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远程教育辅导教师职责与能力探析

中国远程教育 2012年第17期 60-64页

作者：董锐中央广播电视大学教育学院

辅导教师是远程教育的重要角色,是远程教育机构与学生联系的桥梁;辅导教师能力的高低,直接影响着远程教育的声誉。培养合格的辅导教师,是远程教育机构的重点工作。本文从工作实践的角度,将辅导教师的工作职责分为学术、支持服务和管理... 详细信息

辅导教师是远程教育的重要角色,是远程教育机构与学生联系的桥梁;辅导教师能力的高低,直接影响着远程教育的声誉。培养合格的辅导教师,是远程教育机构的重点工作。本文从工作实践的角度,将辅导教师的工作职责分为学术、支持服务和管理三大类别,对其所需能力进行了梳理,归纳为学科、教学、媒体技术、人际交流、评估等七种重要的核心能力,并结合广播电视大学系统的现状,提出针对辅导教师的能力培养策略,以期对国家开放大学辅导教师队伍的建设有所裨益。

关键词：辅导教师职责能力培养朋辈导师制

开放英语教育零辍学现象之情感因素研究——一项基于NVivo的质性研究报告

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开放教育研究 2011年第6期17卷 98-103页

作者：罗红卫丁武王强科牛健李莹广东广播电视大学外语系广东广州510091 珠海广播电视大学广东珠海519000 江门广播电视大学广东江门529000 中央广播电视大学外语学院北京100031 中央广播电视大学现代远程教育研究所北京100031

研究开放英语教育零辍学现象的深层次原因,识别影响英语学习者不放弃学业的情感因素,对于探讨开放教育机构行动取向颇为有益。本研究在对来自广东省四所地市级电大的27位英语学习者进行质性研究的基础上,借助NVivo9分析软件分析了零辍... 详细信息

研究开放英语教育零辍学现象的深层次原因,识别影响英语学习者不放弃学业的情感因素,对于探讨开放教育机构行动取向颇为有益。本研究在对来自广东省四所地市级电大的27位英语学习者进行质性研究的基础上,借助NVivo9分析软件分析了零辍学现象背后的情感因素。研究表明,情感因素是零辍学现象的重要影响因素;四所电大情感因素分布情况不一,各具特点;学习者主要采用面授为主、网络为辅的学习方式;教材、复习资料成为学习者意见的焦点。

关键词：开放英语教育零辍学情感因素质化研究

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开放教育护理学专业(专科)教学模式设计

新疆广播电视大学学报 2005年第1期9卷 21-22,25页

作者：王少华新疆广播电视大学远程教育学院新疆乌鲁木齐830001

教学模式是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构。新疆电大根据开放教育护理专业(专科)的特点,体现“以学生为中心”的远程教育的观念,为实现教学目标,指导、帮助和促进学生学习,构建“导学——助学... 详细信息

教学模式是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构。新疆电大根据开放教育护理专业(专科)的特点,体现“以学生为中心”的远程教育的观念,为实现教学目标,指导、帮助和促进学生学习,构建“导学——助学——督学”的教学模式并贯穿于整个教学和教学过程的各个环节。

关键词：教学模式护理学导学助学督学设计

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信息管理概论课程教学探讨

湖北成人教育学院学报 2010年第4期16卷 126-127页

作者：米兰.黑娜亚提新疆广播电视大学远程教育学院新疆乌鲁木齐830049

《信息管理概论》课程是新疆广播电视大学开放教育行政管理专业的限定选修课。本课程的特点是综合性和实践性,它综合应用了信息技术、管理学、经济管理等方面的课程。本课程探讨了课程的教师目标、课程的教学内容、教学方法与教学手段... 详细信息

《信息管理概论》课程是新疆广播电视大学开放教育行政管理专业的限定选修课。本课程的特点是综合性和实践性,它综合应用了信息技术、管理学、经济管理等方面的课程。本课程探讨了课程的教师目标、课程的教学内容、教学方法与教学手段。给出了该课程的学时要求及考核方法。

关键词：信息管理概论专业教育课程建设

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玉米不利相关性状的全基因组选择

基因组学与应用生物学 2020年第4期39卷 1698-1704页

作者：韩立杰河北广播电视大学继续教育学院石家庄050080

全基因组标记可能有助于打破目标性状基因与不利性状基因连锁。本研究的目标是确定:(1)是否可以使用全基因组分子标记将性状效应划分为独立的和相关联的部分;(2)对独立部分的选择是否比对整个性状的选择具有更大的效果。本研究比较了一... 详细信息

全基因组标记可能有助于打破目标性状基因与不利性状基因连锁。本研究的目标是确定:(1)是否可以使用全基因组分子标记将性状效应划分为独立的和相关联的部分;(2)对独立部分的选择是否比对整个性状的选择具有更大的效果。本研究比较了一个标准的全基因组选择模型(对照模型)和一个针对性状的独立部分的全基因组选择模型(独立模型)。本研究在2个双亲玉米群体中进行了4次全基因组选择。在群体1中,独立模型(与对照模型相比)第4轮对选择的响应为:产量1.01 mg/hm^2(1.38 mg/hm^2),水分-0.89 g/kg(-8.21 g/kg),株高7.73 cm(19.00 cm)。在群体2中,产量为0.19 mg/hm^2(-0.30 mg/hm^2),水分为-4.78 g/kg(-7.79 g/kg),株高为-3.34 cm(-7.66 cm)。在全基因组选择的每一轮中,独立模型和对照模型的反应无显著差异(p>0.05)。这是因为独立部分所占的性状变异比例较低(r^2<14%)。本研究结果表明,将数量性状分成相关和独立的部分是不可行的。

关键词：玉米(Zea mays L.) 全基因组选择不利性状

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关于古代诗词中"月"的意象分析

新疆广播电视大学学报 2003年第3期7卷 61-62,66页

作者：唐艳华新疆广播电视大学远程教育学院新疆乌鲁木齐830001

月作为一种自然现象,是中国古典诗词作品中出现频率最高的词。月自进入人的审美中,便由单纯的自然物象拓开为内涵丰富的艺术意象;在诗人们易感的心怀下,它往往成为诗人们某些特定情感的信息载体,是古代文人倾诉情怀的一个重要对象;悲欢... 详细信息

月作为一种自然现象,是中国古典诗词作品中出现频率最高的词。月自进入人的审美中,便由单纯的自然物象拓开为内涵丰富的艺术意象;在诗人们易感的心怀下,它往往成为诗人们某些特定情感的信息载体,是古代文人倾诉情怀的一个重要对象;悲欢离合、离愁别恨和伤时感物之诗大都是借月来达到效果,从而月在诗词作品中就具有了不同的思想内蕴。

关键词：月意象诗词

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试论网上教师教学行为的监控

教学与管理（理论版） 2007年第5期 22-24页

作者：陈君贤浙江广播电视大学开放教育学院

一、网上教师教学行为监控的内涵教师的教学行为按照时序都可以分为教学准备行为、教学实施行为、教学反馈行为和教学评价行为。监控是监控主体对受控客体的一种能动的作用，这种作用能够使受控客体根据监控主体的预定目标而行动，并最... 详细信息

一、网上教师教学行为监控的内涵教师的教学行为按照时序都可以分为教学准备行为、教学实施行为、教学反馈行为和教学评价行为。监控是监控主体对受控客体的一种能动的作用，这种作用能够使受控客体根据监控主体的预定目标而行动，并最终达成这一目标。根据系统科学的基本原理，监控是“人们按照某种目的或愿望，通过一定的手段，给系统提供一定的条件，使其沿着可能空间中某个确定的方向发展，消除不确定性”。网上教师教学行为监控就是以网上教师教学行为为监控对象，并对其进行实时监督和反馈控制，形成网上教师教学行为监控闭环系统，使其沿着学校预定的网上教师教学行为目标发展。

关键词：教师教学行为行为监控监控主体系统科学教学准备实施行为评价行为教学反馈

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对阿克苏地区县级电大中期评估的认识

新疆广播电视大学学报 2005年第1期9卷 23-25页

作者：刘亚警新疆广播电视大学远程教育学院新疆乌鲁木齐830001

为进一步推进“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的开展,加强对实施现代远程开放教育的宏观管理和指导,不断规范县级电大办学行为,提高教学质量,促进全疆县级电大试点项目健康有序地开展,2004年6月,由新疆维吾尔... 详细信息

为进一步推进“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的开展,加强对实施现代远程开放教育的宏观管理和指导,不断规范县级电大办学行为,提高教学质量,促进全疆县级电大试点项目健康有序地开展,2004年6月,由新疆维吾尔自治区教育厅组织的专家组对阿克苏地区6个县级电大进行了试点项目中期评估。这次评估,对充分认识和解决阿克苏地区县级电大建设发展中的问题具有重要意义。

关键词：开放教育县级电大中期评估

浅谈法学专业课程课件制作实践中应注意的若干问题

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新疆广播电视大学学报 2003年第1期7卷 34-37页

作者：穆扎帕尔.买买提新疆广播电视大学远程教育学院新疆乌鲁木齐830001

开放教育法学专业课件的使用在从传统教学模式向远程开放教育教学模式的转变中其作用愈来愈重要。分析电大法学专本科学生的差异性,提出课件设计与制作中需要注重的几个问题。

关键词：法学专业课程课件差异性功能教学模式