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高中数学解题中函数思想的应用
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 16-17页
作者： 孔利利 山东省曲阜市第一中学 273100
函数思想是指利用函数的概念和形式分析、转化和解决问题.本文结合实例探究函数思想在高中数学解题中的应用,与读者交流.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
核心素养背景下高中语文文学阅读教学研究
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高考 2025年 第4期 100-103页
作者： 李枝娟 山西省吕梁市临县第一中学
培养学生的核心素养关键在于全面提升其综合能力，涵盖学习能力、价值观念及情感态度等多个层面。传统的断章取义式阅读活动通常难以全面满足这一目标。因此，高中语文教师应采用文学阅读的教学方法，以促进学生养成良好的阅读习惯，并... 详细信息
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基于认知诊断的教学设计——流体模型中用动量定理求解作用力问题
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中学物理 2025年 第1期43卷 63-65页
作者： 刘堂锦 杭州市余杭第一中学 浙江杭州311113
学生在处理用动量定理求解流体的作用力问题时会出现的错误,首先是无法正确选取研究对象;其次是在计算Δt时间内参与作用的流体质量时遇到困难,无法顺利建模求解;最后是在运用动量定理列式求解时不够规范,从而出错.为了突破这些难点和... 详细信息
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大概念视域下的数学概念教学探究——以“对数的概念”为例
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 101-103页
作者： 周秋克 贵州省贵阳市第一中学 550081
数学概念的教学是数学教学的核心,直接关系到学生对数学内容本质的理解和数学素养的形成.本文以大概念教学理念为指导思想,以数学人教A版必修第一册第四章第三节的第一小节“对数的概念”为例,进行教学设计,探究数学概念课的教学范式,... 详细信息
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“做数学”:发展学生几何概念学习能力
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理科考试研究 2025年 第1期32卷 67-70页
作者： 陈小丽 昆山市第一中学 江苏昆山215300
“做数学”引导学生在实践中思考:动静结合,发展抽象思维能力;操作建构,发展直观思维能力;整合应用,发展几何推理能力;省思归纳,发展结构化思维能力.学生在“做数学”这一过程中充分感受数学的优美性与思维性,提升数学的观察力、抽象力... 详细信息
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单元整体视角下的高中历史教学——以《古代文明的产生与发展》为例
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高考 2025年 第1期 151-153页
作者： 魏承鋆 福建省三明市第三中学
随着课程标准的不断更新，高中历史教学应该以单元整体视角来进行教学设计与实施，帮助学生建立全面的历史知识框架。以“古代文明的产生与发展”单元为例，探讨从单元整体视角出发的高中历史教学方法，包括：课程目标的设定、教学内容... 详细信息
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单元整体教学视角下高中英语课程思政实践研究
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英语教师 2025年 第1期 151-156页
作者： 邵晨 张博 广东省中山市第一中学 广东中山528400
概述英语课程思政的内涵和特征。从逻辑关系、育人路线、场域和抓手三个角度分析通过单元整体教学落实高中英语课程思政的可行性。以人教版(2019年)高中《英语》必修三Unit 2 Morals and Virtues为例,探索单元整体教学视角下高中英语课... 详细信息
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浅析初中语文课堂教学效率
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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2016年 第11期 89-89页
作者： 李荣 新疆奎屯市第二中学 新疆奎屯833200
新课标要求课堂必须具有一定的有效性,本文将展开基于初中语文课堂教学效率的探讨,旨在提高初中语文课堂的教学效率。
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兴趣教学法运用于初中体育教学中的策略探讨
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内江科技 2022年 第1期43卷 74-75页
作者： 林鑫 新疆奎屯市第二中学
从新课程角度来分析的话,兴趣教学法十分契合初中生身心发展特征,教师在初中体育教学课堂上可以通过寻找学生兴趣点、创设有趣的体育教学活动来有效提高学生体育参与积极性,让学生能够在兴趣驱使下主动学习与思考,是有效改进初中体育教... 详细信息
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初中物理校本教材的信息化使用初探
初中物理校本教材的信息化使用初探
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2021课程教学与管理论坛
作者： 韦涛 新疆奎屯市第二中学
在新课改背景下,物理学科提岀了校本课程开发研究,校本课程是一个外来词,校本课程最早被美国、英国等发达国家提出,校本课程的开发在国内,已经从个人自发性、局限性的教学活动,少数学校规范性、基地性的整合实践活动,发展成由国家政策... 详细信息
来源： cnki会议 评论
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