共同为学生的心理健康保驾护航。

关键词：高中生心理危机家校联动干预策略

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