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“云”环境下小学英语智慧课堂的构建研究

小学生(上旬刊) 2024年第5期 10-12页

作者：孙萍新疆维吾尔自治区塔城地区乌苏市第四中学

科技是第一生产力，21世纪是信息化高速发展的时代，教育作为促进生产力发展的重要力量，受到互联网、云计算等信息技术兴起的影响，找到了全新的发展思路，特别是为基础教育带来了新的突破。

关键词： “云”环境小学英语智慧课堂

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认知冲突策略在高中物理教学中的应用

数理天地（高中版） 2024年第10期 69-71页

作者：刘超新疆维吾尔自治区塔城地区沙湾市第一中学 832100

认知冲突策略在高中物理教学中的应用对学生的学习起了积极的促进作用.本文主要探究认知冲突策略在高中物理教学中的应用,包括引入矛盾的案例或实验、制造思维冲突的问题、促进合作与辩论、鼓励探索和研究性学习、提供反思和总结的机会... 详细信息

认知冲突策略在高中物理教学中的应用对学生的学习起了积极的促进作用.本文主要探究认知冲突策略在高中物理教学中的应用,包括引入矛盾的案例或实验、制造思维冲突的问题、促进合作与辩论、鼓励探索和研究性学习、提供反思和总结的机会等,通过这些策略应用,可以激发学生的学习动力,提高学习效果.

关键词：认知冲突高中物理课堂教学

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微视频在初中信息技术教学中的应用策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0130-0133页

作者：李文英新疆维吾尔自治区塔城地区乌苏市第五中学新疆塔城654202

在教育信息化的格局中,很多初中信息技术教师也会将微视频教学法使用到教学中去。文章从这个角度入手,对于微视频在初中信息技术教学中的应用价值进行探讨,指出当前微视频利用中存在的问题:教学资源和指导经验处于缺失的状态,学生技术... 详细信息

在教育信息化的格局中,很多初中信息技术教师也会将微视频教学法使用到教学中去。文章从这个角度入手,对于微视频在初中信息技术教学中的应用价值进行探讨,指出当前微视频利用中存在的问题:教学资源和指导经验处于缺失的状态,学生技术素养和创作能力有差异,由此提出对应改善方案,期望可以让初中信息技术教学效益不断发挥出来。

关键词：微视频初中信息技术信息技术教学

任务驱动教学在初中美术项目学习中的应用与发展

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0126-0129页

作者：谢凡新疆维吾尔自治区塔城地区乌苏市第五中学新疆塔城833099

初中美术教育改革中,要能够将落脚点放在学生美术素养培育上,为此,初中美术教师要改变以往灌输式美术教育思路,合理地将任务驱动教学法,使用到美术项目学习情境中去。文章首先对于任务驱动教学法融入初中美术学习的价值进行分析,认为该... 详细信息

初中美术教育改革中,要能够将落脚点放在学生美术素养培育上,为此,初中美术教师要改变以往灌输式美术教育思路,合理地将任务驱动教学法,使用到美术项目学习情境中去。文章首先对于任务驱动教学法融入初中美术学习的价值进行分析,认为该教学策略可以成为学生美术素养发展的重要路径,再者,探讨初中美术学习中任务驱动教学法的使用案例,提出要想更好地发挥任务驱动教学法在初中美术学习中的效能,就需要关注教学应用标准的构建、提升教师应用能力、构建任务情境等,由此让初中美术教育教学事业不断发展。

关键词：任务驱动教学法初中美术项目学习学习应用

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初中历史故事教学法的运用分析

中学课程辅导 2024年第7期 36-38页

作者：付贵新疆维吾尔自治区塔城地区裕民县第二中学

历史故事在初中历史教学中具有重要的作用。历史故事具有趣味性，能激发学生的学习兴趣，因此，教师可以充分应用故事教学模式，指导学生探究历史故事中的历史知识，从而使学生积极参与历史学习，并主动探究历史知识，以此培养学生的历... 详细信息

历史故事在初中历史教学中具有重要的作用。历史故事具有趣味性，能激发学生的学习兴趣，因此，教师可以充分应用故事教学模式，指导学生探究历史故事中的历史知识，从而使学生积极参与历史学习，并主动探究历史知识，以此培养学生的历史学科核心素养。

关键词：初中历史故事教学法课程标准

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核心素养下分层教学在初中数学教学中的实施

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0132-0135页

作者：张运鸿新疆维吾尔自治区塔城地区托里县第三中学新疆塔城834615

随着新课改的不断落实,越来越多的教师开始将自身教学方法进行创新改革,以此培养学生的数学核心素养。同时,初中阶段的学生在学习上由于学习能力和认知能力有所区别,在教学上呈现“多级分化”的趋势,因此,教师在初中数学教学的过程中需... 详细信息

随着新课改的不断落实,越来越多的教师开始将自身教学方法进行创新改革,以此培养学生的数学核心素养。同时,初中阶段的学生在学习上由于学习能力和认知能力有所区别,在教学上呈现“多级分化”的趋势,因此,教师在初中数学教学的过程中需要采取分层教学模式,让全体学生对于所学知识有着更为深刻的理解。此外,教师也要考虑学生的核心素养在分层教学的应用,确保他们的自主学习能力能够得到发展,让他们的数学思维逻辑得以形成。本文主要研究在核心素养下教师如何在初中数学中落实分层教学,并提出具体的教学方法,以供参考。

关键词：核心素养分层教学初中数学

中职数学“教学评一体化”教学模式的探究——以中职数学基础模块《集合的运算》课堂教学为例

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进展 2024年第14期 223-225页

作者：徐雪荣新疆塔城地区师范学校新疆维吾尔自治区塔城地区塔城市834700

大多中职学生在数学学习上存在许多的困境,本文以中职数学的开篇的一章《集合的运算》课堂教学为例,探究“教学评一体化”的教学模式,倾注教师的爱心、耐心和细心,努力做到因材施教帮助中职学生突破数学学习道路上的重重困境。中职数学... 详细信息

大多中职学生在数学学习上存在许多的困境,本文以中职数学的开篇的一章《集合的运算》课堂教学为例,探究“教学评一体化”的教学模式,倾注教师的爱心、耐心和细心,努力做到因材施教帮助中职学生突破数学学习道路上的重重困境。中职数学教师应科学客观分析学生已有知识掌握情况,找到大多数学生已有知识的最近发展区,努力探求适合当前学生学习的教学模式,不断帮助中职学生找到最适合他们的学习方法,并且让学生在学习的过程中得到及时评价反馈,感受到鼓励与认可,重新建立起学习数学的信心,形成内驱力约束自己养成良好的学习习惯,更好地实现中职数学教育新的育人目标。

关键词：中职数学课堂教学教学评一体化教学模式

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谈“双减”背景下的初中英语教学策略

智力 2024年第16期 24-27页

作者：杨秀玲新疆维吾尔自治区喀什地区叶城县第四中学

“双减”政策的核心目的在于减轻学生课业负担和校外培训负担。这一政策不仅影响学生和家长，也给教育系统带来新的挑战。特别是在初中英语教学领域“，双减”政策要求教师在保证教学质量的同时，创新教学方法，减少对课外辅导的依赖。... 详细信息

“双减”政策的核心目的在于减轻学生课业负担和校外培训负担。这一政策不仅影响学生和家长，也给教育系统带来新的挑战。特别是在初中英语教学领域“，双减”政策要求教师在保证教学质量的同时，创新教学方法，减少对课外辅导的依赖。这需要教师深入理解学生的学习需求，调整教学内容和方式，激发学生的学习兴趣和培养自主学习能力。

关键词：双减政策初中英语教学策略

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初中历史教学中学生问题意识的培养初探

知识文库 2024年第20期 53-56页

作者：刘爱峰新疆维吾尔自治区阿克苏地区温宿县第四中学

初中阶段正处于学生思维开拓的重要时期，问题意识的培养对学生的思维能力提升具有极为重要的作用，学生能否对知识产生好奇心并通过思考提出与之相关的问题，成为是否可以有效培养学生创新意识的关键。然而，教师在历史教学实践中培养...

初中阶段正处于学生思维开拓的重要时期，问题意识的培养对学生的思维能力提升具有极为重要的作用，学生能否对知识产生好奇心并通过思考提出与之相关的问题，成为是否可以有效培养学生创新意识的关键。然而，教师在历史教学实践中培养学生问题意识存在诸多问题，本文将结合这些问题探讨如何在历史教学中培养初中生问题意识，提升学生自主探究解决问题的能力。随着教育改革的深入推进，历史学科的教学目标已经从单纯的知识传授转变为更加注重学生综合素质的提升。在传统初中历史教学中，学生在课堂上往往听大于说、被动接受大于主动思考，缺乏自主思考与实践机会。因此，教师需要通过主动引导、认可鼓励、实践活动等方式激发学生对历史学科的学习兴趣和对历史问题的主动思考，帮助学生在深入理解课本知识的基础上培养他们的问题意识。

关键词：