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马克思主义幸福观视域下高校教师职业幸福感提升路径研究

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心理学进展 2024年第6期14卷 514-520页

作者：谢帅伟谢志芳江苏大学马克思主义学院江苏镇江

生活幸福是千百年来中华民族始终追寻的目标。马克思主义幸福观强调物质与精神并重、个人幸福与社会幸福统一以及劳动作为幸福之源的重要地位。基于这一理论视角,本文审视了当前高校教师职业幸福感的现状,发现高校教师职业幸福感整体处... 详细信息

生活幸福是千百年来中华民族始终追寻的目标。马克思主义幸福观强调物质与精神并重、个人幸福与社会幸福统一以及劳动作为幸福之源的重要地位。基于这一理论视角,本文审视了当前高校教师职业幸福感的现状,发现高校教师职业幸福感整体处于中等水平,且高校青年教师的职业幸福感尤其值得关注。对此,本文提出了提升高校教师职业幸福感的有效路径:在微观层面,培育教师的幸福个体意识;在中观层面,建构教师对工作环境的满意感;在宏观层面,强化政府与社会对高校教师的支持。本文旨在为改善高校教师的职业幸福状况提供理论依据和实践路径,以期促进教师与社会整体幸福感的提升。

关键词：马克思主义幸福观高校教师职业幸福感

论“六个必须坚持”在习近平文化思想中的体现

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信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 2024年

作者：赵立永武毓宣河北经贸大学马克思主义学院

习近平文化思想明体达用、体用贯通，既有理论维度上的创新，又有实践维度上的新部署和新要求，体现了我们党对中国特色社会主义文化建设的规律性认识上升到了新的水平，是做好新时代宣传思想文化工作的科学指南。习近平文化思想内含着... 详细信息

习近平文化思想明体达用、体用贯通，既有理论维度上的创新，又有实践维度上的新部署和新要求，体现了我们党对中国特色社会主义文化建设的规律性认识上升到了新的水平，是做好新时代宣传思想文化工作的科学指南。习近平文化思想内含着科学的世界观和方法论，坚持人民至上体现了习近平文化思想的价值立场，坚持自信自立体现了习近平文化思想的内在气质，坚持守正创新体现了习近平文化思想的发展要求，坚持问题导向体现了习近平文化思想的鲜明特质，坚持系统观念体现了习近平文化思想的思维范式，坚持胸怀天下体现了习近平文化思想的国际格局。习近平文化思想是开放、发展的理论体系，必将在中国特色社会主义文化建设的实践中继续丰富和完善。

关键词：习近平文化思想六个必须坚持世界观方法论

双元性学习在大中小学思政课一体化建设中的应用研究

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梧州学院学报 2024年第3期34卷 54-60页

作者：庄雨雷田润欧琳宗梧州学院马克思主义学院广西梧州543002

思政课是实现立德树人教育根本任务的核心课程。梧州市坚持不懈地推动大中小学思政课一体化建设,致力于提升教学质量,实现教育的高质量发展。在这一过程中,教师的作用至关重要。思政课教师需精准把握课程内容在不同学段的系统性和连贯性... 详细信息

思政课是实现立德树人教育根本任务的核心课程。梧州市坚持不懈地推动大中小学思政课一体化建设,致力于提升教学质量,实现教育的高质量发展。在这一过程中,教师的作用至关重要。思政课教师需精准把握课程内容在不同学段的系统性和连贯性,并基于学生的特点,灵活采用双元性学习方法来调整教学策略。将双元性学习策略融入思政课的教学中,可以有效明确教学目标,促进师资队伍的专业化建设,同时激发教师与学生的创新潜力。因此,要有效地将双元性学习理念贯穿于大中小学的各个学段,并激励教师在教学实践中结合利用性学习和探索性学习2种方式,以实现2种学习方法的协同效应。

关键词：思政课一体化大中小学利用性学习探索性学习立德树人

开放教育视域下红色文化赋能学生党建工作路径探析——以甘肃开放大学为例

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甘肃开放大学学报 2024年

作者：李丹杨利婷甘肃开放大学马克思主义学院

习近平总书记关于党的建设的重要思想为新时代基层党建工作提供了根本遵循。开放教育高校作为我国构建终身教育体系的重要支撑，与普通高校相比学生群体特点虽有所不同，但立德树人的根本任务相同。提升开放教育学生党建工作质量，要坚... 详细信息

习近平总书记关于党的建设的重要思想为新时代基层党建工作提供了根本遵循。开放教育高校作为我国构建终身教育体系的重要支撑，与普通高校相比学生群体特点虽有所不同，但立德树人的根本任务相同。提升开放教育学生党建工作质量，要坚持以学生为本，注重创新思维，把握新时代发展方向，抓住、用好红色文化等有力抓手，发挥开放大学信息技术、教育技术特色优势。因此，如何进一步利用红色文化资源，助力开放教育学生党建工作吸纳多样化元素、应对多元化挑战，是当前开放教育高校学生党建工作中面临的时代课题，也是开放大学坚持党建引领、着力培育时代新人的重要命题。

关键词：开放教育党建引领红色文化路径探析

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中国式现代化进程中的政治发展

江苏海洋大学学报(人文社会科学版) 2024年第4期 24-32页

作者：曾堉林西南交通大学马克思主义学院

中国式现代化的进程，既是为政治发展带来活力的过程，又是政治不稳定因素不断产生和消除的过程。中国式现代化的本质要求之一是发展全过程人民民主，全过程人民民主是新时代背景下马克思主义民主理论的最新成果，是社会主义民主政治的... 详细信息

中国式现代化的进程，既是为政治发展带来活力的过程，又是政治不稳定因素不断产生和消除的过程。中国式现代化的本质要求之一是发展全过程人民民主，全过程人民民主是新时代背景下马克思主义民主理论的最新成果，是社会主义民主政治的本质属性。中国式现代化进程中的政治发展表现为政治参与法治化和政治持续稳定，政治发展有赖于经济发展所提供的物质基础、政治文化发展奠定的精神基础和政治制度体系提供的制度保障。在中国式现代化进程中推动政治发展，实现政治参与法治化和政治持续稳定，就要提高经济发展质量，推动政治文化现代化转型，健全政治制度体系。

关键词：中国式现代化政治发展政治参与政治稳定

契合与进路：场景赋能思想政治教育话语传播的双重审思

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西华师范大学学报(哲学社会科学版) 2024年

作者：张栋安徽科技学院马克思主义学院

当下，数智技术迭代聚合，虚拟现实深度交织，数字强力赋权，算法嵌入异化，思想政治教育话语传播质效之“危”和技术赋能之“机”并存。在此背景下，场景凭借其强大的交互连接力、情境再现力、沉浸体验力、服务适配力或可成为提升思想... 详细信息

当下，数智技术迭代聚合，虚拟现实深度交织，数字强力赋权，算法嵌入异化，思想政治教育话语传播质效之“危”和技术赋能之“机”并存。在此背景下，场景凭借其强大的交互连接力、情境再现力、沉浸体验力、服务适配力或可成为提升思想政治教育话语传播质效的实践突围之策，以契合话语传播场域变迁的时代之需、话语传播方式创新的实践之需和话语传播旨归达成的现实之需。充分利用场景技术，建构可视化、高沉浸和强感染的话语传播场景，实现具身化、泛在化和智慧化的话语叙事生态，既是思想政治教育话语传播的未来图景，也是提升其质效的应然选择。在场景赋能的话语传播实践中，应从价值赋意与场景创设协调互契、现实场景与虚拟场景衔接融通、角色履行与素养提升双维并进、以人为本与技术为用互为助益几个方面着力，以更好地助力于思想政治教育话语传播的提质增效。

关键词：思想政治教育场景话语传播

人工智能与城市风险治理能力提升——“韧性城市治理”的视角

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新疆社科论坛 2024年第1期189卷 58-67页

作者：王仕军南京工程学院马克思主义学院

提高城市特别是特大城市风险治理能力,不断强化城市韧性,势必成为推动我国治理体系和治理能力现代化的重要环节和必由之路。进入21世纪,人工智能发展迅猛,以网络泛在、算法主导、数据驱动为显著特征的智能时代曙光初现,推动人类生产方... 详细信息

提高城市特别是特大城市风险治理能力,不断强化城市韧性,势必成为推动我国治理体系和治理能力现代化的重要环节和必由之路。进入21世纪,人工智能发展迅猛,以网络泛在、算法主导、数据驱动为显著特征的智能时代曙光初现,推动人类生产方式、生活方式、思维方式乃至国家治理方式的深刻变革。本文将从四个层面进行阐述。第一个层面是简要分析城市风险治理的地位与作用;第二个层面是在评述现有城市风险治理研究视角的基础上,提出“韧性城市治理”的新视角;第三个层面是初步探讨人工智能技术嵌入城市风险治理的四大重点问题;第四个层面是以人工智能嵌入我国城市风险治理、提升城市风险治理能力提出对策建议,以期对提升我国城市风险治理能力有所裨益。

关键词：人工智能韧性城市风险治理

巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接问题研究

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现代农机 2024年第3期 33-36页

作者：王霞新疆师范大学马克思主义学院新疆乌鲁木齐830017

2021年底,我国脱贫攻坚战完美收官,开始进入全面建设社会主义现代化国家时期。为全面建设社会主义现代化国家,巩固脱贫攻坚成果,推进乡村振兴战略,补齐当前基层发展短板,是巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的重要任务。在巩固拓... 详细信息

2021年底,我国脱贫攻坚战完美收官,开始进入全面建设社会主义现代化国家时期。为全面建设社会主义现代化国家,巩固脱贫攻坚成果,推进乡村振兴战略,补齐当前基层发展短板,是巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的重要任务。在巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接过程中,部分脱贫地区仍存在衔接条件薄弱、产业发展动力不足、人才保障体系不完善、基础设施与公共服务落后以及乡风文明建设失衡等问题。从现实角度出发,通过分析衔接过程中存在的问题,因地制宜采取制定衔接政策、推动农村产业升级发展、健全人才体系机制建设、完善公共服务与基础设施建设以及加强乡风文明建设等措施,来巩固拓展脱贫攻坚成果,加快乡村振兴和全面建设社会主义现代化国家进程。

关键词：脱贫攻坚乡村振兴有效衔接

网络强国建设背景下思想政治教育创新的逻辑检视

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信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 2024年

作者：卢岚罗雅匀广东医科大学马克思主义学院上海理工大学马克思主义学院

互联网作为一种全新的技术工具，不仅有力推动了人类社会经济、政治、文化等方面的跃迁，而且将社会生活中分散、局部、碎片的要素连接在互联网体系内。考察互联网赋能思想政治教育，要在物质域和意识域的双重维度探讨其与思想政治教育... 详细信息

互联网作为一种全新的技术工具，不仅有力推动了人类社会经济、政治、文化等方面的跃迁，而且将社会生活中分散、局部、碎片的要素连接在互联网体系内。考察互联网赋能思想政治教育，要在物质域和意识域的双重维度探讨其与思想政治教育的互动，揭示思想政治教育的嬗变及其价值；在网络强国建设的新赛道上夯实思想政治教育创新的基础逻辑，评估风险与抓住机遇适应新规则；落实互联网这个意识形态传播的最大变量成为思想政治教育创新的最大增量，让党的声音成为网络空间最强音。

关键词：网络强国技术构型思想政治教育