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“双减”背景下初中语文教学信息化的实施策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0163-0166页

作者：宋洪霞新疆塔城地区沙湾市第三中学新疆塔城832100

近年来,我国的教育领域经历了显著的变革,教育理念从传统的重视才能培养转向了全面培养学生,重点放在了学生的核心素质发展上。为减轻学生的学业负担,促进他们的全面成长,国家教育部门推出了“双减”政策,这一政策提升了对课堂教学质量... 详细信息

近年来,我国的教育领域经历了显著的变革,教育理念从传统的重视才能培养转向了全面培养学生,重点放在了学生的核心素质发展上。为减轻学生的学业负担,促进他们的全面成长,国家教育部门推出了“双减”政策,这一政策提升了对课堂教学质量和学生学习效率的要求。在初中语文的教学中,教师不仅需要具备高水平的专业技能和职业道德,还需要探索和应用新的教学方法和工具。随着信息技术的飞速进步,多种信息化教学工具和资源变得可用,这为提升教学质量和效率提供了新机遇。本文将在“双减”政策的背景下,对初中语文教育的信息化教学策略进行深入分析。

关键词： “双减” 初中语文信息化教学

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核心素养下分层教学在初中数学教学中的实施

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0132-0135页

作者：张运鸿新疆维吾尔自治区塔城地区托里县第三中学新疆塔城834615

随着新课改的不断落实,越来越多的教师开始将自身教学方法进行创新改革,以此培养学生的数学核心素养。同时,初中阶段的学生在学习上由于学习能力和认知能力有所区别,在教学上呈现“多级分化”的趋势,因此,教师在初中数学教学的过程中需... 详细信息

随着新课改的不断落实,越来越多的教师开始将自身教学方法进行创新改革,以此培养学生的数学核心素养。同时,初中阶段的学生在学习上由于学习能力和认知能力有所区别,在教学上呈现“多级分化”的趋势,因此,教师在初中数学教学的过程中需要采取分层教学模式,让全体学生对于所学知识有着更为深刻的理解。此外,教师也要考虑学生的核心素养在分层教学的应用,确保他们的自主学习能力能够得到发展,让他们的数学思维逻辑得以形成。本文主要研究在核心素养下教师如何在初中数学中落实分层教学,并提出具体的教学方法,以供参考。

关键词：核心素养分层教学初中数学

初中数学概念课课后作业设计的问题和优化策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0044-0047页

作者：别尔德汗·哈巴台额敏县第二中学新疆塔城地区83460

本文主要简单介绍了初中数学概念课课后作业设计的目标和原则,通过对现阶段初中数学概念课课后作业设计中存在的问题进行分析,来探讨优化初中数学概念课课后作业设计的有效措施,并分析了初中数学概念课课后作业设计实例,旨在改变传统的... 详细信息

本文主要简单介绍了初中数学概念课课后作业设计的目标和原则,通过对现阶段初中数学概念课课后作业设计中存在的问题进行分析,来探讨优化初中数学概念课课后作业设计的有效措施,并分析了初中数学概念课课后作业设计实例,旨在改变传统的数学概念课课后作业设计模式,适应新课程标准中的要求,并且贯彻落实“双减”政策,不再只关注于课后作业的量,而是要更重视课后作业的品质,以达到布置课后作业的目的,巩固学生所学知识,使学生真正理解和掌握所学的数学概念,并能够运用于实际中。

关键词：初中数学概念课课后作业

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议题式教学方法——高中思想政治新课标分析

议题式教学方法——高中思想政治新课标分析

第十一届创新教育学术会议

作者：夏晓辉新疆塔城地区托里县第二中学

在新时代背景下,高中思想政治教育越来越受到人们的关注,尤其是高中思想政治理论课程更是备受瞩目。然而,当前新课程标准下的高中思想政治课程的教学模式仍存在一些无法很好地适应实际需求的问题,对提升教学水平和学生学习质量产生一定... 详细信息

在新时代背景下,高中思想政治教育越来越受到人们的关注,尤其是高中思想政治理论课程更是备受瞩目。然而,当前新课程标准下的高中思想政治课程的教学模式仍存在一些无法很好地适应实际需求的问题,对提升教学水平和学生学习质量产生一定制约。议题式教学方法的提出,在一定程度上改变了传统教学方法的弊端,使得整个教学过程得到了全方位的优化。因此,教师在高中思政新课标教学中应合理运用议题式教学方法,以全面培养学生的综合能力。

关键词：议题式教学高中思想政治新课标

来源： cnki会议评论

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基于核心素养的初中语文阅读教学实践探索

教学管理与教育研究 2024年第3期9卷 73-75页

作者：姚春霞新疆喀什地区疏附县第三中学 844100

新课标指出,语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展。核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对“核心素养”的要求反映了语文学... 详细信息

新课标指出,语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展。核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对“核心素养”的要求反映了语文学科理念的调整,体现了对学科知识、思维和内在价值联系的重新认知和梳理。本文探究了核心素养下的初中语文阅读教学中“教师该如何教,学生又该如何学”的问题,结合初中语文阅读教学实践探索,提出单篇的“1+X”阅读教学、单元的“X→1”阅读教学、整本书阅读的“1→X”教学策略,以促进学生核心素养发展。

关键词：核心素养初中语文阅读教学策略

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基于变式理论的习题设计

数学通报 2024年第6期63卷 33-38,43页

作者：李忠良江苏省徐州市第三中学 221005

1变式教学的内涵在20世纪初的教育改革中,教育家们提出了变式教学的概念,随着时间的发展,被广泛应用于各个学科.尤其在数学教学中,变式教学被认为是培养学生解题能力和创新思维的有效途径.在不同国家和地区,教育者们根据自己的教学实践... 详细信息

1变式教学的内涵在20世纪初的教育改革中,教育家们提出了变式教学的概念,随着时间的发展,被广泛应用于各个学科.尤其在数学教学中,变式教学被认为是培养学生解题能力和创新思维的有效途径.在不同国家和地区,教育者们根据自己的教学实践和研究,不断优化和发展变式教学的策略和方法.教师围绕某一主题,通过提供各种类型、难度和形式的数学问题,提供不同层次和复杂度的问题,鼓励学生深入思考,采用不同的解决方法,以适应不同类型的问题,帮助学生建立广泛的数学思维和解决问题的能力,这包括不同数学概念、技巧和方法的问题.

关键词：习题设计数学思维解决问题的能力变式教学数学概念学生解题能力创新思维数学教学中

目标导向下提升高中物理课堂教学策略和效果的研究

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高考 2024年第14期 103-105页

作者：刘超新疆塔城地区沙湾市第一中学新疆沙湾832100

在“三新”改革的大背景下,高考依旧是普通高中教学的关键导向,这就需要教师创新物理课堂教学策略,以满足“三新”背景下高中物理教学改革的现实需求。文章结合目标导向,进一步研究目标导向对高中物理课堂教学的要求,并分析当前高中物... 详细信息

在“三新”改革的大背景下,高考依旧是普通高中教学的关键导向,这就需要教师创新物理课堂教学策略,以满足“三新”背景下高中物理教学改革的现实需求。文章结合目标导向,进一步研究目标导向对高中物理课堂教学的要求,并分析当前高中物理课堂教学面临的现状,在此基础上总结物理课堂教学策略,以期切实强化物理课堂教学效果。

关键词： “三新” 物理效果策略教学

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初中历史故事教学法的运用分析

中学课程辅导 2024年第7期 36-38页

作者：付贵新疆维吾尔自治区塔城地区裕民县第二中学

历史故事在初中历史教学中具有重要的作用。历史故事具有趣味性，能激发学生的学习兴趣，因此，教师可以充分应用故事教学模式，指导学生探究历史故事中的历史知识，从而使学生积极参与历史学习，并主动探究历史知识，以此培养学生的历... 详细信息

历史故事在初中历史教学中具有重要的作用。历史故事具有趣味性，能激发学生的学习兴趣，因此，教师可以充分应用故事教学模式，指导学生探究历史故事中的历史知识，从而使学生积极参与历史学习，并主动探究历史知识，以此培养学生的历史学科核心素养。

关键词：初中历史故事教学法课程标准

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体育与健康教学中学生竞争和合作意识的培养

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