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检索条件"机构=新疆石河子大学外语系 832003"
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谈俄语中同义词的区别及使用
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石河子大学学报（哲学社会科学版） 2002年 第1期2卷 72-74页
作者： 周元琪 石河子大学师范学院外语系 新疆石河子832003
同义词是从不同的角度说明同一个概念 ,但都有很细微的区别。在俄语学习中 ,由于俄语不是我们的母语 ,语感不强 ,还有受双语词典“对译”的影响 ,我们的俄语学习者往往掌握不好同义词之间的细微区别 ,经常用错。
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浅析提高学生英语四六级听力效率
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昌吉学院学报 2002年 第1期 79-80页
作者： 宋优 石河子大学师范学院外语系 新疆石河子832003
针对考生在英语四、六级听力过程中存在的心理障碍 ,探索有效途径。解决考生感到“听力难”、“听力差”的想法 ,使“听力难”转变为“听力易”,从“听力差”上升为“听力好”,提高考生的听力水平。
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论俄文诗的格律与韵律
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兵团教育学院学报 2001年 第1期11卷 26-28页
作者： 聂凤芝 石河子大学师院/兵团教院外语系 新疆石河子832003
诗歌作为一种文学体裁 ,具有独特的文学表现形式。俄文诗的独特之处在于它有自己独有的、别具一格的格律和韵律。格律即指诗句中的抑扬顿挫 ,韵律指诗句与诗句之间的合辙押韵。通过格律和韵律这两种外在的形式 ,可以表达作者丰富的思想... 详细信息
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大学英语听力理解测试分析及对策
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伊犁教育学院学报 2001年 第2期14卷 64-67页
作者： 李蕾 梁玉玲 石河子大学师范学院外语系 新疆石河子832003
听力理解 (ListeningComprehension)是大学英语级别考试中失分较多的部分 ,严重影响了整体考试成绩。本文就此进行了探讨 ,并提出一些相应解决方法及对策。
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大学英语课堂口语教学模式探索
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石河子大学学报（哲学社会科学版） 2004年 第1期4卷 80-81页
作者： 叶春莉 石河子大学师范学院外语系 新疆石河子832003
大学英语教学中,口语教学常常被忽视,其原因有很多,例如学生及老师的重视程度不够,生源差、课时少、教材死板等等。但最重要的是,我们的教学模式不能满足其需要。该文从几个方面对这一问题进行了分析,并提出了解决问题的建议。
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从影响写作的主要因素谈如何提高英语写作能力
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新疆教育学院学报 2000年 第4期16卷 66-69页
作者： 叶春莉 陈荣泉 石河子大学外语系 新疆石河子832000
:本文从影响写作的主要因素 :英汉写作的差异、中西思维的差异、语言基本功差、语法结构知识薄弱、词汇量不足以及不了解英语文体、不会用英语思考判断分析归纳总结等几方面谈如何通过扩大阅读量 。
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“气”的构式化与“愤怒”的概念化
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河南大学学报(社会科学版) 2025年 第1期 101-106+155页
作者： 王晓伟 河南大学外语学院
汉语表达中“气”的构式组构方式十分丰富，构式化理论从历时角度能够揭示“愤怒”情感在汉语系统中的演化过程和概念化机制。基于CCL古汉语语料库文献，可以发现先秦时期“怒”为汉语“愤怒”情感的原型性表达，且“气”的分类业已存... 详细信息
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学习动机在英语学习中的作用
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新疆教育学院学报 2002年 第4期18卷 86-88页
作者： 王萍 周丽雅 石河子大学外语系 新疆石河子832000
学习动机对语言 ,特别是外语学习有相当重要的影响 ,动机是决定不同的学习者取得不同程度成功的主要因素之一。进行外语学习动机的研究可以帮助我们理解外语学习的心理过程 ,社会因素及个体差异 ,更重要的是探索和激发学生外语学习动机... 详细信息
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安溪茶歌艺术特点分析研究
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福建茶叶 2016年 第4期38卷 371-372页
作者： 孙海波 石河子大学 新疆石河子832000
安溪茶歌是我国重要的非物质文化遗产,有着悠久的发展历史,茶歌生动形象地反应了安溪人民的采茶活动和日常生活。和其它艺术形式比较起来,安溪茶歌以闽南语系为基础,具有自身的独特性。本文首先分析了安溪茶歌的起源,然后对安溪茶歌的... 详细信息
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教改背景下大学英语网络自主学习现状、问题及对策--以石河子大学为例
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兵团教育学院学报 2020年 第1期30卷 55-57,72页
作者： 马玲 石河子大学外国语学院公共外语系 新疆石河子832003
随着对翻转课堂、慕课教学等教学模式的推广和使用,大学英语教学中开展网络自主学习已成为主要的学习手段之一。本文以石河子大学开展的大学英语混合式教学教改为例,探讨将信息技术应用到教学的实践,总结其综合利用多手段、多模态教学... 详细信息
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