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1473 条 记 录,以下是1421-1430 订阅
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“丝绸之路经济带”核心汉语国际化人才培养探讨
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国际汉语教学研究 2016年 第1期 22-28页
作者: 邢欣 李琰 郭安 中国传媒大学文法学部 新疆师范大学国际文化交流学院 北京华文学院培训部
"一带一路"倡议对汉语国际化人才的培养提出了新的要求,新疆作为"丝绸之路经济带"核心在汉语国际教育和人才培养上面临重大机遇和挑战。本文通过梳理汉语国际化人才培养和新疆留学生汉语教学的现状与不足,基于塔吉克斯坦汉语需求调查... 详细信息
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甘肃瓜州县早期矿冶遗址调查及初步认识
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丝绸之路研究集刊 2021年 第2期 1-12+387页
作者: 王辉 李延祥 潜伟 林怡娴 陈国科 芦国华 方志军 孙明霞 北京科技大学科技史与文化遗产研究 甘肃省文物考古研究
瓜州县位于酒泉地西北部,地处北纬39°52′—41°53′、东经94°45′—97°00′之间。东邻玉门市,南接肃北蒙古族自治县,北连肃北马鬃山地,西界敦煌市,西北与新疆维吾尔自治区哈密市接壤。北部为北山(马鬃山)山地,是起伏不平的残丘...
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北宋后期的西北土地开发与边疆安全
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兰州学刊 2016年 第11期 65-71页
作者: 王连旗 李玉洁 塔里木大学非传统安全与边疆民族发展研究 河南大学历史文化学院
北宋辉煌的经济成就在历史上占有突出地位,而北宋所面临的边疆安全威胁也比较突出。为了维护西北地的边疆安全,北宋政府在北宋后期实行土地买卖、营田、屯田等经略方式,引入内地先进的耕作技术和水利技术,提高了粮食产量,促进了西北... 详细信息
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校园啦啦操发展的价值及体系构建思考——以新疆维吾尔自治区为例
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中国学校体育(高等教育) 2016年 第12期 9-13页
作者: 王辉 陶成武 周建社 新疆师范大学体育学院 湖南大众传媒职业技术学院 湖南师范大学体育学院
采用文献资料法、比较法、实践法等,以新疆校园啦啦操发展的价值及体系构建为研究对象,分析新疆校园啦啦操发展的价值,即身心价值、符号价值、文化价值、美学价值等;提出新疆校园啦啦操发展体系构建的原则,思考其体系构建,即顶层设计体... 详细信息
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A公司财务重述案例研究--基于控股股东掏空视角
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会计之友 2015年 第1期 55-61页
作者: 刘嫦 杨文平 王薇 石河子大学经济与管理学院/公司治理与管理创新研究中心
以财务重述为切入点,基于控股股东掏空视角的研究发现:在董事会被实质性控股股东控制时,"相近持股比"股权结构无法发挥有效的制衡作用,加之案例公司投资者及外部审计未能发挥有效的治理作用,公司被实质性控股股东掏空后为掩盖公司业绩... 详细信息
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折中还是超越?——“一分为三”框架对“中庸”的阐释
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人力资源管理评论 2017年 第1期 21-28页
作者: 马晓苗 韩翼 新疆财经大学工商管理学院 中南财经政法大学工商管理学院
“中庸”不是对矛盾观点的简单折中,而是立足于“第三极”独立视角,是对原有二元矛盾的超越,立足于“三分框架”,可以更好地对中庸的“超越观”加以阐释。“悖论整合”与“维度升级”共同概括了“中庸”的实质,前者是后者实现的必要条... 详细信息
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金字塔结构、政府控制与公司并购绩效
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新疆财经 2014年 第1期 21-30页
作者: 陈旭东 曾春华 杨兴全 石河子大学经济与管理学院 新疆石河子832003 海南大学经济与管理学院 海南海口570228
完全用西方的代理理论去解释转轨经济中中国上市公司的并购行为及绩效是缺乏说服力的。基于此,本文选择2007年—2010年我国上市公司的资产收购、股权收购等扩张性并购事件为样本,从国有产权及政府控制类别这一视角来考察政府干预对并购... 详细信息
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农村小学全科教师职业认同研究
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科学咨询(教育科研) 2020年 第1期 16-17页
作者: 杨燕萍 伊犁师范大学教育科学学院
提升农村小学全科教师的职业认同是稳定农村基础教育教师队伍和提高教育教学质量的必然需求。文章以农村小学全科教师作为研究对象,探析他们职业认同的影响因素与有效策略,有利于农村基础教育的长足发展。
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新疆少数民族儿童入学准备状况与家庭教养活动的相关研究
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新疆大学学报(哲学社会科学版) 2015年 第1期43卷 144-149页
作者: 郭璇 盖笑松 东北师范大学教育学部儿童发展研究中心 吉林长春130024
选取新疆伊宁市汉语幼儿园维吾尔、哈萨克族儿童共257名,由儿童所在班级老师运用经过修订的"儿童入学准备状况教师评定表"对其发展水平进行团体评定,并给对应的儿童家长发放修订的家长教养活动问卷,考察儿童的入学准备水平与教养活动的... 详细信息
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加拿大教师发展者协会理念与实践探究
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苏州大学学报(教育科学版) 2015年 第1期3卷 122-128页
作者: 吴薇 朱乐平 厦门大学教育研究 福建厦门361005
以加拿大教师发展者协会为研究对象,探讨其成立背景、实践活动以及主要特征等。分析发现:教师和教育政策的变化、国内外教师发展组织的成立、教师发展者队伍的壮大等主要因素促成了加拿大教师发展者协会的建立。该协会确立了明确的使命... 详细信息
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